《《中東》教學(xué)設(shè)計(jì) （第1課時(shí)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《中東》教學(xué)設(shè)計(jì) （第1課時(shí)）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《中東》教學(xué)設(shè)計(jì) （第1課時(shí)） 【課標(biāo)要求】 義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于世界地區(qū)的課程內(nèi)容有8條，本節(jié)課可以承載以下3條內(nèi)容。 　　1．在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍，讀圖說(shuō)出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。 　　2．運(yùn)用圖表說(shuō)出某地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。 　　3．運(yùn)用地圖和其他資料，指出某地區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源，說(shuō)出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。 【學(xué)情分析】 初一學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)的積極性高, 而且學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的讀圖方法和分析問(wèn)題的能力，對(duì)事物看法有自己的觀點(diǎn)，相當(dāng)一部分學(xué)生能夠根據(jù)材料完成布置的任務(wù)。但由于知識(shí)儲(chǔ)備較少

2、，學(xué)生的認(rèn)知水平有限，因而有些知識(shí)環(huán)節(jié)必須通過(guò)教師引領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)知思路，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)圖片、文字、數(shù)據(jù)等資料的分析進(jìn)而推斷出正確的結(jié)論。 【教材分析】 本節(jié)課是第八章中的一個(gè)重要組成部分，圍繞中東富有和戰(zhàn)爭(zhēng)的原因逐一展開(kāi)。本節(jié)為第一課時(shí)，主要講述重要的位置、匱乏的水和石油資源。旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀圖說(shuō)出一個(gè)地區(qū)地理位置的特點(diǎn)，并通過(guò)分析圖文資料了解本區(qū)自然資源在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，認(rèn)識(shí)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源、環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)一個(gè)地區(qū)，不僅要認(rèn)識(shí)她在自然和人文地理方面的特征，還應(yīng)掌握區(qū)

3、域的發(fā)展變化方向和原因。本節(jié)課利用阿聯(lián)酋資源型經(jīng)濟(jì)到多元化經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成人地和諧、可持續(xù)發(fā)展的觀念。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.讀“中東在世界的位置圖”描述中東的地理位置，并說(shuō)出中東地理位置的重要性。 2.運(yùn)用“世界氣候類(lèi)型分布圖”和相關(guān)資料，能夠說(shuō)出中東水資源分布狀況，找出中東缺水的原因，并提出具體措施。 3.讀“世界石油主要分布地區(qū)圖”，歸納中東石油資源在世界上的地位、分布，并通過(guò)讀圖和繪圖活動(dòng)說(shuō)明中東石油的生產(chǎn)和輸出情況，分析對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 4.結(jié)合對(duì)中東產(chǎn)油國(guó)經(jīng)濟(jì)多樣化情況的了解，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成人地和諧、可持續(xù)發(fā)展的觀念。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.中東地區(qū)地理

4、位置的重要性。 （重點(diǎn)） 2.中東地區(qū)石油資源的分布和輸出路線以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。（難點(diǎn)） 【教學(xué)方法】多媒體演示、小組合作探究法、資料分析法等。 【教學(xué)準(zhǔn)備】制作多媒體課件、搜集關(guān)于中東的新聞圖片和文字資料。 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、設(shè)置情景，激趣導(dǎo)入： 播放視頻：迪拜的“帆船酒店” 二、探究新知： 板塊一：“三洲五海之地” 活動(dòng)1：讀圖明位置 師：中東在哪里呢？ 展示：“中東在世界的位置圖”，找出中東在世界中的位置。 活動(dòng)2：對(duì)比識(shí)范圍 師：出示西亞國(guó)家圖和中東國(guó)家圖。 生：對(duì)比分析西亞國(guó)家與中東國(guó)家的不同。 總結(jié)：西亞國(guó)家比中東國(guó)家多一

