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六年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 12《世說新語》兩則課件 魯教版五四制.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號(hào):15228813 上傳時(shí)間:2020-08-05 格式:PPT 頁(yè)數(shù):20 大?。?99KB
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1、世說新語兩則,,劉義慶(公元403444年),南北朝劉宋王朝宗室,彭城(今江蘇蘇州市)人,襲封臨川王,曾任兗州刺史,加開府儀同三史 ,他秉性簡(jiǎn)素,愛好文史,喜歡招聚文學(xué)之士,除世說新語外,還編有函明錄等,但已散佚。,作者簡(jiǎn)介,,它是六朝志人小說的代表作,南朝宋臨川劉義慶撰,梁劉孝標(biāo)作注,主要記載漢末年到東晉士族階層的遺聞?shì)W事,比較全面地反映了這個(gè)時(shí)期士族階層的荒誕生活和風(fēng)氣 。在中國(guó)小說中自成一體,后代仿作很多。書中存在不少消極因素,但也有不少批判黑暗,諷刺奢淫,表彰善良的記述。 全書語言精練,善于通過一言一行刻畫人物 肖像,精神面貌。全書按內(nèi)容分類記事,共分德行、言語、政事 、文學(xué)

2、、方正 、雅量等三十六門?!霸佈边x自“言語”一門。,世說新語,詠 雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義.俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬.”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起.”公大笑樂.即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。,閱 讀 感 知,兒女: 俄而: 驟 : 欣然 : 差可擬:,,不久,一會(huì)兒,差不多可以相比,指家中年輕一代人,下得緊,高興地,讀準(zhǔn)字音 雪驟( ) 差可擬( ) 無奕女( ) 謝道韞( ),zhu,n,y,yn,讀順句子(劃分朗讀節(jié)奏): A、謝太傅寒雪日內(nèi)集. B、即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。,謝

3、太傅/寒雪日/內(nèi)集.,即/公大兄/無奕女,左將軍/王凝之/妻也。,請(qǐng)找出你最喜歡的語句讀一讀,并說說它的意思。,你知道哪些關(guān)于寫“雪”的古詩(shī)句呢?,“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!? 岑參白雪歌送武判官歸京 “白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。” 韓愈春雪 “剩喜滿天飛玉蝶,不嫌幽谷阻黃鶯?!? 華幼武春雪 燕山雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺(tái)。 李白,你認(rèn)為哪句對(duì)大雪紛飛的景象描述最為貼切、生動(dòng)、新穎?,形似,神似,有韻味,,課文翻譯,內(nèi)容理解,課堂練習(xí),再讀課文,疏通語句,自讀陳太丘與友期,對(duì)照注釋理解句意,在書上進(jìn)行圈點(diǎn)勾

4、畫。,請(qǐng)2人為一組合作學(xué)習(xí),質(zhì)疑解惑。,初讀課文,整體感知,陳寔(sh) 尊君在不(fu),理解字詞句,翻譯課文陳太丘與友期,陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,已去。”,陳太丘跟一位朋友約定一同出門,約好正午時(shí)碰頭。正午已過,不見朋友來,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才來。太丘的長(zhǎng)子陳元方那年七歲,當(dāng)時(shí)正在門外玩。那人便問元方:“你爸爸在家嗎?”元方答道:“等你好久都不來,他已經(jīng)走了?!?友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。元方曰:“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,

5、下車引之,元方入門不顧。,那人便發(fā)起脾氣來,罵道:“真不是東西!跟別人約好一塊走,卻把別人丟下,自個(gè)兒走了?!痹秸f:“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā),您正午不到,就是不講信用;對(duì)人家兒子罵他的父親,就是失禮?!蹦侨烁械綉M愧,便從車?yán)锵聛?,想跟元方握手,元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。,在陳太丘與友期中,使用了許多不同的稱呼,找出來,說說他們的意思。,“君”是有禮貌的稱呼對(duì)方; “尊君”是對(duì)別人父親的尊稱; “家君”是對(duì)人稱自己父親時(shí)的謙詞,補(bǔ)充舉例:令尊、令堂、令郎、令愛 家父(家嚴(yán))、家母(家慈)、 家 兄、家姊、舍妹(弟)、犬子,補(bǔ)上句中省略的人物: 陳太丘與友期行,期日中,(

6、 )過中不至,太丘舍( )去,( )去后( )乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲。 客問元方:“尊君在不?”( )答曰:“( )待君久不至,已去?!?友人,友人,太丘,友人,元方,我父親,三讀課文 質(zhì)疑探究,要求:大膽質(zhì)疑,積極思考,主動(dòng)發(fā)言,敢于發(fā)表不同的意見。,問題探究:1、你喜歡文中的哪一個(gè)人物,為什么?2、元方入門不顧,是否失禮呢?3、這篇課文給了我們什么啟示?,友人,元方,問怒引之,答 曰 不顧,聰明伶俐,懂禮識(shí)儀,暴躁易怒,知錯(cuò)就改,對(duì)話展示人物性格,自由背誦 積累文句,作業(yè): 1.假如你也參與了當(dāng)時(shí)的討論,請(qǐng)你再寫出一兩個(gè)比喻句,對(duì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪作生動(dòng)的描述。 2.課外閱讀世說新語,

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