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1、 科學(xué) 學(xué)科 二 年級(jí) 下 冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 2019年 2月 18 日 教學(xué)內(nèi)容 1、推力和拉力 主備教師 樊素文 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：知道推力和拉力是常見(jiàn)的力 2、能力目標(biāo)：然后用多種方法完成推和拉的探究活動(dòng) 3、情感態(tài)度目標(biāo)：能從多個(gè)角度發(fā)現(xiàn)推拉物體時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象 教學(xué)重點(diǎn) 感受推和拉。 教學(xué)難點(diǎn) 感受推和拉。 教具、學(xué)具 紙蝙蝠、沙包、粉筆、小鏟等 課時(shí)數(shù) 1 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 1、推和拉

2、 推和拉是兩種方向不同的力。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 扔沙包游戲。在活動(dòng)中仔細(xì)體會(huì)用力大小和方向?qū)ι嘲挠绊憽? 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì) 意圖 一、引入 師：前面學(xué)習(xí)中，知道了怎么判斷物體動(dòng)與靜。判斷動(dòng)與靜首先要找什么？ （開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)）剛才門(mén)動(dòng)了么？為什么？ 師：門(mén)為什么會(huì)運(yùn)動(dòng)？ 因?yàn)槲依碎T(mén)，推了門(mén)，所以門(mén)動(dòng)了。 這說(shuō)明一個(gè)物體改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)需要施加一個(gè)力。推和拉都是力，這節(jié)課研究推和拉的知識(shí)。 二、新授 1、認(rèn)識(shí)推和拉 師：看圖，圖中哪里用到了推，哪里用到了拉，受到推和拉的物體

3、會(huì)怎樣？ 討論 匯報(bào) 師：推和拉可以使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，可以由動(dòng)變靜或由靜變動(dòng)，或是位置發(fā)生變化，推和拉都是力。 在生活中，還有哪些地方用到了推或拉？ 匯報(bào) 2、感受推和拉 游戲：手對(duì)手推或拔河，感受推和拉？仔細(xì)感受手臂有什么感覺(jué)，要想戰(zhàn)勝對(duì)方怎么辦？ 匯報(bào)：在活動(dòng)中，必須用力，用很大的力才能戰(zhàn)勝對(duì)方。時(shí)間長(zhǎng)了，手臂會(huì)有酸痛的感覺(jué)，說(shuō)明用了很大的力。 3、紙蝙蝠游戲 制作：照?qǐng)D制作紙蝙蝠。 要求：制作完成后，舉起蝙蝠玩一玩，觀察有什么現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了什么原理導(dǎo)致這種現(xiàn)象的出現(xiàn)。 2、玩紙蝙蝠 學(xué)生分組制作并裝飾作品 展示自己制作的紙蝙蝠，玩一玩。 二、引

4、出課題《推和拉》 認(rèn)識(shí)推和拉的性質(zhì)。 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)當(dāng)用一只手握住紙蝙蝠的身體，用另一只手推或拉它的兩個(gè)翅膀時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？ 師：今天我們就來(lái)具體認(rèn)識(shí)一下“推和拉”。請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)P30，看書(shū)上這幅圖，找一找，圖中哪里用到了推或拉？ 1、學(xué)生看圖，班內(nèi)交流。 2、教師：受到推力或拉力的物體會(huì)怎樣呢？學(xué)生思考并回答。大家可以小組討論一下自己的發(fā)現(xiàn)。（小組討論） 活動(dòng)：怎樣使紙蝙蝠的翅動(dòng)起來(lái)？ 匯報(bào) 總結(jié)：推和拉都可以使紙蝙蝠的耳朵動(dòng)起來(lái)。 小結(jié)：推和拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，推和拉都是力。 1、對(duì)抗游戲 ?邊說(shuō)“對(duì)抗游戲”規(guī)則，邊演示

5、。 提醒學(xué)生游戲當(dāng)中一定要注意體會(huì)你的手臂有什么感受。 學(xué)生帶這問(wèn)題一邊游戲一邊體會(huì)、感受在推和拉的作用下手臂有什么感受，要戰(zhàn)勝對(duì)方應(yīng)該怎樣做？ 出示活動(dòng)規(guī)則，分組活動(dòng)注意事項(xiàng)。 2、交流體會(huì)。 活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生匯報(bào)交流。 ①在游戲中手臂有什么感受，要戰(zhàn)勝對(duì)方應(yīng)該怎么做？ ②通過(guò)游戲，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結(jié)：推和拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，它們都是力，而且有大小和方向。 四、聯(lián)系生活 討論舉例：生活中還有哪些用到了推和拉的例子？ 小結(jié)：生活當(dāng)中處處存在著推和拉。推和拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，它們都是力，而且有大小和方向。 五、拓展及作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們下課后做一做課本中的游戲：“看誰(shuí)得的分?jǐn)?shù)多”。繼續(xù)體會(huì)力在生活運(yùn)用中的樂(lè)趣。 三、課下活動(dòng)：扔沙包游戲 師：在活動(dòng)中仔細(xì)體會(huì)用力大小和方 ?向?qū)ι嘲? 拉門(mén)，推門(mén)，所以門(mén)動(dòng)了。推和拉都是力，為研究推和拉的知識(shí)做鋪墊。 學(xué)生認(rèn)識(shí)推和拉，一定要引導(dǎo)學(xué)生明確推和拉的方向是相反的。 推和拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，推和拉都是力, 而且有大小和方向,通過(guò)游戲讓學(xué)生知道生活處處有科學(xué),繼續(xù)體會(huì)力在生活運(yùn)用中的樂(lè)趣。 教學(xué)反思