5、個(gè)“阿富汗”，少一個(gè)“埃及”。中東=西亞-阿富汗+埃及。 活動(dòng)3：圖說(shuō)洲和海 出示：“中東在世界的位置圖” 生：描述中東“三洲五海之地”的重要地理位置，并找出中東所在及所鄰近的大洲和周?chē)暮Ｑ笠约爸匾Ｉ贤ǖ馈? 活動(dòng)4：位置重要性 總結(jié)位置重要性： 出示：絲綢之路地圖和蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)圖片。 講述：自古以來(lái)這里就一直是兵家和商家的必爭(zhēng)之地。 過(guò)渡：中東本身也是戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的熱點(diǎn)地區(qū)。為什么富有？為何而戰(zhàn)？ 板塊二：匱乏的水資源 活動(dòng)1：看圖說(shuō)分布 生：讀“中東水資源分布圖”說(shuō)出中東水資源的分布情況。 活動(dòng)2：讀圖析原因 出示：“世界氣候類(lèi)型分布圖” 生：說(shuō)出中東主要?dú)夂蝾?lèi)

6、型，分析缺水的原因。 提出：這里會(huì)因水而戰(zhàn)，那么解決缺水，戰(zhàn)爭(zhēng)是唯一的方法嗎？ 活動(dòng)3：用心找對(duì)策 生：自由發(fā)言，提出缺水的具體措施。 問(wèn)題：我國(guó)也是缺水的國(guó)家，面對(duì)日益短缺的水資源，作為中學(xué)生的我們能做些什么？ 播放：“以色列農(nóng)業(yè)節(jié)水視頻” 講述：以色列不僅有世界上最先進(jìn)的節(jié)水技術(shù)，還制訂了專(zhuān)門(mén)的《水法》，提升水的利用效率。 板塊三：世界石油寶庫(kù) 活動(dòng)1：知用途 出示：生活用品圖片。 問(wèn)題：你知道這些生活用品中哪些和石油有關(guān)？ 生：搶答 總結(jié)：這些物品的原料都是石油，石油被稱(chēng)為“工業(yè)的血液”。 活動(dòng)2：析地位 師：出示“世界石油主要分布地區(qū)圖”。 生：找出世界石

7、油的主要分布區(qū)，并指出中東石油在世界上的地位。 總結(jié)：中東是世界上儲(chǔ)量最大、產(chǎn)量最多、輸出石油最多的地區(qū)。 活動(dòng)3：看分布 出示：“中東的石油產(chǎn)區(qū)圖” 生：說(shuō)出中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)，并找出主要產(chǎn)油國(guó)。（沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)） 師：前面視頻中看到的帆船酒店就位于波斯灣沿岸的阿聯(lián)酋。 活動(dòng)4：找市場(chǎng) 定路線 問(wèn)題：石油給這里帶來(lái)了巨大的財(cái)富，如果你是阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)的酋長(zhǎng)，你會(huì)將石油出口到哪些國(guó)家或地區(qū)？如何運(yùn)輸？ 生：根據(jù)已有的知識(shí)積累，完成活動(dòng)。 小組交流，集體展示。 活動(dòng)5：知影響 師：豐富的石油使中東地區(qū)的部分國(guó)家依靠出口石油成為富裕國(guó)家，也從一定程度上決定了世界油價(jià)的升降，所以也引起了西方國(guó)家的覬覦之心。 出示：戰(zhàn)爭(zhēng)前后圖片，指出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們的影響。 活動(dòng)6：尋出路 出示資料：阿聯(lián)酋多元化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 討論：為什么要放棄賺錢(qián)的石油？ 結(jié)論：石油是非可再生資源，所以要考慮未來(lái)的出路。 師：從資源型到多元化經(jīng)濟(jì)，走可持續(xù)發(fā)展之路，體現(xiàn)了阿聯(lián)酋政府的高瞻遠(yuǎn)矚。 出示：“中國(guó)原油產(chǎn)量和消費(fèi)量圖” 問(wèn)題：我國(guó)也是石油消費(fèi)大國(guó)，面對(duì)日益減少的能源，你能出出主意嗎？ 生：自由發(fā)言 三、課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容。 四、課后作業(yè)：搜集中東文化方面的資料。(例如：民族、宗教、飲食、建筑、服飾等)