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1、 二年級投擲---正面持輕物擲準 （水平一） 學 校：官道中心小學 年 級：二年級 教 師：周海鋼 一、指導思想： 本課以《體育與健康》新課程標準為依據(jù)，以學生發(fā)展為本，以教師為主導，以活動與游戲為載體，激發(fā)學生運動興趣，讓學生在所喜愛的活動中學習一定的知識，在活動中培養(yǎng)學生合作精神、創(chuàng)新精神，提高學生競爭意識。 二、設計思路： 本課的教學，教師通過自制的多種教具分解動作難度，吸引學生興趣，

2、引導學生練習，練習中小組討論，同學間的互相幫助來營造一種和諧民主、寬松愉快的教學環(huán)境，激發(fā)學生運動參與的興趣。在教學中，圍繞本課的教學內(nèi)容，采用模仿練習法、提示觀察法、體驗法、自主練習法、分層教學法、導學、導練，使教法為學法服務。在教學中以發(fā)展學生能力為主線，讓學生學會鍛煉的方法和評價的方法。在練習過程中，教師不過分強調(diào)技術(shù)動作，隨時注意觀察，及時設疑，使學生在自主、探究、合作的氛圍中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實踐能力。教師要多激勵，善誘導，變換教學手段，激發(fā)學生學習熱情。要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時給予表揚激勵。 三、本課教材： 選自小學體育人教版教材二年級投擲單元：正面持輕物擲準 四、教材分

3、析： 該教材是小學二年級的投擲教材，在教材中占有較大比重，也是小學生非常喜愛并與生活密切相關的一項體育活動。它是一種以上肢運動為主，結(jié)合下肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動。通過投擲活動能夠促進學生上肢肌肉、關節(jié)、韌帶的發(fā)展，對于發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。 五、學生分析： 1、二年級的學生對投擲特別感興趣，課堂上有較強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲，是他們的特點。他們對投擲技術(shù)動作的直接學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久，又是他們的弱點，但他們喜歡通過游戲或者和同學比賽來找到好的方法進行練習和學

4、習。 2、本班男生7人，女生14人。大部分學生上課聽講認真，積極主動。女生活躍度要高于男生，但是力量小是女生的弱點。個別男學生注意力不集中，小動作較多，愛說小話，不注意課堂紀律。 六、單元計劃：本課為第一課次 課次 教學內(nèi)容 教學目標 重點與難點 1 持輕物擲準 初步學習持輕物擲準正面投擲方法，進一步提高學生肩上投擲的正確揮臂方法 重點：肩上屈肘自然揮臂 難點：肘關節(jié)向前及出手角度適當 2 持輕物擲準 進一步提高學生肩上屈肘、向前揮臂的投擲方法，發(fā)展協(xié)調(diào)、力量、靈敏素質(zhì)。 重點：肩上屈肘自然揮臂。 難點：提高投擲輕物的準確度。 3 投準考核 通過測試，鞏固

5、與提高投擲技能，及時了解學生掌握肩上屈肘、自然揮臂動作要領的情況，進一步發(fā)展上肢力量投準能力。 重點：通過測試檢驗學生對肩上屈肘自然揮臂的掌握情況。 難點：不斷提高投擲的準確度。 七、教學目標： 1、通過教學，初步學習持輕物擲準動作，進一步提高學生肩上投擲的正確動作方法。 2、發(fā)展學生正面持輕物擲準投擲的能力。 3、培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，在活動中體驗成功樂趣，樹立自信心。 八、教學重、難點： 重點：肩上屈肘，自然揮臂 難點：肘關節(jié)向前及出手角度適當 九、教學流程： 體委整隊，報數(shù) 開始部分 報告人數(shù)

6、 教師語言導入 隊列練習：轉(zhuǎn)法、踏步走、齊步走練習 準備部分 廣播操練習：《七彩陽光》 專項練習：游泳姿勢模仿：蛙泳、仰泳、自由泳 正面持輕物擲準 教師示范及講解動作方法，教師帶領學生模仿 基本部分 解決動作難點練習：“拍小紅手、肘關節(jié)過黃繩”練習，教師巡視糾錯 解決難點練習：持毽球投過藍色橫繩練習 檢驗練習：打標靶（問題討

7、論：如何打的更準） 強調(diào)鞏固動作：出示動態(tài)小人和口訣，學生再次跟隨教師投手模仿練習 激趣練習：游戲《消滅害蟲》 提高練習：打移動的物體；（問題討論：如何打中移動中的物體？） 游戲：攻克碉堡 教師強調(diào)規(guī)則和注意事項，進行游戲 教師導入放松環(huán)節(jié)“春天在哪里” 結(jié)束部分 教師評價、總結(jié)本課 十、表格式教案 教材內(nèi)容 1、投擲—正面持輕物擲準

8、2、游戲：大豐收 教學目標 1、通過教學，初步學習持輕物擲準動作，進一步提高學生肩上投擲的正確動作方法 2、發(fā)展學生正面持輕物擲準的投擲能力。 3、培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，在活動中體驗成功樂趣，樹立自信心 教學重點 肩上屈肘，自然揮臂 教學難點 肘關節(jié)向前及出手角度適當 部分 教學內(nèi)容 教師指導 學生活動 德育內(nèi)容 開 始 準備 基 本 部 分 結(jié) 束 部 分 1、體委向老師報告人數(shù)。

