《教科版思品七上《昨天與今天》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版思品七上《昨天與今天》（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)思想政治七年級(jí)思想政治(上冊(cè)上冊(cè))第二課第二課 昨天與今天昨天與今天 開學(xué)一周多了，校報(bào)小記開學(xué)一周多了，校報(bào)小記者對(duì)林琳同學(xué)的在校情況進(jìn)者對(duì)林琳同學(xué)的在校情況進(jìn)行了采訪，請(qǐng)看短片行了采訪，請(qǐng)看短片l林琳入學(xué)后遇到了哪一方面的困惑？具體表現(xiàn)在哪些方面？l你有與林琳一樣的感受嗎？比較的項(xiàng)目比較的項(xiàng)目 小學(xué)小學(xué) 中學(xué)中學(xué)課本的數(shù)量課本的數(shù)量課程的門類課程的門類課程的內(nèi)容課程的內(nèi)容教師的授課方式教師的授課方式學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法作業(yè)作業(yè)中小學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的不同中小學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的不同 在學(xué)習(xí)方面的不同在學(xué)習(xí)方面的不同1、課程科目增多課程科目增多2、課程難度加深、課程難度加深3、學(xué)習(xí)任務(wù)變重，難

2、度加大、學(xué)習(xí)任務(wù)變重，難度加大4、教師的教學(xué)方式的變化、教師的教學(xué)方式的變化 進(jìn)入初中以來，小文仍然沿用了小進(jìn)入初中以來，小文仍然沿用了小學(xué)的學(xué)的“好習(xí)慣好習(xí)慣”：上課認(rèn)真聽講，但不：上課認(rèn)真聽講，但不作筆記；回家認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，作筆記；回家認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，有不會(huì)的馬上問媽媽；晚上有不會(huì)的馬上問媽媽；晚上9 9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺，可這套覺，可這套“行之有效行之有效”的方法越來越的方法越來越難以適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)。難以適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)。請(qǐng)你告訴小文原因和辦法好嗎？請(qǐng)你告訴小文原因和辦法好嗎？l你已經(jīng)適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)了嗎？你你已經(jīng)適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)了嗎？你還有什么困惑？還有什么困惑？說出來請(qǐng)同

3、學(xué)們幫助解決！說出來請(qǐng)同學(xué)們幫助解決！經(jīng)過同學(xué)們的幫助經(jīng)過同學(xué)們的幫助,林琳很快適應(yīng)了中林琳很快適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活學(xué)的學(xué)習(xí)生活,但是她班級(jí)的學(xué)生又出現(xiàn)了但是她班級(jí)的學(xué)生又出現(xiàn)了這樣的狀況，請(qǐng)看下面的短片這樣的狀況，請(qǐng)看下面的短片出現(xiàn)這樣場面的原因是什么？出現(xiàn)這樣場面的原因是什么？讓我們一起找一找，我們讓我們一起找一找，我們的身邊有哪些關(guān)于中學(xué)生的規(guī)的身邊有哪些關(guān)于中學(xué)生的規(guī)則和制度？則和制度？中學(xué)生守則一、熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。努力一、熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。二、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不

4、曠課。二、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。三、專心聽講，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)。三、專心聽講，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)。四、堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動(dòng)。四、堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動(dòng)。五、積極參加勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。五、積極參加勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。六、生活儉樸，講究衛(wèi)生，不吸煙，不喝酒，不隨六、生活儉樸，講究衛(wèi)生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。地吐痰。七、遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國家法令。七、遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國家法令。八、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，八、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，不打架。不打架。九、熱愛集體，愛護(hù)公物，不做對(duì)人

