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1、蘇教版品德與生活二下《游戲快樂多》教案設(shè)計3 主題背景： 孩子的童年生活是快樂而豐富多彩的，每個孩子天性愛玩，所以各種各樣的游戲一直陪伴于他們的童年生活．游戲豐富多彩，而什么樣的游戲適合孩子們，什么樣的游戲有益于孩子的健康成成長呢？ 有些游戲能夠增長智力，有些游戲能夠鍛煉身體，還有些游戲具有危險性，為了能讓孩子理工好地做游戲，能夠在游戲中地成長，本次綜合實踐活動就讓學(xué)生一起走進游戲的世界，了解適合小學(xué)生的游戲，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體會成長的快樂． 主題確定課 教學(xué)過程： 一、 做游戲?qū)? １. 同學(xué)們，上課之前我們先一起做個小游戲，活躍一下氣氛． ２. 出示游戲規(guī)則：

2、 接水杯游戲： 規(guī)則：請四個組上場，每組五個人，分別發(fā)一個紙杯給每組的第一個人，把水杯半杯水，由第一個人用嘴巴咬住，把水倒進另一個人的紙杯里，依次類推，要求所有的人要用嘴巴來接．哪組最快，接的水又多，哪組獲勝． ３. 學(xué)生做游戲． ４. 說說做游戲時你有什么感想． 過渡：是啊，每個孩子都喜歡做游戲，游戲伴隨著我們快樂地成長，讓我們的童年生活豐富多彩．同學(xué)們想不想玩更多更有意思的游戲呢？那我們就必須更進一步地了解游戲，這次綜合實踐活動就讓我們一起走進游戲的世界，去發(fā)現(xiàn)更多更有意思的游戲，好不好？ 二、 確定子課題 １. 出示一組學(xué)生游戲的圖片． ２. 看到這些圖片，有沒有勾起你的一

3、些回憶呢？你想說什么嗎？ ３. 你喜歡玩什么樣的游戲呢？為什么？ ４. 填寫表格：你知道的或都玩過的游戲有哪些？ 游戲名稱 游戲規(guī)則 游戲道具 游戲規(guī)則欄如果太長可不寫，可口頭表達(dá)． ５. 交流展示學(xué)生的表格，師根據(jù)所填內(nèi)容給游戲做相應(yīng)的分類，板書： 　　　益智游戲　體育游戲　民間傳統(tǒng)游戲　親子游戲　　自編游戲 三、自由組合活動小組 １.原來游戲有這么多的種類，真是讓我們高興．那你們對停下哪種游戲感興趣呢？想對哪種游戲做更深入的研究呢？下面就請同學(xué)們選擇自己感興趣的研究內(nèi)容，組合成新的研究小組，并選出小組長．

4、 ２.各組組長發(fā)言，表決心． ３.出示組長職責(zé)． 四、主題取名 １.這次活動的子課題我們已經(jīng)確定好了，小組也分好了，可我們還沒給本次活動起一個名字呢？想一想，圍繞游戲這個主題，我們可以給本次活動起一個什么樣的名字呢？ ２.出示名稱參考： 　走進游戲的世界　　游戲快樂多　　小游戲，大智慧　　游戲伴我成長 五、總結(jié) 今天，我們確定了本次綜合實踐活動的主題，下一步就要同學(xué)們行動起來，發(fā)揮個人和集體的智慧，去研究，去探索了．同學(xué)們有沒有信心把圓滿完成這次任務(wù)呢？ 　課前互動： 師：同學(xué)們，知道老師今天要給你們上一節(jié)什么課嗎？板書：綜合實踐活動課 師：知道什么是綜合實踐活動課嗎？我們

5、來看，這門課程是由三個詞語組成的，哪三個？ 師：綜合是什么意思？綜合就是要把語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)，品德，體育，美術(shù)，音樂等所有學(xué)科綜合到一起，它涉及到剛才所說的各個學(xué)科的知識．實踐是什么意思呢？就是要我們要親自去實踐，親身去做一些事情．活動那就不用說了，就是要我們走出教室，或都走出校園，到大自然中，到社會中去活動． 師：聽了老師剛才的話，你覺得這門課怎么樣？ 師：是的，綜合實踐活動課程是一門非常有意思，非常神奇，非常能夠鍛煉我們各種能力的課程，它會從我們身邊感興趣的一些事物中確定一個研究的主題，然后圍繞這個主題開展一系列的活動從而獲得理多的知識和能力． 師：今天老師就要帶領(lǐng)同學(xué)們確定

