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1、文化專題：第八課《弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》復習課 德惠市第二十一中學 孫雙 課題 第八課《弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》復習課 學科 道德與法治 年級 九年級 學習 目標 知識與技能目標： 理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點、基本內容、作用，增強對民族文化的認同，正確對待傳統(tǒng)文化和外來文化，在實踐中不斷創(chuàng)新。 過程與方法： 理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學生的審題能力和綜合運用能力。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過感受中華文化，增強民族文化自豪感。 重難點 增強學生的文化認同感，引導學生在當今世界多元文化相互激蕩的時代做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者。 教學環(huán)節(jié) 教學過程

2、設計意圖 導入新課 播放視頻《生僻字》 談一談你的感受？ 通過直觀的方式導入激發(fā)學生的學習興趣 講授新課 你說我說： 列舉代表中華文化的事物 列舉代表長春的文化事物 自主學習：總結第八課第一站基本問題 1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點？ 2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內容？ 3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容的具體表現(xiàn)？ 4.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和日常生活的關系？ 5.中華文化的根源性典籍？ 6.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用？ 7.中華民族具有的品格？ 實戰(zhàn)：鞏固練習 自主學習：總結第八課第二站基本問題 1.當今世界文化發(fā)展現(xiàn)狀? 2.多元文化的影響? 3.文化認

3、同的含義及態(tài)度? 4.增強文化認同的做法 ? 5.我們應該怎樣對待外來文化？ 6.我們應該怎樣對待民族文化？ 7.我們最深厚的文化軟實力是什么？ 8.傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的做法？ 實戰(zhàn)：鞏固練習 合作探究： 熱點素材一【傳唱經典——感受文化魅力】 材料："五千年文化,三千年詩韻"。由央視傾力打造的文化類綜藝節(jié)目《經典詠流傳》一經播出就在線上線下引起強烈反響,繼《中華詩詞大會》之后,再次掀起中華詩詞熱。與此前不同的是,節(jié)目中的中國詩詞歌賦更加溫婉凄美、悅耳動聽,一曲流芳之間,百首經典傳唱。節(jié)目中的詩詞涵蓋了唐宋元明清各個朝代的詩詞，時間跨度千年。用流行歌曲的演唱方法重新演唱經典

4、詩詞，帶領觀眾在一眾唱作歌手的演繹中領略詩詞之美，引發(fā)新一輪的詩詞熱。 直擊考點： 1. 《經典詠流傳》的播出能使我們在什么滋養(yǎng)下成長？ 2. 《經典詠流傳》節(jié)目中的詩詞涵蓋了唐宋元明清各個朝代的詩詞，時間跨度千年體現(xiàn)了中華文化具有怎樣的特點？ 3. 視頻中外國小朋友傳唱中國詩詞體現(xiàn)當今世界文化發(fā)展趨勢是什么？ 4.《經典詠流傳》的推出啟示我們應該如何傳承和弘揚傳統(tǒng)文化？ 5.為什么中華文化的瑰寶——詩詞再次流行？ 熱點素材二： 材料一：2019年春節(jié)，《流浪地球》上映不到一周，票房即破26億，刷新了春節(jié)檔電影票房歷史紀錄，深受國人喜愛，火爆全國。該片講述了在不久的未來太陽即將

5、毀滅，太陽系已經不適合人類生存，而面對絕境，人類將開啟“流浪地球”計劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找人類的新家園的故事，在完成這一宏偉計劃的進程中，無數(shù)人挺身而出上演了可歌可泣的傳奇故事。影片中主張“帶上地球跟我走”與中華民族“崇正義、尚和合”的思想一脈相承；影片中祖孫三代團結世界各國的力量，在艱難險阻面前百折不撓、奮不顧身，向世界傳遞著中國精神。 材料二：作為國產科幻電影，《流浪地球》表現(xiàn)出了中西方文化的巨大差異。西方科幻電影往往熱衷于為人類尋找新的家園，而《流浪地球》則體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中對“家”的重視；好萊塢電影中拯救人類的都是超人、綠巨人、蜘蛛俠，強調了個人英雄主義，《流浪地球》

6、中拯救地球的卻是一群普通人，反映了國家集體利益高于個人利益的文化內涵等等。我們深信，不久的將來必定會有更多凝聚中國智慧、彰顯中國精神的文化大餐成為全人類共同的精神財富。 直擊考點： 1.《流浪地球》的上映體現(xiàn)中華民族具有怎樣的品格？電影的制作是哪一方面建設的成果？ 2.材料二啟示我們應該怎樣對待民族文化？ 3.《流浪地球》深受國人喜愛，火爆全國體現(xiàn)了中華文化具有什么作用？ 熱點素材三： 某市為落實中宣部提出的“弘揚中華文化，做有道德的人”的要求，舉辦了“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化論壇”活動，開展公益講座，為促進“身心和諧、家庭和諧、社會和諧”，建設中華民族特有的精神家園做出重要貢獻。

7、1. 弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大型公益論壇屬于哪一文明建設？ 2.“弘揚中華文化，做有道德的人”，中華文化哪一內容可以為其提供資源？ 3.青少年能為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做些什么？ 方法歸納： 1、 審設問，抓關鍵詞，確定答題方向。 2、 讀材料，找準與教材的結合點。 3、答題語言：教材語言、材料語言和時政語言。 辨別中華文化、長春文化，構建知識體系。 梳理基本問題，加深對學生的知識掌握。 通過練習反饋復習內容 結合熱點素材，掌握本課知識點 歸納答題方法，為學生答題理順思路 課堂小結 學生通過思維導圖的方式對本節(jié)課內容進行知識總結。 總結本節(jié)課所學的內容， 進一步提升學生的思想境界。 課后作業(yè) 完成相關習題 板書設計