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1、探究影響琴弦音調(diào)高低的因素,一、發(fā)現(xiàn)并提出猜想 小漢的爸爸會拉二胡。小漢注意到爸爸在拉二胡前總要把二胡的兩個手把仔細調(diào)試，爸爸說這是在調(diào)整弦的松緊，來改變音調(diào)。拉二胡時，小漢注意到爸爸的手指不停地在琴弦上來回移動，同時聽到優(yōu)美的曲調(diào)傳來。小漢還注意到二胡上有兩根弦，一粗一細，在不同的弦上拉發(fā)出聲音的的音調(diào)不同。那么，影響琴弦音調(diào)高低的因素有哪些？結(jié)合上面的觀察小漢提出了以下猜想：,猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與弦線的材料有關(guān)； 猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與弦線的長短有關(guān)； 猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與弦線的粗細有關(guān)； 猜想4：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與弦線的松

2、緊程度有關(guān)。,二、制定計劃和設計實驗,按圖1所示組裝有關(guān)器材：將一根尼龍絲的一端拴在桌子一端的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個鉤碼，并用A、B兩個小木塊將弦支起，用一把塑料三角尺撥A、B間的弦，即可聽見發(fā)出的聲音。通過調(diào)整A、B之間的距離，可以改變琴弦發(fā)聲部分的長短。調(diào)整所掛鉤碼的多少，可以改變琴弦的松緊。,三、進行實驗和收集證據(jù),1研究音調(diào)與弦長的關(guān)系： （1）在滑輪下方掛N個鉤碼（三、四個即可），用塑料三角尺撥動AB之間的琴弦；弦線振動將聽到清晰的樂音，記住這個音調(diào)。 （2）減小A、B之間弦線的長度，并撥動弦線。注意每次聽到聲音的音調(diào)將 。 （3）增大A、B之間弦線的長度，并撥動弦線

3、注意每次聽到聲音的音調(diào)將 。 2研究音調(diào)與弦松緊程度的關(guān)系： （1）使AB間弦線的長度保持不變，滑輪下面的鉤碼仍是N個，撥動弦線，記住這時的音調(diào)。 （2）逐漸增加滑輪下面的鉤碼數(shù)。撥動弦線，注意每次聽到的聲音音調(diào)的變化發(fā)現(xiàn)音調(diào)升高時，滑輪下面的鉤碼個數(shù)將 。,升高,降低,增加,3研究音調(diào)與弦線粗細的關(guān)系： （1）使A、B兩點間的弦線為適當長，在滑輪下方仍掛N個鉤碼，撥動張緊的弦線記住這時的音調(diào)。 （2）再換用較粗和較細的弦線，在滑輪下面的依然懸掛N個鉤碼，撥動張緊的弦線記住這時的音調(diào)發(fā)現(xiàn)弦線越粗，音調(diào)越 。 4研究弦線的材料對音調(diào)的影響 取兩根粗細相同，但材料不同的弦線，如一根尼龍絲，一根鋼絲

4、，保持A、B間的距離相同，滑輪下面的鉤碼也相同，比較它們發(fā)出聲音的音調(diào)。,越低,四、分析與論證,根據(jù)上述探究，可以初步知道： （1）保持弦線的粗細和松緊程度相同，發(fā)音部分的弦線越長，音調(diào)越 。 （2）保持弦線的粗細和發(fā)聲部分的長度相同，弦線越緊，音調(diào)越 。 （3）保持弦發(fā)聲部分的長度和松緊程度相同，弦線越細，音調(diào)越 。 （4）保持弦線的長度、粗細和松緊程度相同，弦線發(fā)出聲音的音調(diào)還與 有關(guān)。,越低,越高,越高,材料,五、實驗結(jié)論,對于弦樂器，音調(diào)的高低主要取決與弦的 、 、 、 。,1觀察二胡、琵琶、小提琴等弦樂器，看看這些弦樂器是怎么樣調(diào)節(jié)弦的長短和松緊的？樂器上安裝了幾根弦？粗細程度怎么樣？實際拉、彈一下，聽聽弦樂器發(fā)出的音調(diào)的高低是否和實驗探究的幾個因素相一致？ 2用嘴對著一個空瓶子的瓶口吹氣，會引起瓶內(nèi)空氣柱的振動而發(fā)出聲音。取五只相同的瓶子分別裝入深度不同的水，用嘴分別對著五只瓶口吹氣。 （1）你聽到聲音的音調(diào)相同嗎？為什么？你能得到什么結(jié)論？ （2）應用你的結(jié)論，說明吹笛子時用手指堵住笛孔能產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音的道理。,六、評估與交流,長短,松緊,粗細,材料,