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1、兩幅圖片告訴我們什么？兩幅圖片告訴我們什么？他他 律律他他 律律 個(gè)人的行為個(gè)人的行為由他人的要求或外由他人的要求或外在的規(guī)則在的規(guī)則支配，而且是支配，而且是被動(dòng)或被迫被動(dòng)或被迫接受的，這就是接受的，這就是他律他律。在這里，規(guī)則要求：你在這里，規(guī)則要求：你必須怎必須怎樣做、樣做、你你應(yīng)該怎樣做應(yīng)該怎樣做、你、你不應(yīng)該怎不應(yīng)該怎樣做樣做或者或者不許你怎樣做不許你怎樣做，違反了規(guī)，違反了規(guī)則就會受到相應(yīng)的則就會受到相應(yīng)的懲處懲處。自自 律律 無人售票的公交車無人售票的公交車無人監(jiān)考的考無人監(jiān)考的考場場自自 律律 個(gè)人的行為由個(gè)人的行為由自己自己的要求或的要求或內(nèi)在的內(nèi)在的規(guī)則規(guī)則支配，支配，主動(dòng)、

2、自覺主動(dòng)、自覺約束自己，這就約束自己，這就是是自律自律。自律表現(xiàn)為：我自律表現(xiàn)為：我應(yīng)該怎么做應(yīng)該怎么做、我、我不不應(yīng)該怎么做應(yīng)該怎么做、我、我愿意怎么做愿意怎么做、我、我不愿意不愿意怎么做怎么做。找一找在我們生活和學(xué)習(xí)找一找在我們生活和學(xué)習(xí)中，哪些是他律行為，哪些中，哪些是他律行為，哪些是自律行為是自律行為。1、自律和他律有什么區(qū)別？二者有什么聯(lián)系？他律他律自律自律區(qū)區(qū) 別別依靠力量依靠力量表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式聯(lián)系聯(lián)系他人和外在他人和外在力量力量自己和內(nèi)在自己和內(nèi)在力量力量被動(dòng)被動(dòng)被迫被迫主動(dòng)主動(dòng)自覺自覺沒有他律，人很難長期堅(jiān)持自律。沒有他律，人很難長期堅(jiān)持自律。缺乏自律，又是很難進(jìn)步的缺乏自律

3、，又是很難進(jìn)步的沒有秩序的自由和沒有自由的秩序，同樣具有破壞沒有秩序的自由和沒有自由的秩序，同樣具有破壞性。性。西奧多西奧多羅斯福羅斯福一個(gè)公民的自由是以另一個(gè)公民的自由為界限的。一個(gè)公民的自由是以另一個(gè)公民的自由為界限的。-法國國民公會宣言法國國民公會宣言為了享有自由，我們必須控制自己。為了享有自由，我們必須控制自己。-任爾夫任爾夫 在日常生活中，在個(gè)人獨(dú)處或者沒有外部約束在日常生活中，在個(gè)人獨(dú)處或者沒有外部約束和監(jiān)督的情況下，我們應(yīng)該注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)和監(jiān)督的情況下，我們應(yīng)該注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律，則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律，這就是

4、這就是慎獨(dú)慎獨(dú)。慎慎 獨(dú)獨(dú)實(shí)話實(shí)說實(shí)話實(shí)說 （1 1）單元測試時(shí)，你的好朋友有一道題不會做或數(shù)學(xué)公式）單元測試時(shí)，你的好朋友有一道題不會做或數(shù)學(xué)公式忘記了，向你求援，你會幫助他嗎？忘記了，向你求援，你會幫助他嗎？（2 2）早飯后，你第一個(gè)到教室，但門沒開，不過有一扇窗）早飯后，你第一個(gè)到教室，但門沒開，不過有一扇窗戶是打開的，你會爬進(jìn)教室把門打開嗎？戶是打開的，你會爬進(jìn)教室把門打開嗎？（3 3）數(shù)學(xué)單元考試，你考的成績多加了）數(shù)學(xué)單元考試，你考的成績多加了1010分，你會如實(shí)告分，你會如實(shí)告訴老師嗎？訴老師嗎？（4 4）坐公交車看到老人你會讓座嗎？）坐公交車看到老人你會讓座嗎？你們認(rèn)為要養(yǎng)成自

5、律有哪些好的方法？你們認(rèn)為要養(yǎng)成自律有哪些好的方法？（1 1）自省法。通過自我回顧、檢查，自我分析，對自己的）自省法。通過自我回顧、檢查，自我分析，對自己的 思想、心理、言行進(jìn)行總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)、長處，找出缺點(diǎn)、思想、心理、言行進(jìn)行總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)、長處，找出缺點(diǎn)、不足。不足。（2 2）自警法。針對自己的實(shí)際情況，選擇相關(guān)的名言名句、）自警法。針對自己的實(shí)際情況，選擇相關(guān)的名言名句、警句、格言，作為自己的座右銘，用以提醒、勉勵(lì)自己。警句、格言，作為自己的座右銘，用以提醒、勉勵(lì)自己。（3 3）榜樣法。把榜樣的高尚品質(zhì)變成自己的行動(dòng)，認(rèn)真地經(jīng)）榜樣法。把榜樣的高尚品質(zhì)變成自己的行動(dòng)，認(rèn)真地經(jīng)常用來與自

6、己對比，找出差距。常用來與自己對比，找出差距。（4 4）慎獨(dú)法。一個(gè)人在沒有別人在場的時(shí)候，也能嚴(yán)格要求）慎獨(dú)法。一個(gè)人在沒有別人在場的時(shí)候，也能嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎地注意自己的思想和行為，實(shí)行自我表現(xiàn)監(jiān)督，自己，謹(jǐn)慎地注意自己的思想和行為，實(shí)行自我表現(xiàn)監(jiān)督，不做不符合道德的事情。不做不符合道德的事情。知知 識識 歸歸 納納 1、個(gè)人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則、個(gè)人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動(dòng)或被迫接受的，支配，而且是被動(dòng)或被迫接受的，這就是他律這就是他律。2 2、個(gè)人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支、個(gè)人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動(dòng)、自覺約束自己，配，主動(dòng)、自覺約束自己，這就是自律。這就是自律。3 3、在日常生活中，在個(gè)人獨(dú)處或者沒有外部約、在日常生活中，在個(gè)人獨(dú)處或者沒有外部約束和監(jiān)督的情況下，我們應(yīng)該注意修養(yǎng)，自覺遵守束和監(jiān)督的情況下，我們應(yīng)該注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律，規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律，這就是慎獨(dú)。這就是慎獨(dú)。一個(gè)人只要宣稱自己是自由一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，就會同時(shí)感到他是受限制的。的，就會同時(shí)感到他是受限制的。如果他敢于宣稱自己是受限制的，如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就會感到自己是自由的。他就會感到自己是自由的。