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,拙 政 園,1,留園,滄 浪 亭,虎丘云巖寺塔,2,假山、池沼,3,橋梁,4,5,,葉圣陶（1894～1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》。,作者簡介,6,,1、本文的說明對象是什么？作者對其總體印象如何？ 2、文中哪一句話最能說明蘇州園林的總體特征？作者是從哪幾個方面具體說明的？ 3、找出第3—9段的中心句，說說它們與第1、2段有什么關(guān)系？,（一）初讀課文，理清文章思路,7,（二）跳讀課文，把握說明方法,文章第3—9段在說明蘇州園林的特點時運用了哪些說明方法？試舉例說明。,8,,,,,對稱的建筑是圖案畫,園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。,9,,,,10,1、倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）,·,·,“標(biāo)本”在這里是典范、樣本的意思。這個詞形象地表明它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國園林藝術(shù)精華，具有典范性。）,（三）細(xì)讀課文，揣摩說明語言,11,2、假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）,“藝術(shù)”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制； “技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。,·,·,·,·,（三）細(xì)讀課文，揣摩說明語言,12,3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）,·,·,·,·,（三）細(xì)讀課文，揣摩說明語言,13,14,15,拓展延伸,借鑒本文先總說再分別說明的方法你，寫一段文字，介紹你曾經(jīng)游覽過的一座公園或建筑。注意抓住其主要特點，有條理的說明。不少于300字。,16,講究亭臺軒榭的布局,對稱的建筑是圖案畫,園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。,17,講究假山池沼的配合,,假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。,池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。,18,講究花草樹木的映襯,,,,落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。,高樹與低樹俯仰生姿,19,,,蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案,廊子是隔而不隔， 界而未界,講究近景遠(yuǎn)景的層次,20,