《湖北省通山縣楊芳中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3 星星變奏曲同步練習(xí) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省通山縣楊芳中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3 星星變奏曲同步練習(xí) 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3 星星變奏曲 1．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 (1)誰(shuí)不愿意，有一個(gè)róu ruǎn(　　　)的晚上。 (2)每一首都是一群顫抖的星星/像冰雪fù gài(　　　)在心頭。 2．試仿照這首詩(shī)的“如果……如果……”或“誰(shuí)不愿意……誰(shuí)不愿意……”的句式寫(xiě)幾句詩(shī)，表達(dá)一種企盼。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的品析，不正

2、確的一項(xiàng)是(　　) A．誰(shuí)還會(huì)/在夜里凝望/尋找遙遠(yuǎn)的安慰(“遙遠(yuǎn)的安慰”指星星，人們把星星當(dāng)做遙遠(yuǎn)的安慰，這是因?yàn)楹诎祷\罩了大地) B．一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧(“朦朦朧朧”描寫(xiě)出白丁香的朦朧美，將人們帶進(jìn)一種朦朧迷離的美好意境) C．誰(shuí)還會(huì)/在寒冷中寂寞地燃燒(周?chē)际呛诎岛秃?，只能燃燒起一堆篝火，溫暖自己寂寞的? D．螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng)(“睡蓮”在這里象征光明美好的理想世界，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)光明的向往) 4．下列是在詩(shī)中出現(xiàn)過(guò)的意象，哪些是象征光明美好的世界？哪些是象征黑暗冰冷的現(xiàn)實(shí)世界？ 星星　詩(shī)　蜜蜂　柔軟的晚上　湖　螢火蟲(chóng)　睡蓮 春天　鳥(niǎo)　白丁香　凍僵的夜晚　寒冷

3、　僵硬的土地 冰雪　飄動(dòng)的旗子　瘦小的星　火 (1)象征光明美好的世界：__________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (2)象征冰冷的現(xiàn)實(shí)世界：______________________________________________________ ________________________________________________________________

4、___________ 閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題。 我們?cè)诓莸厣蠑?shù)星星 夜色中，我們溜出村子 躺在草地上面 我們數(shù)星星 她數(shù)是一萬(wàn) 我數(shù)是九千 不行。再數(shù)一遍 她卻說(shuō)是九千 我卻說(shuō)是一萬(wàn) 晚風(fēng)拂過(guò)草地 飛來(lái)瑩瑩的光點(diǎn) 我們又?jǐn)?shù)起來(lái)可總是數(shù)亂 我說(shuō)螢火蟲(chóng)是月亮下的蛋 她說(shuō)螢火蟲(chóng)是星星流的汗 我們爭(zhēng)著、吵著 笑著、鬧著抱成一團(tuán) 啊，兩小無(wú)猜的時(shí)代 天真無(wú)邪的童年 1．第1節(jié)詩(shī)中具有兒童特點(diǎn)的一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)是____________________________________ ____________________________________

5、___________________________________。 2．第2節(jié)詩(shī)中有一處描寫(xiě)既運(yùn)用了新穎別致的比喻，又體現(xiàn)了豐富自然的想象。這些詩(shī)句是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 3．這首詩(shī)寫(xiě)“我們爭(zhēng)著、吵著”表現(xiàn)了“我們”怎樣的心理？ __________________________________________

6、______________________________ 綜合運(yùn)用。 學(xué)習(xí)了《星星變奏曲》后，“星星”在同學(xué)們的心中閃亮起來(lái)。為此，班里文學(xué)小組組織了一個(gè)“星星，在我心中閃光”的活動(dòng)。假如你是文學(xué)小組的一員，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。 1．詩(shī)人在靜謐的深夜遙望星空，閃爍的星星勾起了他“柔軟”的溫情和朦朧的憧憬。如果是你，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的想象和聯(lián)想呢？請(qǐng)用語(yǔ)言表達(dá)。 ________________________________________________________________________ _______________________________________

7、_________________________________ 2．文學(xué)小組要舉辦一次以“星星的詩(shī)歌”為題的詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)你為這次朗誦會(huì)確定一個(gè)主題，要求簡(jiǎn)潔而富有感染力。 ________________________________________________________________________ 3　星星變奏曲 【優(yōu)化提能】 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1．(1)柔軟　(2)覆蓋 2．示例一：如果我是一張白紙/我會(huì)讓人們?cè)谖疑砩嫌浭?、算題/如果我是一根蠟燭/我會(huì)默默給人們帶來(lái)光亮 示例二：誰(shuí)不愿意呼吸新鮮的空氣/誰(shuí)不愿意沐浴溫暖的陽(yáng)光/誰(shuí)不愿意吮吸甘甜的雨露/誰(shuí)不愿

8、意擁有美好的生活/可是，人類(lèi)肆意的破壞/使這一切都變成了虛幻 3．C　解析：“寂寞地燃燒”是指在尋求自由和光明的過(guò)程中，在周?chē)际呛诎档臅r(shí)候，只能燃燒自己去尋找光明?！凹拍蓖怀隽斯陋?dú)，“燃燒”代表了犧牲。 4．(1)星星 　詩(shī)　蜜蜂　柔軟的晚上　湖　螢火蟲(chóng)　睡蓮　春天　鳥(niǎo)　白丁香　飄動(dòng)的旗子　火 (2)凍僵的夜晚　寒冷　僵硬的土地　冰雪　瘦小的星 延伸閱讀 1．我們溜出村子/躺在草地上面/我們數(shù)星星 2．我說(shuō)螢火蟲(chóng)是月亮下的蛋/她說(shuō)螢火蟲(chóng)是星星流的汗 3．都認(rèn)為自己數(shù)得很清楚，都認(rèn)為自己有理。 課改前沿 1．仰望滿天閃爍的星星，我想到了一幅照片：站在月球上望地球，地球也是一顆星。那么滿天閃爍的星星是不是由若干個(gè)地球似的星體組成的呢？ 2．遙望星空，詩(shī)意無(wú)窮。