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______________________________________________________________________________________________________________ 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 課 題 了解春節(jié) 教案序號(hào) 授課時(shí)間 年 月 日 課 型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.了解春節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習(xí)俗，知道我國是一個(gè)具有悠久歷史的文明禮儀之邦。 2.感受春節(jié)親人團(tuán)聚的幸福，感受家庭和諧，培養(yǎng)學(xué)生“勤勞節(jié)儉、孝敬長輩”的優(yōu)良品質(zhì)。 3.談?wù)勛约旱挠H身體會(huì)，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，感受人們對(duì)美好生活的熱愛向往。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 利用多方面的信息讓學(xué)生感受春節(jié)的隆重和熱鬧,領(lǐng)悟傳統(tǒng)節(jié)日文化的豐富內(nèi)涵。 教學(xué)難點(diǎn) 回憶豐富多彩的節(jié)日?qǐng)鼍昂透魇礁鳂拥膽c祝活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、傳說、習(xí)俗。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備：了解各地有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。有關(guān)春節(jié)傳說的視頻、圖片，各種與春節(jié)慶?；顒?dòng)有關(guān)的文字介紹、磁帶。 2.學(xué)生準(zhǔn)備：查閱資料，收集春節(jié)的風(fēng)俗圖片和文字資料。了解各地有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。 板 書 設(shè) 計(jì) 了解春節(jié) 春節(jié)的由來。 春節(jié)的習(xí)俗。 教 學(xué) 反 思 教 學(xué) 過 程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 　一、交流資料，激趣導(dǎo)入 1.引導(dǎo)學(xué)生回憶過春節(jié)的情景。 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自由談一談剛剛過去的一個(gè)春節(jié)是怎么過的，都做了些什么。 交流收集的有關(guān)春節(jié)的資料。 2.導(dǎo)入。 過年時(shí)的熱鬧和快樂，過年時(shí)的親人相聚，過年時(shí)的爆竹聲聲……讓我們難忘，下面讓我們一起走進(jìn)年，再一次感受濃濃的節(jié)日文化。 （課件出示過年的紅火場(chǎng)面）板書：春節(jié) 二、暢談春節(jié)，感受氣氛 1. 通過回憶春節(jié)時(shí)的歡樂情景及課前查閱、收集的資料，說說你對(duì)春節(jié)的了解。 （教學(xué)形式：學(xué)生介紹，教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場(chǎng)景、圖片、視頻等） (1) 春節(jié)簡(jiǎn)介（見補(bǔ)充材料） 春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”…… (2)過年的由來與傳說。（見補(bǔ)充材料） 熬年守歲（ 觀看動(dòng)畫 “年”的故事） (3)你了解的當(dāng)?shù)剡^年的習(xí)俗有哪些？ 撣揚(yáng)塵、備年貨、貼春聯(lián)、貼年畫、貼剪紙、貼窗花、倒貼福字、點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)香火、置天地桌、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、拜年、走親戚、上祖墳、逛花市等。 (4)你了解的當(dāng)?shù)剡^年的食俗有哪些？ 吃年夜飯、吃年糕、包餃子、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚、生菜、美酒、福橘、蘋果、花生、瓜子、糖果等。（曲阜過年家家必備“生菜”） (5)過年期間在衣著、言行舉止上對(duì)人們有什么要求？ 2.小組交流：你家里是怎么過年的？如何慶祝的？向同學(xué)描述一下過年時(shí)的歡樂情景。 3.暢想：現(xiàn)在過年的習(xí)俗跟以前有什么不同？ （這些新年俗包括大年三十看“春晚”、電話拜年、短信拜年、網(wǎng)上拜年等等。） 三、拓展延伸，交流感受 過年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的節(jié)日有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。除夕之夜，世界各地的炎黃子孫都會(huì)吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年，帶著美好的心愿辭舊迎新。但是不同的地方會(huì)以不同的方式來慶祝春節(jié)。你知道哪些地方的春節(jié)與我們這里的春節(jié)有不同的習(xí)俗？ 學(xué)生結(jié)合收集的資料進(jìn)行交流?？芍苯幼寣W(xué)生交流自己所在地過春節(jié)都有哪些習(xí)俗---這是學(xué)生最熟悉、最樂意交流的話題。 四、實(shí)踐活動(dòng) 1. 