《北京專用中考化學(xué) 專題五 碳和碳的化合物 專題檢測》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京專用中考化學(xué) 專題五 碳和碳的化合物 專題檢測（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、北京專用中考化學(xué) 專題五 碳和碳的化合物 專題檢測 1. 下列有關(guān)物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是 A．氧氣用于急救病人 B．生石灰用作食品干燥劑 C．干冰用于人工降雨 D．小蘇打用于治療胃酸過多 2. 依據(jù)氧氣、二氧化碳的性質(zhì)判斷，下列做法能達到目的的是 A. 干燥 O2 B. 收集 O2 C. 檢驗 CO2 D. 收集 CO2 3. 用下圖裝置進行 CO2 性質(zhì)實驗。下列說法正確的是 A．①證明是 CO2 使石蕊變紅 B．②可用于檢驗 CO2 氣體 C．③觀察到蠟燭自上而下依次熄滅 D．①②

2、③只能驗證 CO2 化學(xué)性質(zhì) 4. 下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述中，不正確的是 A．氧氣用于氣焊 B．二氧化碳作燃料 C．濃硫酸作干燥劑 D．熟石灰用于改良酸性土壤 5. 在圓底燒瓶中充滿 CO2，通過注射器向瓶中分別加入同體積水和 NaOH 溶液。利用傳感器得到的氣壓變化如圖所示。下列說法錯誤的是 A．曲線②表示加入 NaOH 溶液后，圓底燒瓶中的氣壓變化 B．該實驗不能證明 NaOH 與 CO2 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) C．剛開始壓強增大是因為加入液體后氣體被壓縮 D． 800?s 時，曲線①對應(yīng)的圓底燒瓶中，溶液顯酸性 6. 請回答下面問題

3、： (1) A i 用裝置①制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 ii 用裝置③收集氧氣的原因為 。 (2) B i 用裝置②制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 ii 不用裝置④收集二氧化碳的原因為 。 7. 用下圖所示實驗研究 CO2 的性質(zhì)。 (1) A 中的現(xiàn)象是 。 (2) B 中紫色石蕊溶液變紅的原因是 。 (3) C 中沒有觀察到明顯現(xiàn)象。取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入足量 ，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明 C 中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 8. 用下圖裝置制取二氧化碳并進行性質(zhì)實驗。

4、(1) 錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (2) 甲中 CO2 驗滿的方法為 。 (3) 乙中 a 、 c 為濕潤的紫色石蕊試紙，b 、 d 為干燥的紫色石蕊試紙。能說明 CO2 密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是 。 9. 氣體 X 可能是 O2 、 CO2 中的一種或兩種。用下圖裝置進行實驗（忽略氣體的溶解）。 (1) 若觀察到 B 中始終未變渾濁，最終有 100?mL 液體進入 C，則氣體 X 的成分是 （填化學(xué)式）。A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (2) 若氣體 X 中只含有 O2，觀察到的現(xiàn)象是 。 10. 根據(jù)

5、如圖所示裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。 (1) 若 X 為紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是 ，澄清石灰水變渾濁。澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (2) 若 X 為氫氧化鈉溶液，通入與（1）中等體積的 CO2，觀察到澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象，其原因是 。 答案 1. 【答案】C 【解析】氧氣能供給呼吸，可用于急救病人，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)；生石灰能與水反應(yīng)消耗水分，可用作食品干燥劑，為生石灰的化學(xué)性質(zhì)；干冰用于人工降雨，利用干冰升華吸熱的物理性質(zhì)；小蘇打用于治療胃酸過多，利用碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)。 2. 【答案】C 【解析】A項，氫氧化鈉溶液沒有

6、吸水性，不能用于干燥氣體，氫氧化鈉固體可以干燥某些氣體；B項，用排水法收集氧氣時需短管進氣長管出水，B錯誤；C項，檢驗二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水中；D項，二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)從長管進氣，短管出氣。 3. 【答案】B 【解析】A項，①不能證明是 CO2 使石蕊變紅，A錯誤； B項，常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，B正確； C項，③觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，C錯誤； D項，由③可得出二氧化碳的密度大于空氣密度，屬于 CO2 的物理性質(zhì)，D錯誤。 4. 【答案】B 【解析】二氧化碳具有不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)，因此可用來滅火而不能作燃料。 故選B