6、一個非常有意思的主題，你們期待嗎？好，希望我們合作愉快． 我做環(huán)保小義工 　　　　　　　　　――外出活動規(guī)劃課 教學(xué)目標(biāo)： １. 1．使學(xué)生明白外出活動的目的、要求，對學(xué)生外出活動進行詳細(xì)的規(guī)劃和組織。 2．引導(dǎo)學(xué)生討論制定合理的外出活動的規(guī)劃，學(xué)會合理的設(shè)計安排實踐行程。 3．加強對學(xué)生的安全教育、紀(jì)律教育，提高學(xué)生的安全意識、自我保護的意識。 4．對外出活動中可能發(fā)生的問題進行預(yù)設(shè)并做充分的應(yīng)對措施，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 活動重難點：討論制定合理的外出活動的規(guī)劃，學(xué)會合理的設(shè)計安排實踐行程。 活動準(zhǔn)備： 活動

7、所需的表格 ．　適用年級：五六年級 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們，在我們的綜合實踐活動課中，經(jīng)常要走出課堂，到外面進行實地考查，調(diào)查，采訪等．那么在外出之前，我們應(yīng)該對本次出活動作合理地規(guī)劃，只有這樣，才能使我們的外出活動更順利，更有效，是不是?。? 我們在開展環(huán)保類的主題活動時，經(jīng)常會外出去做不保小義工，那這節(jié)課我們就圍繞做環(huán)保小義工這樣一個主題，來設(shè)計一次外出活動規(guī)劃，好嗎？ 二、方法指導(dǎo) １.請同學(xué)們先想一想，外出前我們要做哪些準(zhǔn)備呢？(多媒體出示：外出前) 生自由回答． 師總結(jié)，多媒體出示： 外出前：１.約定也好集合時間，地點． 　　　?。?確定負(fù)責(zé)人 　　　　

8、３.確定交通方式，(如需用車要先聯(lián)系好) 　　　　　?。?準(zhǔn)備隊旗以及活動的工具等 　　　　　?。?進行安全教育 　　　　　　６．布置好活動任務(wù)． ?。?到達(dá)活動目的地后，要注意些什么呢？多媒體出示：活動中 　生自由回答 　師總結(jié)，多媒體出示： 　活動中：１.按原計劃開展活動 　　　　?。?活動中要注意安全．　 　　　　?。?遇到問題及時和負(fù)責(zé)人聯(lián)系． 　３.活動結(jié)束后，是不是大家就自由了，想干嘛就干嘛了呢？多媒體：活動后 生自由回答 師總結(jié)，多媒體出示： 活動后：１.按負(fù)責(zé)人指令按相應(yīng)時間到相應(yīng)地點集合． 　　　　２.選擇合適的方式離開． 過渡：剛才同學(xué)們都對外

9、出活動前，中，后需要注意的事項提出了自己的看法，也知道了活動時需要注意些什么．下面就請同學(xué)們針對本次活動制定一份活動規(guī)劃表，看看哪個小組的規(guī)劃表最實用，最完善． 三、指導(dǎo)制定活動規(guī)劃表 １.簡介活動規(guī)劃表．多媒體出示． 學(xué)生外出活動規(guī)劃表 活動主題 小組成員 組長： 指導(dǎo)老師 組員： 指導(dǎo)老師電話 外出活動的主要目的及步驟 目的 步驟 小組外出活動時間 小組外出活動地點 小組集合時間 小組集合地點 小組解散時間 小組解散地點 交通方式 活動器材準(zhǔn)備 外出活動路線及注意事項 外出路線：