開展“我與家長共做家務(wù)”的活動(dòng)。 2. 收集描寫春節(jié)的詩詞、春聯(lián)、童謠等。 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 課 題 貼春聯(lián) 教案序號(hào) 授課時(shí)間 年 月 日 課 型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、對(duì)春聯(lián)產(chǎn)生興趣，樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。 2、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征和種類，體驗(yàn)張貼春聯(lián)的的樂趣。 3、初步了解春聯(lián)的演變。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征和種類，體驗(yàn)張貼春聯(lián)的的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1、春節(jié)里學(xué)生與家長一起貼春聯(lián)的照片。2、紅紙、毛筆、硯臺(tái)等。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生有貼春聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)2、了解春聯(lián)的由來和傳說。3、聯(lián)系會(huì)寫春聯(lián)的家長助教 板 書 設(shè) 計(jì) 貼春聯(lián) 春聯(lián)的貼法 怎樣區(qū)分上下聯(lián) 教 學(xué) 反 思 教 學(xué) 過 程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 一、出示春節(jié)家家戶戶貼春聯(lián)的照片，激發(fā)學(xué)生對(duì)春聯(lián)的興趣。 引導(dǎo)語：看看這些照片的門上都有什么?春聯(lián)是什么顏色的?什么時(shí)候家家戶戶門上都要貼春聯(lián)? 二、多媒體展示春聯(lián)演變的照片：桃?！曳郝?lián)。引導(dǎo)一起學(xué)生了解春聯(lián)的演變。 討論：為什么春節(jié)或辦喜事的時(shí)候門上要貼春聯(lián)?春聯(lián)到底是怎么來的? 請(qǐng)個(gè)別幼起學(xué)生來講述春聯(lián)的由來，教師小結(jié)。 三、出示各種各樣的春聯(lián)照片，探究春聯(lián)的種類。 1、請(qǐng)同學(xué)們觀察這些春聯(lián)的形狀一樣嗎?它們分別貼在什么地方? 師小結(jié)：春聯(lián)有好幾種，就好像同學(xué)們，他們都有自己的座位，每個(gè)座位上的小朋友都有自己的名字。 2、介紹春聯(lián)的種類和名稱。 春聯(lián)的種類很多，根據(jù)它使用場(chǎng)所，可分為門心、框?qū)?、橫披、春條、斗方等。“門心”貼于門板上端中心部位;“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。 門心和框?qū)拖裎覀儼嗟膬蓪?duì)雙胞胎，他們大小、長短、字?jǐn)?shù)是一樣的，分別貼在門板和門框上，且要對(duì)稱。 四、暢所欲言——我在春節(jié)貼春聯(lián)。 展示同學(xué)們貼春聯(lián)的照片，請(qǐng)小朋友向其他介紹學(xué)生照片里的他正在貼的春聯(lián)名稱及所貼的位置，鞏固對(duì)春聯(lián)名稱和使用場(chǎng)所的認(rèn)識(shí)。 五、感知、區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)。 站立在門外觀看貼在門上的春聯(lián)，右手邊是上聯(lián)，左手邊是下聯(lián)。 六、體驗(yàn)寫春聯(lián)。 1、家長現(xiàn)場(chǎng)表演寫春聯(lián)，并請(qǐng)說學(xué)生出其名稱和貼的位置。 2、體驗(yàn)學(xué)生用毛筆畫春聯(lián)福娃。 七、組織給班級(jí)學(xué)生的活動(dòng)室貼上春聯(lián)，鞏固對(duì)春聯(lián)的認(rèn)識(shí)。 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 課 題 包餃子 教案序號(hào) 授課時(shí)間 年 月 日 課 型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 　1．引導(dǎo)幼兒感受過年包餃子的風(fēng)俗，體驗(yàn)“包餃子”游戲的樂趣。 　2．初步培養(yǎng)幼兒與他人合作游戲的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 1．引導(dǎo)幼兒感受過年包餃子的風(fēng)俗，體驗(yàn)“包餃子”游戲的樂趣。 2．初步培養(yǎng)幼兒與他人合作游戲的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 １．物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》，包餃子圖片，餃子皮頭飾，餃子餡貼紙 ２．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 　?。?）課前教師出示包餃子圖片，讓幼兒了解包餃子的過程。 　?。?）課前熟悉資料部分兒歌。 板 書 設(shè) 計(jì) 包餃子 包餃子的步驟 哪些節(jié)日吃餃子 教 學(xué) 反 思 教 學(xué) 過 程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 　1．教師帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧包餃子的過程。 　　