《【中考命題研究】（云南）2016中考物理 分類集訓13 動能和勢能 機械能及其轉(zhuǎn)化》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【中考命題研究】（云南）2016中考物理 分類集訓13 動能和勢能 機械能及其轉(zhuǎn)化（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、分類集訓13　動能和勢能　機械能及其轉(zhuǎn)化 命題分類集訓 　動能和勢能 1．(2013云南中考5題3分)乒乓球的直徑被加大后，提高了乒乓球比賽的觀賞性?，旣愓J為直徑增加了，乒乓球的彈性減弱了，吉姆認為乒乓球彈性是否減弱必須通過實驗來證明。能夠驗證瑪麗的說法是否正確的是(　D　) A．把直徑不同的乒乓球擲向豎直墻壁，比較反彈后落地的距離 B．把直徑不同的乒乓球拋向地面，比較落地后反彈的高度 C．把直徑不同的乒乓球在不同高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度 D．把直徑不同的乒乓球在同一高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度 2．(2015大理模擬)如圖，跳傘運動員在空中勻速直線下降的過

2、程中，下列說法正確的是(　B　) A．人和傘的總重力大于空氣的阻力 B．人和傘的總重力等于空氣的阻力 C．人和傘的重力勢能在增大 D．人和傘的動能在減小 3．(2015文山模擬)灑水車在水平路面上勻速前進并灑水時，它的動能__變小__，機械能__變小__。(選填“變大”、“變小”或“不變”) 　機械能及其轉(zhuǎn)化 4．(2014昆明中考5題3分)草原發(fā)生大面積蝗災時，農(nóng)業(yè)部門利用飛機噴灑農(nóng)藥消滅蝗蟲。當飛機在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時，它的(　D　) A．動能不變，勢能不變 B．動能減少，勢能增加 C．動能增加，勢能減少 D．動能減少，勢能減少 5．(2015云

3、南改編)圖中是一運動員做蹦床運動的一幅圖片。針對蹦床運動，從動能與勢能相互轉(zhuǎn)化的角度提出一個問題并回答。(不計空氣阻力) 問題：__運動員空中上升，動能和勢能是如何轉(zhuǎn)化的__？ 回答：__動能轉(zhuǎn)化為重力勢能__。 6．(2015曲靖中考25題8分)人進行各種活動都要消耗能量，下表列出了人在一些活動中消耗的功率。 人體活動 以5m/s的速 度騎自行車 打籃球 百米 賽跑 引體 向上 消耗的平 均功率(W) 500 600 800 400 (1)小明以5m/s的速度由家里騎自行車到學校，用時5m

4、in，小明家到學校的距離是多少？ 解：s＝vt＝5m/s×5×60s＝1500m (2)若小明完成一次引體向上需要時間0.5s，通過距離為0.4m，小明做引體向上的拉力是多大？ 解：W＝Pt＝400W×0.5s＝200J，F(xiàn)＝W/h＝200J/0.4m＝500N 　探究動能大小與哪些因素有關(guān) 7．(2015昆明十中模擬)如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。 (1)該實驗利用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察__木塊移動距離__來判斷__小球__(選填“小球”或“木塊”)動能的大??； (2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大

5、小與__速度__的關(guān)系。 (3)換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的__相同__(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與__質(zhì)量__的關(guān)系。 (4)小球碰到木塊后，由于受到__摩擦力__的作用，最終會停止，在此過程中小球和木塊的動能轉(zhuǎn)化為__內(nèi)__能。 (5)如本實驗中水平面絕對光滑，本次實驗將__不能__(選填“能”或“不能”)達到實驗目的，原因是__木塊與小球一直運動下去，無法比較__。 考點限時沖刺 (時間：60分鐘　滿分：100分) 　　　　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題(每小題4分，共32分) 1．(2015自貢中考)

6、空中飛翔的鳥對飛機構(gòu)成了巨大威脅，鳥與飛機相撞引起機毀人亡的原因是(　D　) A．鳥飛行的速度很大 B．鳥飛行的速度很小 C．以飛機為參照物，鳥的速度很小 D．以飛機為參照物，鳥的速度很大 2．(2015楚雄模擬)如圖所示的實驗中，小車從斜面的某一高度由靜止開始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊(不計空氣阻力)。則下列說法中正確的是(　D　) A．小車在斜面上下滑的過程中，小車的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B．小車在斜面上下滑的過程中，小車的機械能增大 C．木塊對木板的壓力和木板對木塊的支持力是一對平衡力 D．若木板的表面光滑且足夠長，則被撞擊后的木塊所獲得的動能將保持不變 3．

