《山東省臨沐縣青云中學2012-2013學年八年級數學下冊 第十九章 數據的代表學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省臨沐縣青云中學2012-2013學年八年級數學下冊 第十九章 數據的代表學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 第十九章 數據的代表學案 學習目標 1、使學生理解數據的權和加權平均數的概念 2、使學生掌握加權平均數的計算方法 3、通過本節(jié)課的學習，還應使學生理解平均數在數據統(tǒng)計中的意義和作用：描述一組數據集中趨勢的特征數字，是反映一組數據平均水平的特征數。 重點、難點： 1、重點：會求加權平均數 2、難點：對“權”的理解 學習過程 （一）、基本知識點回顧 復習平均數的概念 （二）、鞏固知識點 1、完成在教材P136“討論”欄目 平均數計算公式中分子是什么、分母又是什么？ 題目中涉及的每個數據是每個占有耕地面積還是人均占有耕地面積呢？ 數

2、據個數是指A、B、C三個縣還是三個縣的總人數呢？ 這樣看來小明的做法有道理嗎，為什么？ 加權平均數小學學過的平均數計算公式作比較看看意義上是否一致？ （三）、解讀例題 1、通過教材P137例1，舉例說明了公式用法和解題書寫格式， 這里的權沒有直接給出數量，而是以------的形式出現。 2、教材P138：例2與例1的區(qū)別主要在于權的形式又有變化，以 --------的形式出現六、（四）隨堂練習： 1、老師在計算學期總平均分的時候按如下標準:作業(yè)占100%、測驗占30%、期中占35%、期末考試占35%，小關和小兵的成績如下表： 學生 作業(yè) 測驗 期中考試

3、期末考試 小關 80 75 71 88 小兵 76 80 68 90 2、為了鑒定某種燈泡的質量，對其中100只燈泡的使用壽命進行測量，結果如下表：（單位：小時） 壽命 450 550 600 650 700 只數 20 10 30 15 25 求這些燈泡的平均使用壽命？ （五）、當堂檢測： 1、在一個樣本中，2出現了x次，3出現了x次，4出現了x次，5出現了x次，則這個樣本的平均數為 . 2、某人打靶，有a次打中環(huán)，b次打中環(huán)，則這個人平均每次中靶 環(huán)。 3、一家公司打算招聘一名部門經理，現對甲、乙兩名應聘者從筆

4、試、面試、實習成績三個方面表現進行評分，筆試占總成績20%、面試占30%、實習成績占50%，各項成績如表所示： 應聘者 筆試 面試 實習 甲 85 83 90 乙 80 85 92 試判斷誰會被公司錄取，為什么？ 4、在一次英語口試中，已知50分1人、60分2人、70分5人、90分5人、100分1人，其余為84分。已知該班平均成績?yōu)?0分，問該班有多少人？ 自我反思 1、 本節(jié)我還存在的疑難問題有： 2、總結本節(jié)知識點，深刻理解本節(jié)的解題思想，建立數學模型。 3、、把上面的題相互講解，提高并鞏固自己的思維能力。 2