提問：餃子是怎么做出來的呢？教師為簡(jiǎn)單學(xué)生講解包餃子的過程。 　　小結(jié)：搟餃子皮――包餃子餡兒――然后把餃子捏好。 　　2．教師引導(dǎo)討論學(xué)生餃子餡兒的種類。 　　提問：學(xué)生最喜歡吃什么餡的餃子?。浚ㄌ}卜、芹菜、豆角、肉等） 　　3．師生一起玩游戲“包餃子”。 　　提示：教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)對(duì)游學(xué)生戲的興趣：“今天要來客人，一起包餃學(xué)生子給客人吃吧”。 　　游戲基本玩法： 　?。ǎ保┙處熃o發(fā)餃學(xué)生子餡及餃子皮貼紙，先讓認(rèn)識(shí)學(xué)生一下自己是餃子皮還是餡，是什么口味的餡。 　?。ǎ玻┦掷瓕W(xué)生手圍成圓圈，邊說兒歌邊向一個(gè)方向走動(dòng)。 　?。ǎ常﹥焊杞Y(jié)束后，教師指導(dǎo)帶“餃子皮”頭飾的牽或?qū)W生抱“餃子餡”幼兒，站在一起。 　?。ǎ矗┙處熀臀磶ь^飾的幼兒一起走上前，問一問他們包的是什么餡的餃子，聞聞香不香，然后一口“吃掉“它。 　　備注：如果頭飾不夠就讓輪流學(xué)生帶，但是全體一起學(xué)生圍圈說兒歌嘗餃子等，確保幼兒集體參加。 　　4．教師根據(jù)本班情況進(jìn)行頭飾更換，此游戲可反復(fù)進(jìn)行。 　　資料： 　　兒歌：過年嘍！過年嘍！搟餃子皮呀，和餃子餡，大大的餃子香又鮮，我來抱住你，包個(gè)大餃子。 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 課 題 實(shí)用的儲(chǔ)物盒 教案序號(hào) 授課時(shí)間 年 月 日 課 型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用看圖示的方法折儲(chǔ)物盒。 2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)制作成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生嘗試用看圖示的方法折儲(chǔ)物盒。 教學(xué)準(zhǔn)備 折紙步驟圖、正方形紙 板 書 設(shè) 計(jì) 實(shí)用的儲(chǔ)物盒 儲(chǔ)物盒的用途 儲(chǔ)物盒的制作方法 教 學(xué) 反 思 教 學(xué) 過 程 個(gè)性化設(shè)計(jì) ㈠觀察導(dǎo)入。出示折好的儲(chǔ)物盒，這是什么？可以放什么？你愿意折嗎？ ㈡交流探究： 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察折紙圖譜，了解基本折法。 ①正面朝上，如圖，對(duì)折出水平和垂直的中線； ②四個(gè)角向中心處折； ③翻面； ④四個(gè)角繼續(xù)向中心處折； ⑤右側(cè)的角折到中心處了 ⑥中心的四個(gè)角向外折； ⑦另外三個(gè)角也向外折 ⑧翻面； ⑨四條邊折到中線上，留下折痕（后面會(huì)用到這些折痕）； ⑩中心處的四個(gè)角向外翻折； ⑾右上角已折好，另外的三個(gè)角折法同同； ⑿上一步翻到外面的四個(gè)角，如上圖來回折； ⒀右上角是折好的樣子； ⒁盒子邊折好了； ⒂按照步驟9折出來的折痕，將盒子撐開了。 2、鼓勵(lì)幼兒提問：哪一步不明白。 3、教師演示，鞏固新知： ㈢動(dòng)手操作： 1、學(xué)生嘗試折紙，教師巡回指導(dǎo)。 2、將作品在全班交流，教師加以點(diǎn)評(píng)。 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 課 題 美麗的的小帆船 教案序號(hào) 授課時(shí)間 年 月 日 課 型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識(shí)看簡(jiǎn)單的折紙?jiān)O(shè)意圖，完成作品。 2、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生自己看示意圖完成作品的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 能夠根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識(shí)看簡(jiǎn)單的折紙?jiān)O(shè)意圖，完成作品。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、折好的折紙作品，最好人手可以一份。 2、手工紙人手2份，要留有備用。 3、《帆船》制作步驟示意圖。 板 書 設(shè) 計(jì) 美麗的小帆船 小帆船的疊法 教 學(xué) 反 思 教 學(xué) 過 程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 　 1、教師出示折紙作品，引起學(xué)生折紙的興趣。 孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧！ 2、提出問題，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生老師折紙的方法。 （1）老師折了這么多，其實(shí)也是請(qǐng)了一個(gè)好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。 （2）你們把手里的折紙作品打開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、教師交給學(xué)生基本的折紙方法。 教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教認(rèn)識(shí)折線（﹍﹍），箭頭（↑），教給幼兒基本的折紙方法。 4、教師出示《帆船》的折紙示意學(xué)生圖，學(xué)生通過自己的觀察來完成作品。 （1）教師按順序出示示意圖，并用簡(jiǎn)單的語言給與提示。 （2）難點(diǎn)：第4步，向后折為這次活動(dòng)的難點(diǎn)，老師可以通過簡(jiǎn)單的示范來輔助幼兒理解。 （3）第一遍作品完成之后，老師給學(xué)生與肯定和表揚(yáng)，并讓學(xué)生看著圖示再次完成作品。 5、活動(dòng)延伸 老師還準(zhǔn)備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛才學(xué)到的知識(shí)自己來進(jìn)行折紙創(chuàng)作，好不好？ 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 課 題 快樂的小魚兒 教案序號(hào) 授課時(shí)間 年 月 日 課 型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。 2、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 1、能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。 2、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖2、 "海底世界"的背景圖。 板 書 設(shè) 計(jì) 快樂的小魚 美麗的小魚 折疊方法 教 學(xué) 反 思 教 學(xué) 過 程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 1、學(xué)生游戲《許多小魚游來了》引題，引起學(xué)生興趣 2、將范例發(fā)給每組小組，讓學(xué)生觀察，并拆開看看是怎樣折的。 　　3、出示折疊步驟圖，引導(dǎo)學(xué)生觀看并講解魚的折法： 注意看清魚頭的折法 4、提出折紙要求： 　　要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。 　　5、學(xué)生動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)： （1）提醒學(xué)生注意折出折痕； （2）指導(dǎo)學(xué)生將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。 　　6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng) 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 課 題 漂亮的玻璃翠 教案序號(hào) 7 授課時(shí)間 年 月 日 課 型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用卷、穿的方法制作花朵，發(fā)展立體造型的能力。 2、運(yùn)用剪的方法制作花瓣，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。 3、在制作活動(dòng)中建立自信心，養(yǎng)成善于動(dòng)腦的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 均勻地剪出花瓣，用恰當(dāng)?shù)牧Χ仍谥窈炆暇沓苫ǘ洹? 教學(xué)準(zhǔn)備 自制課件《美麗的花朵》、彩泥、竹簽、泥工板、剪刀等。 板 書 設(shè) 計(jì) 漂亮的玻璃翠 準(zhǔn)備材料 演示制作過程 教 學(xué) 反 思 教 學(xué) 過 程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 一、引導(dǎo)學(xué)生欣賞用橡皮泥塑造的花朵。（通過欣賞，使學(xué)生看到花朵的美麗，激發(fā)學(xué)生制作的興趣。） 教師出示花朵范作，提問：同學(xué)們，這是什么呀？你們知道是用什么做出來的嗎？ 學(xué)生觀看花朵，說出這朵花是用彩色橡皮泥做出來的。 二、教師和學(xué)生一同探索了解花朵的制作步驟和方法。（在共同探索、教師示范演示的過程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)花朵的制作步驟與方法。） 1、教師播放課件，引導(dǎo)學(xué)生觀看后講一講花朵的制作方法。 師：這朵花是怎么做的呢？我們一起來看一看。 提問：你看出是怎么做的嗎？ 2、教師示范制作花朵。 （1）用團(tuán)、搓、壓等方法把彩泥做成長條形。 （2）用剪刀在長條形一側(cè)剪出花瓣?duì)?。注意剪得稍微?xì)些，但是不能剪斷。 （3）用綠色橡皮泥制作學(xué)生圓形花托。 （4）組裝花朵。重點(diǎn)教卷花瓣的方法。 三、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用彩泥制作自己喜歡的花朵。（在制作前再次提出制作要求與注意點(diǎn)，能夠培養(yǎng)良學(xué)生好的手工制作習(xí)慣，在制作過程中，老師的個(gè)別指導(dǎo)與提示也是幫助幼兒提高技能技巧的有力因素。通過制作活動(dòng)能鞏固學(xué)生以前學(xué)過的泥工技能。） 1、提出制作要求與注意事項(xiàng)： 使用剪刀時(shí)，一定要注意安全。 在剪花瓣時(shí)，要注意剪的深度與粗細(xì)。 組裝花朵時(shí)，要注意先后順序。 2、指導(dǎo)幼兒制作。 觀察了解學(xué)生的制作情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦，提高學(xué)生自信心，鼓學(xué)生勵(lì)學(xué)生大膽操作，勇敢克服困難。 請(qǐng)做好花朵的學(xué)生給花枝上色（卷上綠色貼紙）。 四、游戲：開花店。（在游戲中，提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力，并繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)制作花朵這一活動(dòng)的后續(xù)興趣。） 1、師：同學(xué)們的花都做好了，那么我們一起來開個(gè)花店好不好？ 