《初三政治上學(xué)期第一單元魯人教版-PPT課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初三政治上學(xué)期第一單元魯人教版-PPT課件.ppt（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020/8/11,1,初三思想品德第一單元復(fù)習(xí)課件,user,戶縣白廟中學(xué),教師---李哲,2020/8/11,2,第一單元主要內(nèi)容,第一課：公平、正義---人們永恒的追求 第一節(jié)：我們向往公平（為什么？） 1.良好的合作需要公平. 2.公平有利于社會穩(wěn)定. 3.為什么良好的合作需要公平? A.個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作合作公平 B.社會----合作---公平 4.公平的含義:參與社會合作的每個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分的責(zé)任,又要得到應(yīng)得的利益. 5.公平對社會成員的要求是什么? 答;實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一. 6.為什么我們在生活中需要樹立公平意識? 答:同(3)A.B.,,2020/

2、8/11,3,7.公平有利于社會穩(wěn)定為什么 答;1)四個(gè)有利于.,8.公平的主要表現(xiàn):為每個(gè)人的 全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會,并使每個(gè)人都能夠按照自己的勞動(dòng)和 貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益. 9.怎樣維護(hù)社會公平? 答:1)靠政府和各種社會力量,2)靠每個(gè)社會成員的努力. 10.我們中學(xué)生應(yīng)在維護(hù)社會公平應(yīng)該怎樣做?,2020/8/11,4,第二節(jié):為正義高歌一:分清生活中的正義和非正義行為,1.什么是正義行為和非正義行為? 2.什么是正義制度?它的正義性在于什么地方? 3.你對無規(guī)則不成方圓作何理解? 4對待正義行為和非正義行為你的態(tài)度是什么? 二:做一個(gè)有正義感的人 1.如何才能做一個(gè)有正義感的人

3、? A.強(qiáng)烈的規(guī)則意識.B.按照正義標(biāo)準(zhǔn)做人.C.不傷害他人,不侵犯他人的基本權(quán)利.D.對待非正義行為應(yīng)該鄙視、勸說、阻止。必要時(shí)要機(jī)智勇敢的同違法犯罪分子做斗爭。 2.在交往、在學(xué)校如何具體做才是有正義感的人？,2020/8/11,5,第二課：在承擔(dān)責(zé)任中成長,第一節(jié)：責(zé)任對于你我他 第二節(jié)：面對責(zé)任的選擇 第三節(jié)：讓社會投給我贊成票 第一節(jié)主要講了兩個(gè)標(biāo)題：1）有承諾就有 責(zé)任 2）身份不同責(zé)任不同 第二節(jié)：1）承擔(dān)責(zé)任意味著什么 2）不承擔(dān)責(zé)任有什么后果 第三節(jié)：1）承擔(dān)起自己的責(zé)任 2）自覺守法維護(hù)社會秩序 3）服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會,2020/8/11,6,一）責(zé)任

4、對于你我他1.什么是責(zé)任？責(zé)任的來源是什么？2.責(zé)任產(chǎn)生的根本原因是什么?,3.為什么身份不同責(zé)任不同? 4.如何認(rèn)識自己所處的中學(xué)階段做一名合格的負(fù)責(zé)任的社會成員? 二)面對責(zé)任的選擇 1.面對責(zé)任有那些選擇? 2.承擔(dān)責(zé)任對你意味著什么? A:代價(jià).B:回報(bào) 代價(jià)是什么?回報(bào)又是什么? 3不承擔(dān)責(zé)任有什么 后果? 三)讓社會投給我贊成票 1)作為一名中學(xué)生如何做一個(gè)積極承擔(dān)責(zé)任的人? 2)當(dāng)利益興趣與責(zé)任發(fā)生沖突時(shí)你做何選擇?,2020/8/11,7,4.在社會公共生活中你應(yīng)該怎樣維護(hù)社會秩序?5.維護(hù)社會秩序包括什么?,三)服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會 6.在建設(shè)社會主義新農(nóng)村建設(shè)中你打算怎么做?

