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1、2022年數(shù)學(xué)日記 2022年數(shù)學(xué)日記1 這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課我們學(xué)習(xí)了圖形，有正方形，長方形，還有圓柱體等等，我覺的很趣。 我觀察了一下生活中圖形也無處不在，比如說，我的鉛筆是圓柱體，我的橡皮是正方體，老師的黑板是長方形的。生活里還許多組合圖形，比如我家里的餐桌是由兩塊正方形的木板組成的，如果家里來客人的時(shí)候，媽媽就會把兩塊正方形的木板打開，這個(gè)時(shí)候桌子就會由兩個(gè)正方形的板拼出一塊長方形的桌子，這樣就可以坐下很多人了。還有我家里的穿衣鏡，它的下面是由一塊圓形的木板當(dāng)?shù)鬃?，上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門，我又看到馬路上的面包車，面包車也有圓形的`輪子和長方體的車身組成的。 圖形在生

2、活中處處可見，有單獨(dú)的圖形也有可以組合在一起的成為物品的圖形，我非常喜歡觀察生活里的圖形，圖形帶給我不一樣的數(shù)學(xué)快樂！ 2022年數(shù)學(xué)日記2 一天小貓花花和小狗毛毛吵了起來。這是怎么回事呢?還是聽我往下說。 在數(shù)學(xué)課上河馬老師叫同學(xué)們算一道計(jì)算題然后同學(xué)們互相交流不許問別人。題目是這樣的： 12.6/0.015?花花算出來84，毛毛算出來840。他們倆交換一看毛毛認(rèn)為自己是對的，花花認(rèn)為毛毛是錯(cuò)的。他們倆就這樣爭啊爭啊爭到了小數(shù)點(diǎn)兒那里。小數(shù)點(diǎn)兒看了花花的答案哈哈大笑起來，花花不簡的問：“你笑怎么?”小數(shù)點(diǎn)兒說：“你把我點(diǎn)兒哪去了?錯(cuò)了!花花生氣地說：“我明明把你點(diǎn)對了你胡說?！彼麄儌z

3、有吵了起來。這時(shí)河馬老師走過來，問了怎樣一回事，然后叫花花去看一下算式花花這才知道自己的錯(cuò)誤，向毛毛認(rèn)錯(cuò)并寫了一封檢討書。 花花和毛毛成為好朋友。 2022年數(shù)學(xué)日記3 中國擁有著一望無際的廣闊國土，但又是全世界人口最多的國家，沙漠也多得不可計(jì)數(shù)。 不知道大家有沒有想過，如果把中國可利用的土地“分?jǐn)偂?，那每個(gè)人能得到多少呢？ 中國的沙漠面積很廣，有3230000平方千米，熾熱的沙漠理所當(dāng)然是一片不毛之地，不可以利用，所以我么就要減去這2320__0平方千米的面積。9600000—3230000=6370000（平方千米），這樣一來，能給我們“分?jǐn)偂钡木椭皇Ｏ聟^(qū)區(qū)6370000平方千米

4、了。 可能有人會想，有些湖泊不是被人們填土，改成陸地了嗎，新會的圍墾也是填海造陸?。‰m然這也是陸地，但面積相對來說還是比較小的，所以就忽略不計(jì)了。 那么，中國現(xiàn)在有14億人口，每個(gè)人平均土地占有量就是6370000÷1400000000（平方千米）。 大家聽了這個(gè)結(jié)果，覺得有點(diǎn)不可思議吧？的確，中國的人均土地占有量也是微乎其微的！而且，中國還有那么多名山大川，就像青藏高原，都是不可以住人的，所以，這么小的面積，可能還不能讓你容身呢！ 通過這篇數(shù)學(xué)日記，我們應(yīng)該懂得珍惜土地資源，我們必須要好好利用這片土地！ 2022年數(shù)學(xué)日記4 今天，爸爸買了一個(gè)新的魚缸回來。魚缸是一個(gè)長方體。我問

5、爸爸為什么不買些魚兒回來。爸爸說：“新的魚缸要?dú)⒕拍莛B(yǎng)魚的，不然魚兒會中毒死亡的。 盧茜，爸爸考考你，看看你能不能計(jì)算出這個(gè)魚缸的玻璃面積?！蔽矣^察了一下魚缸，它有5個(gè)面是使用了玻璃的，4個(gè)側(cè)面，1個(gè)底面，其中相對的側(cè)面面積是相等的。我拿尺子量了量。有2個(gè)側(cè)面的長是150厘米，寬是70厘米，它們的面積一共是（150＊70＝10500平方厘米，10500＊2＝21000平方厘米）21000平方厘米。有2個(gè)側(cè)面的長是70厘米，寬是60厘米，它們的面積一共是（70＊60＝4200平方厘米，4200＊2＝8400平方厘米）8400平方厘米。底面的長是150厘米，寬是60厘米，它的面積是（150＊6

