《山東省壽光市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第12課 亞非拉的奮起導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省壽光市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第12課 亞非拉的奮起導(dǎo)學(xué)案 新人教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第12課 亞非拉的奮起
【課標(biāo)要求】
1.以印度等國為例,簡述亞洲國家實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立和走上民族振興道路的概況。
2.非洲民族獨(dú)立浪潮與影響;
3.拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)與成果
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.印度等亞洲國家的獨(dú)立及其振興;非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其勝利意義;巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的收復(fù)。
2.全面認(rèn)識(shí)歷史和評(píng)價(jià)歷史事件的能力,以及提高運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題的能力。
3. 通過對(duì)亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展史的回顧,培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史問題、比較歷史事件、概括歷史發(fā)展規(guī)律的能力。提高學(xué)生運(yùn)用唯物主義歷史觀點(diǎn)解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題的能力。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
印度的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展; 非洲民
2、族獨(dú)立浪潮。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
印巴分治;巴拿馬人民收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán)
【學(xué)習(xí)過程】
本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)分為三部分:第一部分為“亞洲國家的獨(dú)立與振興”。第二部分為“非洲民族獨(dú)立浪潮”。第三部分為“拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭”。
一、亞洲國家的獨(dú)立與振興
1.閱讀教材,找出印度獨(dú)立的背景、時(shí)間和振興的表現(xiàn)。
2.閱讀材料,回答問題。
材料一 自從1947年印巴分離以來,這對(duì)鄰居先后三次兵戎相見,在2002年又處在第四次戰(zhàn)爭的邊緣……作為南亞地區(qū)兩個(gè)敵對(duì)的大國,印度和巴基斯坦在30多年前,就已經(jīng)開始了核武器的研制計(jì)劃?!S多情報(bào)分析家都預(yù)言,二十一世紀(jì)人類第一場核戰(zhàn)爭很有
3、可能在南亞次大陸的印度和巴基斯坦之間爆發(fā),戰(zhàn)爭的車輪一旦轉(zhuǎn)動(dòng),理智和約束都可能不復(fù)存在,后果將不堪設(shè)想。
材料二 印度和巴基斯坦兩國外長2004年9月5日開始在新德里舉行會(huì)談,討論有關(guān)雙方存在爭議的克什米爾問題和其他雙邊問題。據(jù)悉,會(huì)談第一天即取得“一定進(jìn)展”,雙方已就旨在促進(jìn)雙邊關(guān)系早日走向正?;牟糠只バ糯胧┻_(dá)成協(xié)議。
(1)根據(jù)材料一提供的信息說說印巴沖突的根源是什么?印巴沖突給兩國及世界帶來什么影響?
(2)從材料二提供的信息我們看到了什么?
(3)你能說說印度獨(dú)立后的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就嗎?
(4)同樣是作為發(fā)展中國家,我們應(yīng)該吸取怎樣的
4、教訓(xùn),或借鑒怎樣的經(jīng)驗(yàn)?
二、非洲民族獨(dú)立浪潮
1.閱讀教材,找出非洲民族獨(dú)立的背景、過程(開始、高潮、勝利)。
三、拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭
1.閱讀教材,說出古巴獨(dú)立、發(fā)展的過程和巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)的過程。
【自主建構(gòu)】
【直擊中考】
1.【2014 湖北省荊州市】1994年南非舉行歷史上第一次各種族參加的選舉,南非歷史揭開新的一頁,南非當(dāng)選總統(tǒng)是
A.納賽爾 B.曼德拉 C.阿拉法特 D.尼赫魯
圖8 巴拿馬運(yùn)河
2.【2014江蘇南京】英國議會(huì)通過《印度獨(dú)立法案》,宣布……在印度境內(nèi)成立兩
5、個(gè)獨(dú)立的自治領(lǐng):印度和巴基斯坦。印度獨(dú)立于
A.1859年 B.1947年 C.1960年 D.1990年
3.【2014年臨沂市】圖8所示的運(yùn)河連接太平洋和大西洋,于1914年通航,是國際航運(yùn)要道,被譽(yù)為世界七大工程奇跡之一。1999年,當(dāng)?shù)卣畯哪膰种惺栈卦撨\(yùn)河的全部主權(quán)?
A.西班牙 B.英國
C.葡萄牙 D.美國
4.【2014·山東德州】某校九年級(jí)一班舉辦“領(lǐng)袖風(fēng)采”手抄報(bào)活動(dòng),下列摘抄的手抄報(bào)內(nèi)容中,與史實(shí)不符的是( )
A.玻利瓦爾解放了委內(nèi)瑞拉和哥倫比亞等地
B.尼赫魯為印度首任總理,與周恩來一
6、起倡導(dǎo)了和平共處五項(xiàng)原則
C.納賽爾領(lǐng)導(dǎo)埃及人民贏得獨(dú)立,并收回蘇伊士運(yùn)河的主權(quán)
D.卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)巴拿馬人民走上社會(huì)主義道路
《第12課 亞非拉的奮起》參考答案
【學(xué)習(xí)過程】
一、亞洲國家的獨(dú)立與振興
2.(1)克什米爾領(lǐng)土的歸屬,造成兩國的對(duì)立,矛盾加劇,引起社會(huì)動(dòng)蕩和不安,給兩國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民的生活帶來了不好影響。
(2)雙方認(rèn)識(shí)了問題的嚴(yán)重性,開始由對(duì)抗轉(zhuǎn)為談話。
(3)印度獨(dú)立后,工農(nóng)業(yè)有了巨大的發(fā)展,科技領(lǐng)域成就顯著。
(4)作為一個(gè)發(fā)展中國家要立足于國家的安定,著重發(fā)展經(jīng)濟(jì),重視科學(xué)教育。
【直擊中考】
1.B 2.B 3.D 4.D