7、(2015麗江模擬)一個中學生向上拋出一個籃球，在籃球上升的過程中，籃球的(　A　) A．動能減少，重力勢能增加 B．動能減少，重力勢能減少 C．動能增加，機械能增加 D．動能增加，機械能不變 4．(2015泰安中考)騎自行車是一項很好的鍛煉活動，如圖所示。下列有關(guān)自行車及騎自行車的說法中，正確的是(　B　) A．騎自行車水平勻速行駛時人對車的壓力和車對人的支持力是一對平衡力 B．自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了增大摩擦 C．騎自行車下坡時，重力勢能越來越大 D．將坐墊做的較寬，是為了減小人對坐墊的壓力，從而減小壓強 5．(2015哈爾濱中考)如圖是滑雪運動員從山上滑

8、下的情景，下列說法中正確的是(　A　) A．運動員加速下滑過程中動能增大 B．運動員下滑過程中，若一切外力都消失，他將處于靜止狀態(tài) C．運動員穿上滑雪板，因增大了與雪地的接觸面積，而增大了摩擦力 D．運動員弓著腰，是通過降低重心來增大重力的 6．(2015福州中考)如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧。從小球剛接觸到彈簧將彈簧壓縮最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度Δl之間的關(guān)系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點。不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變，則小球(　D　) A．受到的彈力始終不變 B．運動過程動能一直增大 C．

9、運動過程機械能不變 D．在b點時重力等于彈力 7．(2015宿遷中考)如圖，一木塊從斜面上勻速滑下，下列說法正確的是(　C　) A．木塊只受到重力和斜面的支持力 B．下滑過程中，木塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 C．下滑過程中，木塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．下滑過程中，木塊的機械能保持不變 8．(2015武威中考)2014年12月7日“長征四號乙”運載火箭在太原衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行中巴地球資源衛(wèi)星04星的發(fā)射任務，如圖所示是火箭發(fā)射時的情景，關(guān)于衛(wèi)星加速上升的過程中，下列說法正確的是(　D　) A．動能變小，勢能變大，機械能保持不變 B．動能變大，勢能變小，機械能保持不變 C．

10、動能變小，勢能變大，機械能變大，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 D．動能變大，勢能變大，機械能變大，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 二、填空題(每空2分，共38分) 9．(2015楚雄模擬)甲乙兩同學進行爬桿比賽，爬到桿頂(桿長相同)所花時間之比為10∶9，若甲乙兩人的體重之比為5∶6，則甲乙兩人爬到桿頂做功之比是__5∶6__，甲乙兩人平均功率之比是__3∶4__。 10．(2015曲靖模擬)如圖所示，捻動滾擺的軸使它升高后釋放，可以觀察到滾擺沿著懸線向下運動，此過程中，它的__重力勢__能減小，__動__能增加。滾擺到最低點后又上升，每次上升的高度逐漸減小，這說明滾擺具有的機械能__減小__(選填“減小”

11、、“增大”或“不變”)。 11．(2016原創(chuàng))右圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片。由圖可知，下落過程中，皮球的速度__增大__，離開地面上升的過程中，皮球重力勢能__增大__，動能__減小__；皮球運動過程中的機械能__減小__(選填“增大”、“減小”或“不變”)。 12．(2015泰安中考)當殲20飛機加速向上運動時，飛行員的機械能__增大__。(選填“增大”、“不變”或“減小”) 13．(2015龍東中考)人造地球衛(wèi)星廣泛應用于通信、氣象、國防等領(lǐng)域，當衛(wèi)星從近地點向遠地點運動的過程中，__動__能轉(zhuǎn)化為__重力勢__能。 14．(2015上海中考)5

12、月31日，中國運動員蘇炳添在國際百米大賽中跑出了9秒99的成績，成為首位跑進10秒的中國人。起跑時他用力蹬助跑器后飛速沖出，說明力可以改變物體的__運動狀態(tài)__。在沖過終點減速的過程中，他的慣性__不變__，動能__減小__。(后兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”)。 15．(2015德州中考)2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生里氏8.1級強震。地震發(fā)生后，我國快速行動參與救援。救災過程中，飛機在一定高度勻速飛行，向災區(qū)投放物資，則飛機的機械能會__變小__。 16．(2015武漢中考)右圖是新建的華中第一高樓武漢中心大廈，已于4月16日封頂。 (1)武漢中心大廈竣工后，游客乘

13、坐高速電梯從地面到410m的觀光層只需40s，電梯的平均速度為__10.25__m/s。 (2)電梯勻速上行時，動能__不變__，機械能__變大__。(選填“變大”、“不變”或“變小”) 三、實驗探究題(17題20分，18題10分，共30分) 17．(2015臨滄模擬)在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中，小華首先猜想： A．物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān) B．物體的動能可能與物體的速度有關(guān) C．物體的動能可能與物體的材料有關(guān) 為了驗證猜想，小華設(shè)計了以下探究實驗： 讓小球從斜面上某一高度靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的木塊，實驗過程如圖甲、乙、丙、丁所示。圖中m1

14、s1