《甘肅省張掖市城關(guān)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元同步練習(xí) 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省張掖市城關(guān)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元同步練習(xí) 北師大版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元同步練習(xí) 一、基礎(chǔ)知識(shí)部分：（23分） 1．給加點(diǎn)字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。（要求：拼音、聲調(diào)全對(duì)才能得分，每空0.5）。 ⑴確鑿（）⑵珊（ ）瑚 ⑶蹣（ ）跚⑷秕（ ）谷 ⑸臃（ ）腫 ⑹xù（ ）說(shuō)⑺lú（ ）走 ⑻震sǒng（ ） ⑼積zǎn（ ）⑽戲xuè（ ） 2．填空（每空0.5分，共4分）。 ⑴魯迅，原名 ，字 ，偉大的文學(xué)家， 和 。 ⑵《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性的散文，作者回憶了在 和 的生活，兩種生活形成了鮮明的 ，表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的熱愛，同時(shí)對(duì)束縛兒童身

2、心發(fā)展的封建教育表示不滿。⑶《童年絮味》的作者是 。 3.下面加點(diǎn)詞的解釋不全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）(2分) A．人跡罕至（稀少） 人聲鼎沸（水開） B．拗過(guò)去（用力彎曲） 雷霆萬(wàn)鈞（暴雷） C．無(wú)處覓食（尋找） 絮說(shuō)（絮叨） D．虎視眈眈（眼睛注視） 震悚（害怕） 4.閱讀文段，回答⑴—⑵題。(2分) 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來(lái)，下面 些秕谷，棒上 一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。⑴選擇最準(zhǔn)確的動(dòng)詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ） A.撐 放 系 拉 B.支 撒 綁 拿　 C.支 撒 系

3、牽 D.頂 放 連 牽 ⑵選出對(duì)此文段分析不正確的一項(xiàng)：（ ） A.文段中用了一系列動(dòng)詞，生動(dòng)準(zhǔn)確地描繪出捕鳥全過(guò)程，表現(xiàn)了兒童愛玩的心理。 B.文段中用了一系列動(dòng)詞來(lái)寫捕鳥的過(guò)程，體現(xiàn)了兒童捕鳥時(shí)興奮、驚喜之情。 C. 寫捕鳥的過(guò)程，文段中沒有出現(xiàn)一個(gè)“樂(lè)”字，但可以看出，捕鳥給“我”帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。 D.捕鳥是在“拍雪人”和“塑羅漢”都不相宜的情況下進(jìn)行的，因此不能從中得到什么樂(lè)趣。 5．下列句子沒有語(yǔ)病的一句是 ( ) （2分） A．通過(guò)學(xué)習(xí)航天英雄楊利偉的事跡，使我受到了很大的鼓舞。 B．我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免發(fā)生事故。 C．李校長(zhǎng)工作很忙，常常要接待許多

4、學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)訪和來(lái)信。 D．能否增強(qiáng)法律意識(shí)是青少年健康成長(zhǎng)的保證。 6．仿照下面句子的含義和形式再續(xù)寫兩句話。（4分） 如果你是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人們?cè)鎏硪环荽荷? 7．用成語(yǔ)概括句意。 （4分） ⑴人聲嘈雜，如同水在鼎中沸騰一般。成語(yǔ)是：⑵不轉(zhuǎn)眼珠地看。成語(yǔ)是： 。 ⑶保持在腦子里的過(guò)去事物的印象還很清新。成語(yǔ)是： 。 ⑷形容有的人語(yǔ)言、行為使人無(wú)法理解。成語(yǔ)是： 。 三、（一） 不必說(shuō) ⑴ 的菜畦，⑵的石井欄，⑶ 的皂莢樹，⑷的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，⑸的黃蜂伏在菜花上，⑹的叫天子忽然從草間直

5、竄向云宵里去了。單是周圍的就有的泥墻根一帶就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有連房一般的果實(shí)，何首烏有像人形的根。有人說(shuō)，何首烏根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒有見過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?！? 不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間

6、壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)罷，……都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！…… 8．文章中⑴～⑸處應(yīng)該填寫的詞語(yǔ)是：（6分） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 9．從上文中找出下列各詞的反義詞（4分） 粗糙——（ ） 矮小——（ ）瘦小——（ ） 笨重——（ ） 10．第一段文字中，畫線的句子在結(jié)構(gòu)上起 的作用；能概括下半段內(nèi)容的中心詞是 。（2分） 11．文中寫“我拔何首烏”表現(xiàn)什么？（ ）（1分

7、） A、表現(xiàn)“我”小時(shí)候很淘氣，毀壞東西。 B、表現(xiàn)“我”小時(shí)候有想吃何首烏成仙的幻想C、表現(xiàn)百草園的生活充滿無(wú)窮樂(lè)趣。 D、表現(xiàn)“我”小時(shí)候很好奇，勇于實(shí)踐。 12．第二段中的“也許是……都無(wú)從知道?！北磉_(dá)的思想感情是（ ）。（2分） A、對(duì)被送進(jìn)書塾的不解與強(qiáng)烈不滿。B、對(duì)讀書、學(xué)習(xí)的厭惡。 C、對(duì)自己行為的自責(zé)。D、 對(duì)家里的人破壞自己生活的憤恨。 13．說(shuō)說(shuō)下面兩句話中加點(diǎn)的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么？（4分） ①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。（2分） ②輕捷的叫天子（云雀）忽然