5、 7)你準(zhǔn)備參加怎樣的公益活動(dòng)來贏得社會的贊譽(yù)?,2020/8/11,8,走進(jìn)生活,1.面對社會上存在的不公平現(xiàn)象你如何看待? 答:應(yīng)辨證的認(rèn)識:1)在我國社會主義制度下,經(jīng)濟(jì)上生產(chǎn)資料公有制為主體,政治上人民是國家的主人,基本上實(shí)現(xiàn)了社會公平這是主流. 2)在現(xiàn)階段,由于個(gè)人的文化素質(zhì)、家庭條件、單位、行業(yè)、和地區(qū)的種種差別，由于社會制度還不完善，無論是參與的 機(jī)會上還是分配的結(jié)果上還存在著一些不公平現(xiàn)象。 2如何解決？建議是什么？ 1）大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，只有蛋糕做大才能為社會公平奠定好物質(zhì)基礎(chǔ)。 2）進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治體制改革消除體制中的憋端，為 社會公平奠定制度保障。 3）貫徹社會主義分配原則即

6、實(shí)行按勞分配,采取多種措施保障弱勢群體的利益維護(hù)社會公平。,2020/8/11,9,誰對次事負(fù)責(zé)？,1）被盜乘客由于對自己的錢財(cái)保管不慎而丟失10000元現(xiàn)金，應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任。 2）公交售票員和司機(jī)有 保證乘客生命和財(cái)產(chǎn)的安全責(zé)任，事情發(fā)生后他們未能及時(shí)阻止小偷逃跑致使乘客利益受損應(yīng)負(fù)一定責(zé)任。 3）被盜事件發(fā)生在公交車上故公司應(yīng)承擔(dān)一定責(zé)任。 4）車上其他乘客面隊(duì)此事，無動(dòng)于衷，不能見義勇為應(yīng)受到良心上的責(zé)備和譴責(zé)。 5）總之：公司與乘客各承擔(dān)50%的責(zé)任。,2020/8/11,10,第一課訓(xùn)練題,一、單項(xiàng)選擇； 1：以下能反映公平的觀點(diǎn)的是 （ ） （1）人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有

7、的發(fā)揮。（2）個(gè)人的利益得到應(yīng)有 的保障。（3）維護(hù)了 個(gè)人利益也避免了不必要的內(nèi)耗。（4）推動(dòng)了社會高效和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)。 A；（1）（3）（4） B1）（2）（4） C（1）（2）（3） D1）（2）（3）（4）,2020/8/11,11,2：正義是人類良知的聲音。我們都愿意生活在正義中。因?yàn)椋? ）（1）被欺負(fù)了，有人斥責(zé)欺人者。,（2）受委屈了，有地方鳴冤申訴。 （3）被侵權(quán)了，有法律制裁侵權(quán)者。 （4）有困難群眾，就有人伸出援助之手。 A（1）（3）（4）B（1）（2）（4） C（1）（2）（3）D；（1）（2）（3）（4） 3：當(dāng)前在我國還存在著種種不公平的現(xiàn)象，你對此認(rèn)識不正確的是（

8、 ） A：由于 公平是相對的，是受很多條件限制的 ，存在不公平現(xiàn)象是難免的。 B：對存在的不公平現(xiàn)象應(yīng)該不斷糾正。 C：社會不可能做到絕對公平，所以存在的不公平是合理的。 D：我們 要為創(chuàng)造一個(gè) 更加公平社會而不懈努力。,2020/8/11,12,4：很多同學(xué)只要遇到一點(diǎn)不公平，往往就產(chǎn)生沮喪甚至對社會失去信心。對此認(rèn)識正確的是 （ ）,A：社會上沒有絕對的公平，人生遇到不公平是正常的，要以和平的心態(tài)對待。 B：這是正常的心理，人人都如此。 C：我們崇尚公平所以我們不應(yīng)該有不公平 D；這對促進(jìn)社會公平有利。 5：當(dāng)前我國高收入者和低收入者的收入差距越來越大，對這種現(xiàn)象認(rèn)識正確的是（ ） A：多勞多得，這正是公平的體現(xiàn)。 B：這對實(shí)現(xiàn)公平、保障社會穩(wěn)定不利。 C：應(yīng)該平均把多的分給少的，完全消滅差距。 D：有利于激勵(lì)人們努力工作。是好事。,