7、。 5. 【答案】B 【解析】根據(jù)題圖分析知，曲線①代表加入水后圓底燒瓶中氣壓變化，曲線②代表加入 NaOH 溶液后圓底燒瓶中氣壓變化；曲線①說明向二氧化碳氣體中加入水，壓強不會減小，曲線②說明向二氧化碳氣體中加入氫氧化鈉溶液，壓強減小，根據(jù)曲線①可排除 NaOH 溶液中水的影響，曲線②壓強減小證明 NaOH 與 CO2 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；剛開始壓強均增大是因為加入液體后氣體被壓縮；800?s 時，CO2 與水反應(yīng)生成碳酸，曲線①對應(yīng)的圓底燒瓶中，溶液顯酸性。 6. 【答案】 (1) i 2KMmO4?K2MnO4+MnO2+O2↑ ii 氧氣的密度略大于空氣

8、(2) i CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ii 二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng) 【解析】 (1) i 裝置①為固體加熱型制氣裝置，且試管口有一團棉花，則藥品為高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMmO4?K2MnO4+MnO2+O2↑。 ii 用裝置③收集氧氣，該方法為向，上排空氣法，適用于密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)的氣體。 (2) i 裝置②適用于固體和液體在常溫下制取氣體，實驗室選擇用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 ii 裝置④收集氣體的方法為排水法，適用于不溶于

9、水且不與水反應(yīng)的氣體，二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)，故不能用④收集。 7. 【答案】 (1) 澄清石灰水變渾濁 (2) CO2 與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅 (3) 鹽酸（或硫酸） 【解析】 (1) CO2 和澄清石灰水中的溶質(zhì)發(fā)生反應(yīng)：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，生成的碳酸鈣難溶于水，故觀察到石灰水變渾濁。 (2) 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，故 B 中紫色石蕊溶液變紅。 (3) 氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉與水，碳酸鈉屬于碳酸鹽，與酸反應(yīng)會生成氣體，故加入鹽酸（或硫酸）可觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明

10、氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 8. 【答案】 (1) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (2) 將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿 (3) c 比 a 先變紅，b 、 d 不變紅 【解析】 (1) A 裝置為制取二氧化碳的裝置，反應(yīng)方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 (2) CO2 驗滿的方法是：將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿。 (3) 因為 CO2 能與水反應(yīng)生成碳酸，所以濕潤的紫色石蕊試紙會變紅，干燥的紫色石蕊試紙不變紅；又因為 CO2 密度大

11、于空氣，所以能看到 c 處濕潤的紫色石蕊試紙先變紅，a 處濕潤的紫色石蕊試紙后變紅。 9. 【答案】 (1) O2 和 CO2；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (2) B 中澄清石灰水始終未變渾濁，最終裝置 C 中進入 400?mL 液體 【解析】 (1) 最終有 100?mL 液體進入 C，說明 400?mL 氣體 X 中有 100?mL 氣體不能與氫氧化鈉、澄清石灰水反應(yīng)，為 O2，有 300?mL 氣體與氫氧化鈉反應(yīng)，為 CO2，所以氣體 X 是 O2 和 CO2；A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。 (2) 若氣體 X 中只含有 O2，則 400?mL 的氣體直接進入 B 中，氧氣不與澄清石灰水反應(yīng)，所以 B 中澄清石灰水始終未變渾濁，進入量筒中的液體的體積也是 400?mL。 10. 【答案】 (1) 溶液由紫色變?yōu)榧t色；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O (2) CO2 被 NaOH 溶液完全吸收 【解析】 (1) CO2 與 H2O 反應(yīng)生成了碳酸，碳酸溶液顯酸性，使紫色石蕊溶液變紅。 (2) 澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象，說明 CO2 被 NaOH 溶液完全吸收。