《六年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計 蘇教版 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計 蘇教版 教案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、. 第二單元整理與復(fù)習(xí) 課題  整理與練習(xí)一  課型  新授課 水平 1：使學(xué)生通過層次不同的練習(xí)，鞏固已學(xué)的圓柱側(cè)面積、外表積的計算 教學(xué) 方法以與圓柱和圓錐的體積公式。 目標 水平 2：通過練習(xí)幫助學(xué)生提高應(yīng)用公式解決簡單實際問題的能力。 分層 水平 3：形成知識間的網(wǎng)絡(luò)。 重點 ：〔1〕復(fù)習(xí)整理圓柱的根本特征。圓柱側(cè)面積、外表積的計算方法，會計 算圓柱的側(cè)面積和外表積。 重點 〔2〕復(fù)習(xí)整理圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式解決相關(guān)問題。 難點 難點：在整理復(fù)習(xí)圓柱側(cè)面積、

2、外表積的計算方法、以與圓柱和圓錐的體積公 式，能解決簡單實際問題的同時溝通知識間的聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)。 學(xué)生 分組方式：自然分組。 活動 活動方式：小組合作，在計算后交流自己的思路。 方式 1.P33～P34 頁的教學(xué)內(nèi)容。完成《回憶與整理》和《練習(xí)與思考》的第 1～7 教學(xué) 題。 準備 2.分層練習(xí)。 1 / 8 表 底 . 圓柱的外表積  整理與練習(xí)一 圓柱的體積  圓錐的體積 板書 設(shè)計  S =2S +S 側(cè) S = Ch+ 2pr 2

3、 表  V 圓柱 V 圓柱  =pr 2 h =（d?2）2  h  V 圓錐 V 圓錐  1 = pr 2 h 3 1 = ( d ?2) 3  2  h S = pdh + 2pr 2 表  V 圓柱  =（C ?p  ?2）2h  V 圓錐 1 = （C ?p 3  ?2）2h 教和學(xué)的過程 教學(xué) 教師活動 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 步驟 2 / 8 2 圓 . 一、回 1．提醒課題：我們已經(jīng)學(xué)完了“圓 預(yù)設(shè)一

4、：圓柱有一個側(cè)面和兩個底面，底 憶 與 柱和圓錐〞這一單元，今天開場復(fù) 面是完全相等的圓。側(cè)面展開后是一個長 整理  習(xí)圓柱和圓錐?！舶鍟n題〕  方形，長方形的長相當于圓柱的底面周長， 2．提出要求：通過復(fù)習(xí)，一方面， 長方形的寬相當于圓柱的高。連接兩個底 要進一步認識圓柱和圓錐的特征， 面之間的垂線段叫做圓柱的高，圓柱有無 熟悉圓柱和圓錐各局部的名稱；另 數(shù)條高。 一方面，要進一步掌握圓柱外表  預(yù)設(shè)二：圓錐有一個底面和一個側(cè)面，底 積、圓柱和圓錐體積〔含容積〕的 面是圓形，從頂?shù)降酌鎴A心之間的距離叫 計算方法，提高解決

5、實際問題的能 做圓錐的高，圓錐有一條高。 力。  預(yù)設(shè)三：圓柱的外表積可以這樣計算： 3．形式：以小組討論的形式，對  S =2S +S 表 底  側(cè)  S = Ch+ 表  2pr  2 本單元所學(xué)的內(nèi)容進展梳理。  S = pdh + 表  2pr2  S  表  = 2prh +  2pr2 4．小組討論后分組匯報。  預(yù)設(shè)四：圓柱的體積可以這樣計算： 根據(jù)學(xué)生的答復(fù)與時補充，板書出  V 圓柱  =pr 2 h  V 圓柱  =

6、（d?2）2h 各種計算公式。  V 圓柱  =（C ?p?2）2h 預(yù)設(shè)五：圓錐的體積可以這樣計算： V 圓錐  1 1 = pr h V = (d 3 3  ?2)  2  h V 圓錐 1 = （C ?p?2）2h 3 分析錯誤原因 預(yù)設(shè)一：計算錯 預(yù)設(shè)二：公式用錯 3 / 8 . 1．做“練習(xí)與應(yīng)用〞第 1 題。 〔1〕學(xué)生獨立填表。 二、練 〔2〕組織交流，檢查學(xué)生對有關(guān) 習(xí) 與 方法和公式的掌握情況。  預(yù)設(shè)三：圓錐體積沒有除以

7、 3。 預(yù)設(shè)一：所以前輪滾動一周的壓路面積等 于壓路機前輪的側(cè)面積。 預(yù)設(shè)二：就壓路的面積就是求側(cè)面積。 應(yīng)用  2．做“練習(xí)與應(yīng)用〞第 2 題。 〔1〕分析題意理解：壓路機前輪 在路面上滾動一周，就相當于把它 的側(cè)面展開后平鋪在路面上。 教和學(xué)的過程 教學(xué) 教師活動 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 步驟 4 / 8 . 〔2〕學(xué)生獨立解答，集體評講。 3．做“練習(xí)與應(yīng)用〞第 3 題。  預(yù)設(shè)一：求出這個圓柱的外表積。 〔1 〕理解題意：第 ② 小題啟發(fā)學(xué) 預(yù)設(shè)二：彩帶的長度包括

8、 2 個直徑和 4 個 生借助示意圖，根據(jù)圓柱的特征展 高，加上打結(jié)處的 15 厘米。 開想象，弄清所需彩帶的長度應(yīng)包 括哪幾個局部。 〔2〕學(xué)生獨立解答，集體評講?！仓? 點幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生〕 4．做“練習(xí)與應(yīng)用〞第 4 題。 〔1〕學(xué)生獨立解答。 〔2〕交流明確思路。 5．做“練習(xí)與應(yīng)用〞第 5 題。 〔1〕學(xué)生獨立解答。 〔2 〕引導(dǎo)學(xué)生對長方體和圓柱的 體積公式進展比擬。  預(yù)設(shè)一： 求做無蓋水桶需木板的面積，就 是求圓柱的側(cè)面積于底面積之和。 預(yù)設(shè)二：求能盛多少水，就是求這個水桶 的容積。 預(yù)設(shè)一：分

9、別求出長方體和圓柱體的容積。 預(yù)設(shè)二：回憶長方體的體積公式。 預(yù)設(shè)三：它們的體積都可以用底面積乘高 來計算。 小結(jié)。 通過今天的練習(xí)，你對本單元的 三、全 知識又有了哪些新的認識？還需 5 / 8 . 課 小 要了解什么知識？ 結(jié) 水平 1：第 34~第 35 頁練習(xí)與應(yīng)用的第 1～5 題 6 / 8 . 分 層 作 業(yè) 設(shè) 計  水平 2：一個圓柱和一個圓錐等底等高，如果圓柱的體積是 24 立方分米，那么 圓錐的體積是〔 〕立方分米；如果圓錐的體積是 24 立方分米，那么圓 柱的體積是〔 〕立方分米；如果它們的體積相差 24 立方分米，那么圓 錐的體積是〔 〕立方分米，圓柱的體積是〔 〕立方分米。 水平 3：用一張長是 25.12 厘米，寬 3.14 厘米的長方形厚紙板圍成直圓柱，有 〔 〕種圍法；其中一種圍成的圓柱的高是〔 〕厘米，直徑是〔 〕 厘米；另一種圍的圓柱的高是〔 〕厘米，直徑是〔 〕厘米。 7 / 8 . 教 學(xué) 反 思 8 / 8