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1、小班健康教案《會變的臉》教學設計 活動目標： 1、讓幼兒知道五官的變化會產生各種表情，臉上的表情表達了人們的感情。 2、激發(fā)幼兒觀察臉部變化的興趣，體驗快樂、難過等情感。 3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。 活動重點： 讓幼兒知道五官的變化會產生各種表情。 活動難點： 讓幼兒體驗臉部變化的興趣及情感。 活動準備： 笑、哭的表情圖片各一張。 活動過程： 一、出示表情圖。 1、教師：瞧，老師今天帶來了幾張表情圖片，小朋友仔細看看，都是什么表情！ 2、請幼兒說說圖中的表情。 二、說說各種表情相應的

2、心情。 1、出示笑的表情。 （1）教師：你們看看，小娃娃怎么了？（笑了）你是怎么知道的？（請幼兒說出從臉上看出的，如眼睛、嘴巴的變化等） （2）什么事情會讓娃娃笑呢？ （3）你們會不會笑？我們也來笑笑看，小朋友可以看看你旁邊小朋友笑的時候臉上有什么變化！ 小結：當看到好笑的有趣的事情、或者是開心的事情，我們都會不由的笑起來！我們笑的時候眼睛有的會瞇成一條線一樣，嘴巴會往上翹呢！ 2、出示哭的表情。 （1）教師：請你們再看看這個娃娃又怎么了？（哭了）你是怎么看出來的呢？（引導幼兒仔細觀察圖片，并說出如眼睛、嘴巴變化） （2）什么事情會讓娃娃哭呢？ （3）你們哭過嗎？小朋友可以學

3、著哭的樣子，并看看你旁邊的朋友哭的時候臉部有什么變化呢？ 小結：我們臉上的眼睛、嘴巴會變動的，我們高興時它就變成笑的樣子，生氣難過的時候，它就會變成哭的樣子。笑和哭是我們人的表情。 三、教師講述情景，讓幼兒體驗感受。 1、我把玩具先給小弟弟玩，小弟弟很高興，我也很高興，我笑了?。ㄓ變盒πΓ? 2、在家里我自己吃飯，媽媽夸獎我，我也笑了！ 3、有人把圖書弄壞了，我們很生氣！ 4、媽媽生病了，我很難過，也很著急。 小結： 我們人的臉可以有各種各樣的表情，我們也可以從別人的臉上看出他是高興還是難過，高興時，我們也為他高興；難過時我們就會關心、安慰他。同時，別人也會關心、幫助你！ 教學反思： 課堂氣氛的調動，以及提問引導方面有所欠缺，教學語調要符合幼兒教師的特征，多一些夸張的動作和表情。