9、2、師生問好，宣布本課內(nèi)容，提出本課要求 3、隊列練習 原地轉(zhuǎn)法 原地踏步 齊步走--立定 4、七彩陽光 5、專項練習 A: 蛙泳 B: 仰泳 C:自由泳 6、投擲—正面持輕物擲準 重點：肩上屈肘，自然揮臂 難點：肘關節(jié)向前及出手角度適當 小游戲：《擊打灰太狼》 7、游戲：攻克碉堡 一、放松練習 二、課后小結(jié) 三、收拾器材 四、下課師生再見。 1、安排見習生，整理服裝 2、宣布本課內(nèi)容，提出課堂要求 3、口令指揮，提示動作要領。 4、教師、

10、學生共同口令，學生領操 要求：動作輕松自然、規(guī)范 5、教師邊講解邊示范，引導學生進行游戲 1、教師示范正面擲準的動作。 2、教師邊示范邊講解正面擲準的動作要領。 3、 學生隨教師進行徒手練習 4、教師指導學生用輔助教具進行練習肩上屈肘動作。 5、利用輔助教具練習出手角度。 6、利用標靶、沙包進行練習。（強調(diào)肘關節(jié)方向及肩上屈肘，及時對學生進行鼓勵、評價增強學生自信心） 7、出示動態(tài)小人進行動作鞏固并利用口訣幫助記憶動作方法。 8、教師指導并糾錯，激發(fā)學生興趣打。 9、提高練習：打移動的物體 1、教師強調(diào)游戲規(guī)則，及注意事項

11、引導學生做動作 教師進行本課小結(jié) 布置學生收拾器材 組織：三列橫隊 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ○○○○○○○○ △△△△△△△△ ★ 要求：學生口號洪亮，步伐一致，聽清口令，辨清方向。 學生成體操隊形散開，在教師和領操員帶領下進行準備活動 學生認真聽講，積極配合教師進行練習 1、 學生認真觀察領會 2、徒手跟隨教師一起練習 3、學生通過輔助教具進行練習，三人一組進行肩上屈肘練習及出手角度 4、學生練習，后面同學互相觀察，互相幫助，怎么樣做得更好？ 5、學生觀看動態(tài)小人和口訣鞏固動作并

12、進行練習。 6、學生進行三人一組練習。 7、學生進行難度練習看誰能夠打中害蟲 1、學生在教師的組織下進行游戲 1、跟隨教師一起放松。 要求：動作舒展放松。 培養(yǎng)學生集體意識 強調(diào)安全 激發(fā)學生學習興趣 提高學生注意力 培養(yǎng)學生競爭意識和合作精神 通過練習達到放松的目的 密度 35% 心率預計 130—140次/分 器 材 毽球 沙包 標靶、彩繩、圓錐筒、小墊子、呼啦圈 場 地 設 計 ★ ▲▲▲▲

13、▲▲▲▲ ○○○○○○○○ △△△△△△△△ 心 律 曲 線 十一、本課特點： 1、本課以多種教法和教具時刻吸引學生的注意力進行學習和練習。讓學生在樂學的氛圍中學到技能。 2、能夠以學生為主體，照顧學生的不同差異，設計練習限制，使每個學生都能夠很好的學習技能。如：練習肩上屈肘時的為了照顧學生身高不同，兩條彩繩是由低到高設置的。低年級學生認識字不是很多，在害蟲圖片上加上名字和拼音，便于學生認識、記憶。女生力量小在投擲線前在畫一條，可以讓女生更好投中和掌握動作。 3、讓

14、學生在自主、探究、合作的氛圍中學習，突出重難點，練習形式多樣，做到精講多練； 十二、評價： 1、自我評價：在學習過程中，學生對自己在本課中的學習狀態(tài)以及在集體活動中自己的表現(xiàn)進行自我評價。 評價方式：自我肯定 2、同伴評價：在練習過程中，學生之間根據(jù)自己及對方的表現(xiàn)，進行相互評價。 評價方式：練習中互相觀察選出在本課學習過程中表現(xiàn)突出以及進步最大的同學，在全班進行展示 。 3、教師評價：在學習過程中，教師始終關注學生的學習狀態(tài)及學習效果。 評價方式：教師通過觀察，有針對性的進行語言激勵以及鼓勵進步較大的同學，提高學生學習積極性。 十三、教學反思： 本課是人教版二年級投擲---正面持輕物擲準。主要目標是：初步學習持輕物擲準，讓學生學會擲準的動作和方法。 成功之處： 1、本課自制教學用具比較多，目的就是讓學生學習更加順利，更好的掌握動作； 2、本節(jié)課突出重難點，緊緊圍繞，讓學生更好的學習好動作； 3、自創(chuàng)游戲很成功，孩子們非常愛玩，而且氣氛相當?shù)臒崃摇? 不足之處： 1、教師的語言欠規(guī)范，口頭語比較多，語言欠精練，需要繼續(xù)努力； 2、在組織學生上還存在不足，有時候?qū)W生比較情緒化，教師引導的還不夠充分。