6、0＝9000平方厘米）。玻璃的總面積是21000＋8400＋9000＝38400平方厘米，合3。84平方米。我高興地對爸爸說：“我算出來了，是3。84平方米。”爸爸拍拍我的肩說：“好，既動手又動腦，獎你一個(gè)擁抱，繼續(xù)努力。” 2022年數(shù)學(xué)日記5 這個(gè)暑假，我解決了一道有趣的數(shù)學(xué)題“烤餅”。 題目是這樣的，一名烤餅廚師有一個(gè)烤鍋，一次只能烤兩個(gè)餅，餅的正反面都要烤，而烤一面所需要的時(shí)間是1分鐘?？撅瀼N師接待了3位顧客，他們都有急事，所以要求烤餅廚師只能在3分鐘內(nèi)烤完3個(gè)餅?？撅瀼N師想了一下，就在3分鐘內(nèi)烤好了3個(gè)餅，準(zhǔn)時(shí)將香噴噴的烤餅送到了3位顧客面前。你知道烤餅廚師怎么做到的嗎？ 我

7、覺得還不是很難，之前我好像解過類似的題，但又忘記解題方法了。我努力回憶，終于想起了一點(diǎn)點(diǎn)。我先把3個(gè)餅畫在草稿紙上，標(biāo)上A、B、C。接著再畫一個(gè)鍋，把A的正面放進(jìn)去（畫箭頭），再把B的正面放進(jìn)去。然后等1分鐘，把B取出來換成C的正面，A則翻過來變成反面，再烤1分鐘。把兩面都烤好的A取出來，接著將C翻成反面，把B的反面放進(jìn)去和C一起烤，烤1分鐘，那么3分鐘就烤完了3個(gè)烤餅了！ 我翻看參考答案驗(yàn)證，答案簡直一模一樣，只不過我是用A、B、C來標(biāo)注，它用1、2、3來標(biāo)注罷了。希望我能發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學(xué)謎題，數(shù)學(xué)學(xué)得越來越好！ 2022年數(shù)學(xué)日記6 爸爸挑了一個(gè)最大貝殼，和媽媽弟弟嘀咕了幾句，把貝

8、殼藏在一個(gè)人的褲袋里，讓我猜在哪。 爸爸神氣地說：“在我這兒?！钡艿苌鷼獾卣f：“不在我這，在媽媽那兒?！眿寢尩ǖ卣f：“不在俺這兒?！蔽易笏加蚁耄g盡腦汁，也無從下手。就在這時(shí)，我突然想到了假設(shè)法，奧數(shù)真沒白學(xué)，嘻嘻! 我先猜在爸爸的口袋里。 假設(shè)爸爸說得是正確的，你媽媽的話也是真的與已知矛盾，那么爸爸說在他那兒是假的，弟弟的話是真的也已知矛盾，只可能在媽媽或弟弟的口袋里，不在爸爸那兒。 第一個(gè)我猜錯(cuò)了。哎! 我再猜在弟弟的口袋里。 這樣的話，可能性只能在弟弟和媽媽的口袋里，開始他們兩的假設(shè)。 假如在弟弟那兒，他說的就是真的，媽媽的話是真的又與已知矛盾，那弟弟的口袋里也沒有。 我老猜錯(cuò)，第三次我不會猜錯(cuò)了，在媽媽的口袋里，因?yàn)橹挥腥齻€(gè)人! 暑假天里悶的很，我就和爸爸媽媽，弟弟去涼爽的海邊玩，避開火辣辣的太陽，享受涼冰冰的清水。沒想到生活中處處有數(shù)學(xué)! 2022年數(shù)學(xué)日記7 10月29日天氣：晴 今天晚上，媽媽問了我一個(gè)問題：“今天你跳舞的地方一共來了多少人？”我思考了一下，回答：“4乘5等于20，20減2等于18，今天一共來了18人?！眿寢層謫栁覟槭裁催@樣算，我胸有成竹地回答道：“因?yàn)槲覀兊年?duì)形是5排，每排4人，就是5個(gè)4，一共20人。但有兩位同學(xué)沒來，所以要20減2等于18。”媽媽聽完高興地說：“孩子，你真聰明！能把學(xué)會的知識用上去了?！?