5、民有害的事。九、熱愛集體，愛護(hù)公物，不做對(duì)人民有害的事。十、誠實(shí)謙虛，有錯(cuò)就改。十、誠實(shí)謙虛，有錯(cuò)就改。中學(xué)生日常行為規(guī)范中學(xué)生日常行為規(guī)范一、自尊自愛，注重儀表一、自尊自愛，注重儀表二、誠實(shí)守信，禮貌待人二、誠實(shí)守信，禮貌待人 三、遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)三、遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)四、勤勞儉樸，孝敬父母四、勤勞儉樸，孝敬父母五、嚴(yán)于律己，遵守公德五、嚴(yán)于律己，遵守公德 山東師大二附中山東師大二附中 學(xué)生一日常規(guī)學(xué)生一日常規(guī)u我們學(xué)校、班級(jí)還有哪些規(guī)我們學(xué)校、班級(jí)還有哪些規(guī)則呢？則呢？u你認(rèn)為這些校規(guī)校紀(jì)制定的你認(rèn)為這些校規(guī)校紀(jì)制定的目的是什么？目的是什么？哈佛的校規(guī) 制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于維護(hù)制定校規(guī)

6、校紀(jì)的目的在于維護(hù)學(xué)校的正常的教育教學(xué)秩序，保證學(xué)校的正常的教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學(xué)習(xí)和生活。地學(xué)習(xí)和生活。林琳學(xué)校、班級(jí)生活有了規(guī)則林琳學(xué)校、班級(jí)生活有了規(guī)則后步入了正軌，可是林琳新的問題后步入了正軌，可是林琳新的問題又接踵而來，請(qǐng)繼續(xù)看小記者對(duì)林又接踵而來，請(qǐng)繼續(xù)看小記者對(duì)林琳同學(xué)的采訪琳同學(xué)的采訪 成為中學(xué)生，我們有了新的身份、成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色，老師、父母、學(xué)校、社會(huì)對(duì)新的角色，老師、父母、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的期望和要求高了，我們對(duì)自己的我們的期望和要求高了，我們對(duì)自己的要求也高了。在學(xué)習(xí)和日常生活中，我要求也

7、高了。在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們的言行舉止，也應(yīng)有全新的面貌。們的言行舉止，也應(yīng)有全新的面貌。說一說：說一說：我心目中的小學(xué)生和中我心目中的小學(xué)生和中學(xué)生是什么樣的？學(xué)生是什么樣的？根據(jù)林琳的故事根據(jù)林琳的故事,閱讀教材閱讀教材1717頁頁,完成下表：完成下表：遇到問題時(shí)遇到問題時(shí)犯了錯(cuò)誤以后犯了錯(cuò)誤以后中學(xué)生中學(xué)生小學(xué)生小學(xué)生表現(xiàn)表現(xiàn)情境情境 根據(jù)以上所學(xué)內(nèi)容根據(jù)以上所學(xué)內(nèi)容,思考：思考：l你認(rèn)為中學(xué)生與小學(xué)生相比有你認(rèn)為中學(xué)生與小學(xué)生相比有 哪些變化哪些變化?l我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)這些變化我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)這些變化?l你在哪些方面已經(jīng)符合一個(gè)中你在哪些方面已經(jīng)符合一個(gè)中 學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)?l在哪些方面還需要改進(jìn)在哪些方面還需要改進(jìn)?第二課第二課 昨天與今天昨天與今天一、適應(yīng)學(xué)習(xí)一、適應(yīng)學(xué)習(xí)1 1、中學(xué)與小學(xué)的學(xué)習(xí)不同：、中學(xué)與小學(xué)的學(xué)習(xí)不同：2 2、針對(duì)這種變化，我們應(yīng)樹立信心，調(diào)整方法、針對(duì)這種變化，我們應(yīng)樹立信心，調(diào)整方法二、新的規(guī)則二、新的規(guī)則1 1、校規(guī)校紀(jì)的制定目的、校規(guī)校紀(jì)的制定目的2 2、如何自覺遵守校規(guī)校紀(jì)、如何自覺遵守校規(guī)校紀(jì)三、承擔(dān)新角色三、承擔(dān)新角色中學(xué)生有了更大的獨(dú)立性、自主性，應(yīng)自覺注意中學(xué)生有了更大的獨(dú)立性、自主性，應(yīng)自覺注意我們的言行舉止我們的言行舉止