2、花朵分類擺放，要求學(xué)生按顏色進(jìn)行分類。 3、賣花。 老師當(dāng)營業(yè)員，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生當(dāng)客人來購買。在購買交談中，引導(dǎo)學(xué)生說說所購花朵的美麗之處。 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 課 題 俊俏的斑點(diǎn)魚 教案序號(hào) 授課時(shí)間 年 月 日 課 型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣 2.發(fā)展學(xué)生的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣 教學(xué)準(zhǔn)備 1.物質(zhì)準(zhǔn)備：范例一幅(用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶)，PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。 板 書 設(shè) 計(jì) 俊俏的斑點(diǎn)魚 視頻展示美麗的斑點(diǎn)魚 分小組制作 教 學(xué) 反 思 教 學(xué) 過 程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 　一、欣賞PPT，讓學(xué)生進(jìn)一步感受魚的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。 　　1.出示圖片，引起興趣 今天我們班來了一位小客人，是誰呀？（小魚）2.那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長的什么樣的嗎？ 　　3.今天老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來欣賞一下。（放PPT)教師小結(jié)4.你們發(fā)現(xiàn)這條魚寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的？ 　　5.教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。 　　二、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥，告訴學(xué)生：“今天，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示范例）激發(fā)學(xué)生制作的興趣。 　　三、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。 　　四、學(xué)生制作： 　　1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。 　　2.教師巡回指導(dǎo)五、展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。 　　將作品擺放在展示臺(tái)上，師生共同進(jìn)行評(píng)析，鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品，并評(píng)出好作品。 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 課 題 小白兔 教案序號(hào) 授課時(shí)間 年 月 日 課 型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征。用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。 兔子的特征 教學(xué)準(zhǔn)備 彩 泥 板 書 設(shè) 計(jì) 小白兔 展示形態(tài)各異的小白兔 分組制作 教 學(xué) 反 思 教 學(xué) 過 程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 　一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn) 　　 1 、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。 　　師：今天老師請(qǐng)來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？ 2 、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)兔子的影片。教師板書課題：小白兔 二、師生互動(dòng)，深入體驗(yàn) 　　 師：你們看了這些兔子，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征？ 　　 1 、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。 　　 2 、教師出示用橡皮泥做的兔子，板書課題：捏泥小白兔 三、表現(xiàn) 　　 1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？ 　　 2、小組合作探討制作的過程： 　?、贅?gòu)思你要作什么動(dòng)物 　?、谟媚蟆⑷喾椒ㄗ鰟?dòng)物的身體與頭部 　?、凵蟿?dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng) 師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，一年級(jí)我們學(xué)過什么方法來做食品？ 　　 3 、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能 　　教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法 四、創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。 