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1、一、個人基本情況分析。 自1998年畢業(yè)至今，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)化學(xué)教師，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在教師全員培訓(xùn)中，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個

2、人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。 二、近期個人發(fā)展目標。 １、樹立終生學(xué)習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的化學(xué)素養(yǎng)。 ２、堅持每天讀書一小時時，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力和理論水平。 ３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習型的老師。 ４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。 三、未來三年發(fā)展規(guī)劃 １、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。 ２、樹立了終生學(xué)習的觀念，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的

3、化學(xué)素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。 ３、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。 ４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。 四、具體措施 １、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。 隨著新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志，通過孜孜不倦的閱讀，不斷提升自己的品味，讓自己成為一名有素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教育工作者。 ２、做一個勇于課堂

4、實踐的老師。 課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。 ３、堅持寫“教育反思”。 教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。 4、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。 充分利用學(xué)校的對媒體設(shè)施設(shè)備，進行課堂教學(xué)實踐，不斷學(xué)習新的多媒體技術(shù)，運用與教育教學(xué)之中。 生動的課堂、全面的化學(xué)素養(yǎng)、扎實的教學(xué)基本功，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特別優(yōu)秀教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。