《六年級語文下冊 第三單元 13 海水為什么是藍的課件 語文S版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級語文下冊 第三單元 13 海水為什么是藍的課件 語文S版.ppt(26頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘋果落地是人們司空見慣的現(xiàn)象,而牛頓小時候卻想“為什么它向下落而不是向上?”長大后,他發(fā)現(xiàn)了“地球引力”;水壺里的水開了,壺蓋不停地跳動,這引起了瓦特的注意,他長大后發(fā)明了蒸汽機凡是有所作為的科學(xué)家,他們都具有在“已知”中追求“未知”的好奇心,從而不斷有了科學(xué)的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明,有了科技的進步,有了人類的現(xiàn)代文明。今天,我們就來學(xué)習(xí)印度著名的物理學(xué)家拉曼的故事。,新課導(dǎo)入,1.會認、會寫本課生字,正確讀記“惰性、愧疚、液體、忌諱、語塞、閉目塞聽”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解含義深刻的句子,明白藍色的海水蘊含的科學(xué)道理,了解印度科學(xué)家拉曼是如何發(fā)現(xiàn)光散效應(yīng)的。(重點) 3.學(xué)習(xí)以小
2、見大的寫作方法和不斷提問、善于懷疑、不斷探索的科學(xué)精神。(難點),教學(xué)目標,拉曼 印度物理學(xué)家,因光散射方面的研究工作和拉曼效應(yīng)的發(fā)現(xiàn),獲得了1930年的諾貝爾物理學(xué)獎,他是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎的亞洲科學(xué)家。拉曼還是一位教育家,他從事研究生的培養(yǎng)工作,并將其中很多優(yōu)秀人才輸送到印度的許多重要崗位。著有X射線的衍射樂器理論等。,課文鏈接,字詞超市,du zh ji 惰性 幼稚 愧疚 y j hu 體液 肆無忌憚 諱疾忌醫(yī),碧波萬頃 陽光融融暖風(fēng)徐徐 聞名于世源源不斷 深感愧疚不知不覺 頗有作為閉目塞聽 難以信服,這篇課文講述的是印度科學(xué)家拉曼從地中海輪船上一個小男孩兒的好奇心中得
3、到啟示,從而研究出海水呈藍色的原因,并從固體、液體、氣體中分別發(fā)現(xiàn)了一種普遍存在的光散射效應(yīng)。,課文主要講了一件什么事?,認真朗讀課文,說說課文是按照怎樣的順序敘述的?,課文妙解,第一部分18: 寫拉曼向男孩解釋海水之所以呈藍色,是反射了天空的顏色。,第二部分913: 寫拉曼對自己的解釋產(chǎn)生了懷疑,后來研究出海水對陽光進行散射而出現(xiàn)藍色,從而發(fā)現(xiàn)了一種普遍存在的光散射效應(yīng)。,第三部分14: 寫男孩的故事提醒人們,新的發(fā)現(xiàn)就在你的“已知”內(nèi)的“未知”之中。,失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱,即使是一個頗有作為的科學(xué)家,也會因此而變得閉目塞聽,止步不前。,“忌諱”指對某些可能產(chǎn)生不利后果
4、的事,力求避免。對科學(xué)家來說,“好奇心”就是不斷探索的精神,只有有了這種精神,才能不斷地有所發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,才能在科學(xué)研究的道路上不斷地有所作為。而失去好奇心就會帶來“閉目塞聽,止步不前”的可怕后果。,那個有著無窮問題的男孩子的故事,在不斷地提醒人們:永遠不要放棄你對“已知”的好奇心,也許新的發(fā)現(xiàn)就在“已知”的“未知”之中。,“那個有著無窮問題的男孩子的故事”實際上是男孩兒的問題喚起了拉曼在“已知”中追求“未知”的好奇心,使拉曼追求“未知”從而獲得新的“已知”的故事。意思是不滿足于已經(jīng)知道的,不斷地從已知中產(chǎn)生新的疑問以了解更多更新的東西。這個故事反映了一個科學(xué)家不斷追求、不斷進取的自學(xué)性與探索精
5、神。,拉曼研究“海水為什么是藍色的”的經(jīng)過和結(jié)果是什么?,合作探究,拉曼否定了瑞利的解釋,認為他的解釋證據(jù)不足。,他經(jīng)過深入研究證明出水分子對光線的散射使海水呈藍色的原理。海水看上去呈藍色的原因是海水對陽光進行了散射。,拉曼又在固體、液體和氣體中,分別發(fā)現(xiàn)了一種普遍存在的光散射效應(yīng),被人們稱為“拉曼效應(yīng)”。,,,你認為拉曼發(fā)現(xiàn)“拉曼效應(yīng)”登上了諾貝爾物理學(xué)獎的獎臺最關(guān)鍵的是什么?,想一想,在“已知”中追求“未知”的好奇心和不斷追求、積極進取的自覺性和探索精神。,這篇課文講述的是印度科學(xué)家拉曼從地中海輪船上一個小男孩兒的好奇心中得到啟示,從而研究出海水呈藍色的原因,并從固體、液體、氣體中分別發(fā)現(xiàn)
6、了一種普遍存在的光散射效應(yīng)。表現(xiàn)了拉曼不斷探索、致力于科學(xué)研究的精神。,課堂小結(jié),層次梳理,為什么海水在海洋中看上去是藍色的呢? 原來,這是海水對光線的吸收、反射及散射造成的。太陽射到海洋表面的可見光有紅、橙、黃、綠、靛、藍、紫7色。海水很容易吸收波長較長的光,如紅光、橙光、黃光。這些光射入海水后,絕大部分被海水吸收。,拓展延伸,而綠、靛、藍、紫等波長較短的光,碰上海水分子或其他微粒阻擋,會發(fā)生不同程度的散射和反射。又由于人們的眼睛對紫色的光很不敏感,往往視而不見,而對藍色的光比較敏感。這樣,海水看上去便成藍色的了。當(dāng)然,海水的顏色變化也受到其他因素的影響。當(dāng)海水含有大量泥沙時,便會呈現(xiàn)出黃色。如果含有大量紅色藻類時,便會呈現(xiàn)出紅色。遇到陰雨天氣,海面上的藍色甚至?xí)А?