8、從草間直竄（飛）向云霄里去了。（2分） （二） ①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過(guò)愛自己。 ②然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會(huì)死去。 ③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣去承受抽血的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。 ④抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫顫地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？” ⑤醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間

9、又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定死亡的決心。 ⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。” ⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？” ⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說(shuō)：“你還能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！” ⑨所有的人都震驚了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類最無(wú)私最純真的諾

10、言。 14．從全文看，“男孩愛妹妹勝過(guò)愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請(qǐng)概括回答。（3分 15．第⑦段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫人物的方法？“男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩”？ （3分） 16．文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。（3分） 17．第③段中說(shuō)，男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想象，具體描寫男孩 “一番思考”，思考些什么？不超過(guò)100字。（3分） (三) 賣灶糖的老漢有多大年紀(jì)了？我不知道。我不知道。他臉上的皺紋一道挨著一道，順著眉毛彎向兩個(gè)太陽(yáng)穴。又順著腮幫彎向嘴角。那些皺紋給他的臉上增添了許多慈祥的笑意。當(dāng)他挑著擔(dān)子趕路的時(shí)候，他那剃得像半個(gè)葫蘆樣

11、的后腦勺上的長(zhǎng)長(zhǎng)的白發(fā)，便隨著顫悠悠的扁擔(dān)一同忽閃著。 我的話，很快就傳進(jìn)了他的耳朵。 那天，他挑著擔(dān)子來(lái)到我們村，見到我就樂(lè)了。說(shuō)：“娃娃你要給我做媳婦嗎?” “對(duì)呀!” 他張著大嘴笑了，露出一嘴的黃牙。他那長(zhǎng)在半個(gè)葫蘆似的頭上的白發(fā)，也隨著笑聲抖動(dòng)著。 “你為啥要嫁我呢?” “我要天天吃灶糖咧!” 他把旱煙鍋?zhàn)映咨蟢ē（ ）著：“娃呀，你太小哩?！? “你等我長(zhǎng)大嘛?！? 他摸著我的頭項(xiàng)說(shuō)：“不等你長(zhǎng)大，我可該進(jìn)土啦。” 聽了他的話，我急了。他要是死了，可咋辦呢?我急得要哭了。 他趕緊拿塊灶糖塞進(jìn)了我的手里?？粗菈K灶糖，我又咧（ ）著嘴笑了：“你別死啊，等著我長(zhǎng)大。

12、” 他又樂(lè)了。答應(yīng)著我：“我等你長(zhǎng)大?！? “你家住哪噠呢?” “這擔(dān)子就是我的家，走到哪噠，就歇在哪噠!” 我犯愁了：“等我長(zhǎng)大，去哪噠尋你呀?” “你莫愁，等你長(zhǎng)大，我來(lái)接你!” 這以后，每逢經(jīng)過(guò)我們這村子，他總是帶些小禮物給我。一塊灶糖，一個(gè)甜瓜，一把紅棗……還樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“看看我的小媳婦來(lái)呀!” 18．給文中的加點(diǎn)字注音，給拼音寫漢字。（1分） ⑴他把旱煙鍋?zhàn)映咨蟢ē（ ）著 ⑵我又咧（ ）著嘴笑了 19．文中畫線句對(duì)老漢進(jìn)行了 描寫，除此之外，文段還對(duì)老漢進(jìn)行了 、 描寫。對(duì)老漢的這些描寫，除了表現(xiàn)他年

13、齡大之外，還寫出老漢具有 的性格特征。（2分） 20、“我要天天吃灶糖哩！”，從這句話可以看出“我”的 。（1分） 21．文中加點(diǎn)的詞“趕緊”能否刪去，為什么？（2分） 參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)部分：（19分） ⑴záo⑵ shān⑶pán ⑷ bǐ⑸yōng⑹xù⑺lú（⑻sǒng⑼zǎn⑽戲xuè 2．填空（⑴周樹人， 豫才，偉大的文學(xué)家， 思想家和革命家。⑵百草園 三味書屋 對(duì)比⑶、張潔3．B 4.(1)C (2)D 5.B 6.（略）7．⑴人聲鼎沸 ⑵目不轉(zhuǎn)睛 ⑶、記憶猶新⑷不可思議（一）、8．⑴ 碧綠 ⑵ 光滑 ⑶ 高大 ⑷紫紅 ⑸ 肥胖 ⑹

14、輕捷 9．粗糙— 光滑 ） 矮小——（ 高大 ） 瘦小——（ 肥胖） 笨重——（ 輕捷 ）10． 引出下文 趣味 11．C 12． A 13．不能?！胺弊譁?zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“?！弊志蜔o(wú)法表現(xiàn)這種情態(tài)②不能?！案Z”字顯示速度快，又來(lái)得突然，用“飛”字則無(wú)法表達(dá)這種效果。 （二）14．（1）給妹妹輸血。 （2）和妹妹平分生命。 15．答：神態(tài)描寫。因?yàn)槟泻⒙牭结t(yī)生的話后十分驚喜。（（神態(tài)描寫1分，驚喜2分） 16．答：勇敢、無(wú)私、富有愛心及奉獻(xiàn)精神。17． （三）1．⑴磕 ⑵liě 2．肖像 語(yǔ)言 動(dòng)作 慈祥、善良、質(zhì)樸 3．幼稚可愛、天真無(wú)邪 4．不可以。因?yàn)椤摆s緊”一詞表現(xiàn)了老漢對(duì)“我”的關(guān)心、疼愛，怕“我” 傷心難過(guò)的心情，如果去掉就沒有這種表達(dá)效果了。 5