五、作品展示，角色表演 　　 小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。 六、回味體驗(yàn)，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。 單元教學(xué)計(jì)劃 課 題 歡歡喜喜過春節(jié) 單元序號(hào) 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.了解春節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習(xí)俗，知道我國是一個(gè)具有悠久歷史的文明禮儀之邦。 2.感受春節(jié)親人團(tuán)聚的幸福，感受家庭和諧，培養(yǎng)學(xué)生“勤勞節(jié)儉、孝敬長輩”的優(yōu)良品質(zhì)。 3.談?wù)勛约旱挠H身體會(huì)，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，感受人們對(duì)美好生活的熱愛向往。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 利用多方面的信息讓學(xué)生感受春節(jié)的隆重和熱鬧,領(lǐng)悟傳統(tǒng)節(jié)日文化的豐富內(nèi)涵。 教學(xué)難點(diǎn) 回憶豐富多彩的節(jié)日?qǐng)鼍昂透魇礁鳂拥膽c?；顒?dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、傳說、習(xí)俗。 教 材 及 學(xué) 生 分 析 本單元通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解春節(jié)的由來、習(xí)俗，感受春節(jié)親人團(tuán)聚的幸福， 感受家庭和諧，培養(yǎng)學(xué)生“勤勞節(jié)儉、孝敬長輩”的優(yōu)良品質(zhì)。 學(xué)生們興趣很高，符合他們的年齡特點(diǎn) 課時(shí) 安排 共分3課時(shí) 單元教學(xué)計(jì)劃 課 題 巧手折紙 單元序號(hào) 2 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識(shí)看簡(jiǎn)單的折紙?jiān)O(shè)意圖，完成作品。 2、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生自己看示意圖完成作品的能力。 3、體驗(yàn)折紙的快樂和成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 能夠根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識(shí)看簡(jiǎn)單的折紙?jiān)O(shè)意圖，完成作品。 教 材 及 學(xué) 生 分 析 本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識(shí)看 懂簡(jiǎn)單的折紙?jiān)O(shè)意圖，完成作品。從而很好的發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生自 己看示意圖完成作品的能力。 寓教于樂，讓學(xué)生體驗(yàn)折紙的快樂和成功的喜悅。 課時(shí) 安排 共 分 3 課 時(shí) 單元教學(xué)計(jì)劃 課 題 主題彩泥 單元序號(hào) 3 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用卷、穿的方法制作花朵，發(fā)展立體造型的能力。 2、運(yùn)用剪的方法制作花瓣，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。 3、在制作活動(dòng)中建立自信心，養(yǎng)成善于動(dòng)腦的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣 教 材 及 學(xué) 生 分 析 本單元主要學(xué)習(xí)運(yùn)用彩泥進(jìn)行制作花朵、小魚、小兔子，讓學(xué)生在制作過程中建立 自信心，養(yǎng)成善于動(dòng)手、動(dòng)腦的優(yōu)良品質(zhì)。 同時(shí)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥工活動(dòng)的濃厚興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。 課時(shí) 安排 共 分 3 課 時(shí) 單元教學(xué)計(jì)劃 課 題 單元序號(hào) 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 教 材 及 學(xué) 生 分 析 課時(shí) 安排 單元教學(xué)計(jì)劃 課 題 單元序號(hào) 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 教 材 及 學(xué) 生 分 析 課時(shí) 安排 單元教學(xué)計(jì)劃 課 題 單元序號(hào) 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 教 材 及 學(xué) 生 分 析 課時(shí) 安排 單元教學(xué)計(jì)劃 課 題 單元序號(hào) 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 教 材 及 學(xué) 生 分 析 課時(shí) 安排  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-