10、 注意事項： 外出活動可能存在問題、安全隱患及采取的措施 可能存在問題或安全隱患采取的措施（解決的辦法）： 突發(fā)事件應(yīng)急措施： 　2．各小組討論并填寫學(xué)生外出活動規(guī)劃表。 四、班級交流，共同論證、修訂學(xué)生外出活動規(guī)劃表。 1．各小組匯報。 學(xué)生將自己小組的外出活動規(guī)劃在班上進行匯報，與班級其他同學(xué)進行交流。 2．全班對各小組的外出活動規(guī)劃表進行論證。 主要引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面來進行論證．(多媒體出示)： (1)本外出活動規(guī)劃是否可行？ (2)對外出活動的困難及安全隱患的考慮是否充分？采取的措施或解決的辦法是否可行？是否還有更好的解決辦法？

11、 （引導(dǎo)學(xué)生去論證外出活動規(guī)劃，指出亮點以及不足之處，提出各自的修改意見或建議。） 3．各小組討論完善 （1）各小組同學(xué)討論、反思自己小組外出活動規(guī)劃的不足之處， （2）根據(jù)同學(xué)們的修改意見和建議，可以借鑒其他小組一些好的做法，修訂、完善各自小組的外出活動規(guī)劃。 五、師總結(jié) 今天，我們在課上就各小組的外出活動進行了詳細(xì)的規(guī)劃。同學(xué)們對各自小組在外出活動中可能遇到的問題、安全隱患、突發(fā)情況進行了預(yù)設(shè)并做了相應(yīng)的措施。希望我們小組在外出活動的時候最好能夠在家長帶領(lǐng)下，完成外出實踐活動。一定要按照我們外出活動的規(guī)劃進行外出活動，要注意安全問題，要遵守紀(jì)律。老師相信，我們同學(xué)在本次外出活動中

12、一定會有許多的收獲。 學(xué)生外出活動規(guī)劃表 活動主題 小組成員 組長： 指導(dǎo)老師 組員： 指導(dǎo)老師電話 外出活動的主要目的及步驟 目的 步驟 小組外出活動時間 小組外出活動地點 小組集合時間 小組集合地點 小組解散時間 小組解散地點 交通方式 活動器材準(zhǔn)備 外出活動路線及注意事項 外出路線： 注意事項： 外出活動可能存在問題、安全隱患及采取的措施 可能存在問題或安全隱患采取的措施（解決的辦法）：

13、 突發(fā)事件應(yīng)急措施： 附送： 8、中秋與重陽 2019-2020年蘇教版品德與生活二年級上《中秋與重陽》教學(xué)設(shè)計 一、目標(biāo)要求 1、 情感與態(tài)度 通過了解家鄉(xiāng)過中秋與重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長。 2、 行為與習(xí)慣 尊老敬長是社會文明行為的體現(xiàn)，小學(xué)生要從小尊老敬長，奉獻愛心。 3、 知識與技能 通過查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等，讓學(xué)生受到美的感染，情的熏陶。豐富學(xué)生的社會生活常識，了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)

14、常識。 4、 過程與方法 學(xué)會再了解、搜集風(fēng)俗習(xí)慣的社會活動中提出問題，思考問題。學(xué)會運用科學(xué)小實驗的方法進行探究活動。鼓勵學(xué)生運用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力 二、第一課時內(nèi)容：中秋 三、活動準(zhǔn)備 教師：多媒體課件、切成小塊的月餅 學(xué)生：心形卡片、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等資料。 四、活動過程 （一）知中秋、話中秋 1、課件出示嫦娥奔月動畫，引入話題。 老師知道你們都很喜歡看動畫片，你能看出這一段動畫所反映的是哪個節(jié)日嗎? 對，是中秋節(jié)，你是怎么看出來的?（生自由發(fā)言） 2、你對中秋了解多少呢？ （學(xué)生自由

15、發(fā)言，介紹中秋節(jié)、中秋的食品等） 3、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日，你們是怎樣過的呢，你們的父母會做哪些準(zhǔn)備？你還知道中秋的哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？ （1）學(xué)生介紹中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣及自家是怎樣過中秋的。 （2）“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”，這句諺語道出中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習(xí)俗” ，中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣，是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生交流各地方過中秋的風(fēng)俗。 資料展示：成都—府南河邊放河燈、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜香港的舞火龍、臺灣的托球舞、安徽的堆寶塔等。 苗族的跳月：每到中秋之夜，明亮亮的月光照遍了苗家山寨，苗族男男女女全家團聚

