《2.6 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算 第2課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2.6 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算 第2課時(shí)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.6有理數(shù)的加減混合運(yùn)算 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生理解有理數(shù)的加減法可以互相轉(zhuǎn)化，并了解代數(shù)和概念； 2．使學(xué)生熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算； 3．培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力． 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 將加減混合運(yùn)算統(tǒng)一成加法，以及加法運(yùn)算可以省略括號(hào)及前面加號(hào)的形式(即“代數(shù)和”的問題) 【教學(xué)難點(diǎn)】 算法的多樣化理解 課前準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程 第一環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}引入 活動(dòng)內(nèi)容:一架飛機(jī)進(jìn)行特技表演，飛行的高度變化由表格給出. 對(duì)于題中的“高度變化”，你是怎么理解的？你能通過列式計(jì)算此時(shí)飛機(jī)的高度嗎？ 第二環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}探究，探索新知 比較以上兩種算法，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算可以統(tǒng)一成加法運(yùn)算.如算式“4.5-3.2+1.1-1.4”可以看作4.5、-3.2、1.1、-1.4這4個(gè)數(shù)的和，因此在進(jìn)行加減混合運(yùn)算時(shí)可運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律簡(jiǎn)化運(yùn)算. 如4.5+（-3.2）+1.1+（-1.4） =4.5+1.1+[（-3.2）+（-1.4）] =5.6+（-4.6） =1 第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí) 第四環(huán)節(jié)：合作學(xué)習(xí) 下表是某年某市汽油價(jià)格的調(diào)整情況： 時(shí)間 1月14日 3月25日 6月1日 6月30日 7月28日 9月1日 9月29日 11月9日 價(jià)格變化（元/噸） -140 +290 +400 +600 -220 +300 -190 +480 注：正號(hào)表示比前一次上調(diào)，負(fù)號(hào)表示比前一次下降. 與上一年年底相比，11月9日汽油價(jià)格是上升了還是下降了？變化了多少元？ 第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié) 今天我們學(xué)到了什么呢？ 第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè) 課本習(xí)題2.8 1、3 - 2 -