16、后，都要到山林空地上，載歌載舞，舉行“跳月”活動。? 臺灣的托球舞 ：臺灣的少數(shù)民族同胞，每到中秋之夜，都要穿起美麗的民族服飾，齊集在“日月潭”邊，在銀輝的月光下，男男女女，玩起“托球舞”???? 傣族的拜月：每逢中秋節(jié)這天，全家大小開始“拜月”，先點燃冷香。然后，對空鳴放火藥槍，以示對英雄巖尖的敬意。最后，全家老小歡樂地圍坐在小方桌旁，品嘗食物，談笑賞月，盡興方散。 侗族的偷月亮菜： 湖南侗鄉(xiāng)的中秋之夜，流行著一種有趣的“偷月亮菜”風(fēng)俗。相傳古時候，中秋晚上，月宮里的仙女要降臨下界，她們把甘露灑遍人間。仙女的甘露是無私的，因此，人們這一夜可以共同享受灑有甘露的瓜果蔬菜。侗家給這種風(fēng)俗，

17、取名為“偷月亮菜”。 （二）講故事、頌詩詞 1、舉辦“有一個美麗的傳說” 故事會。說起中秋節(jié)的來源，民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。讓我們一起聆聽那古老的傳說。 （1）看課件《嫦娥奔月》，聽故事。學(xué)生談感受。 中秋拜月的習(xí)俗就是這樣來的。人們向善良的嫦娥祈求吉祥平安，也是為了表達(dá)對有恩于百姓的后羿尊敬和懷念。 （2）學(xué)生講故事：中秋起源、后羿射日、朱元璋起義、吳剛伐桂等傳說。 2、一個個古老的傳說讓我們神往，而那一首首優(yōu)美的詩詞更令人回味?，F(xiàn)在就讓我們一起去品味那些千古名句吧。，為了增添節(jié)日的氣氛，我們來舉行一個賽詩會，誦讀描寫月亮的古代詩歌詞。 （1）學(xué)生進行賽詩。

18、學(xué)生分組朗誦各自搜集的頌月詩文。 （2）課件展示詩歌，齊讀品味。 （三）嘗月餅、表心意 1、獻個月餅表心意；將月餅獻給自己最尊敬的人，并在心形卡片上寫祝福的話。 2、聽錄音機《爺爺為我打月餅》，嘗月餅。一邊品嘗香甜的月餅，一邊賞著圓圓的月亮，心里也就升起濃濃的思念。每逢佳節(jié)倍思親，如果你有親人在遠(yuǎn)方，此時你最想對他們說什么？ 3、說祝福的話，欣賞賀卡。 （四）認(rèn)識月球 1、月亮又圓又亮，上面真的有嫦娥嗎？（有的孩子說有，有的說沒有。） 2、那么月亮上到底有什么呢？誰知道？ 同學(xué)們把自己收集到的月球的圖片展示出來。 （教師補充圖片） 3、八

19、月十五月兒明，中秋的月兒最明亮，那月球會發(fā)光嗎？ （1）學(xué)生展開討論 （2）學(xué)生觀看介紹月球情況的課件。你從中發(fā)現(xiàn)月球是怎樣的？ 師介紹：月球表面山嶺起伏，峰巒密布，沒有水，大氣極其稀薄，大氣密度不到地球海平面大氣密度的一萬億分之一。沒有火山活動，也沒有生命，是一個平靜的世界。月球本身并不會發(fā)光，它是反射太陽光而發(fā)亮。 （3）試一試：一個同學(xué)用小鏡子將陽光反射到黑板上，另一個同學(xué)拿手電將光射到黑板上。比較鏡子反射的光與手電射出的光有什么不同？ 師小結(jié)：月球表面就是這樣的，像一面面反光鏡。它們靠著反射太陽光使月球變得很亮很亮。中秋節(jié)秋高氣爽，在加上月球離我們最近，所以這晚的月亮就顯得更加明亮。 注： 課件中所用的圖片均來自網(wǎng)上。