《社會(huì)工作者《初級(jí)綜合能力》復(fù)習(xí)題(附答案)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《社會(huì)工作者《初級(jí)綜合能力》復(fù)習(xí)題(附答案)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、XX年社會(huì)工作者《初級(jí)綜合才能》復(fù)習(xí)題（附答案） xx年社會(huì)工作者《初級(jí)綜合才能》復(fù)習(xí)題（附答案） 1.(A)，一些興隆國(guó)家出現(xiàn)了運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的群體解決其根本生存問題的職業(yè)活動(dòng)，這就是社會(huì)工作。 A.19世紀(jì)末20世紀(jì)初B.18世紀(jì)末19世紀(jì)初 C.17世紀(jì)末18世紀(jì)初D.20世紀(jì)末21世紀(jì)初 E.16世紀(jì)末17世紀(jì)初 2.社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的途徑是(C) A.通過(guò)國(guó)家強(qiáng)迫力解決問題 B.通過(guò)行政權(quán)利解決問題 C.通過(guò)效勞化解矛盾、解決問題 D.通過(guò)推動(dòng)社會(huì)革命來(lái)解決問題 E.通過(guò)行政協(xié)調(diào)解決問題 3.社會(huì)工作者必須具有較強(qiáng)的文化才能。關(guān)于文化才能以下描繪中

2、錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(B) A.指的是理解價(jià)值觀念、行為規(guī)那么、生活習(xí)慣等文化現(xiàn)象的才能 B.指的是掌握科學(xué)文化知識(shí)的才能 C.理解效勞對(duì)象的文化是真正理解他們需要的前提 D.包括對(duì)效勞對(duì)象特殊文化的理解與尊重 E.是理解效勞對(duì)象的感受的必要條件 4."尊重、保密、合作、咨詢、效勞的轉(zhuǎn)介等"是社會(huì)工作者對(duì)(B)的倫理責(zé)任。 A.效勞對(duì)象B.同事C.工作機(jī)構(gòu) D.社會(huì)工作專業(yè)E.全社會(huì) 5.在操作層面上，社會(huì)工作價(jià)值觀可以概括為如下原那么，其中不正確的選項(xiàng)是(E) A.接納和個(gè)別化B.尊重與保密C.自決權(quán)與知情同意D.不批判E.工作者的權(quán)威與機(jī)構(gòu)的效益 6.埃里克森通過(guò)引入(A)因

3、素開展了弗洛伊德的開展階段理論，把人的開展氣氛八個(gè)階段 A.社會(huì)文化因素B.社會(huì)開展階段因素 C.歷史因素D.現(xiàn)代化因素E.教育因素 7.美國(guó)史密斯學(xué)院的(C)在1930年首次使用了"心理社會(huì)"這個(gè)概念 A.斯金納B.漢密爾頓C.漢金斯D.霍利斯E.林德曼 8.社會(huì)工作者通過(guò)讓效勞對(duì)象解釋和描繪自己困擾產(chǎn)生的原因和開展過(guò)程，為效勞對(duì)象提供必要的情緒宣泄的時(shí)機(jī)，以減輕效勞對(duì)象內(nèi)心的沖突，改善效勞對(duì)象不良的行為。這種工作技巧在心理社會(huì)形式中被稱為(E) A.心理動(dòng)力反映B.間接治療C.直接影響D.支持E.探究-描繪-宣泄 9.(C)是對(duì)效勞對(duì)象的生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的影響因素作出

4、判斷 A.心理動(dòng)態(tài)診斷B.緣由診斷C.分類診斷D.行為診斷E.生理診斷 10.在個(gè)案工作領(lǐng)域，(A)在1975年對(duì)行為治療形式進(jìn)展了總結(jié)和概括 A.史華哲B.漢密爾頓C.漢金斯D.霍利斯E.林德曼 11.社會(huì)工作者需要具備的才能主要有(ABCD) A專業(yè)技術(shù)才能B.文化才能C.心理素質(zhì) D.持續(xù)學(xué)習(xí)的才能E.理財(cái)才能 12.企業(yè)社會(huì)工作的工作內(nèi)容主要有(ABCE) A.通過(guò)心理輔導(dǎo)舉辦的效勞和培訓(xùn)來(lái)進(jìn)步職工的積極性 B.通過(guò)幫助職工進(jìn)展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)步職工的積極性 C.通過(guò)改善指導(dǎo)層與職工的溝通及推進(jìn)參與來(lái)改善勞動(dòng)關(guān)系 D.提升消費(fèi)設(shè)備的現(xiàn)代化程度 E.提升各種方式維

5、護(hù)職工心理安康 13.比斯臺(tái)克于1967年提出的'社會(huì)工作價(jià)值體系對(duì)社會(huì)責(zé)任和權(quán)利的闡述包括(ABCD) A.社會(huì)有責(zé)任幫助個(gè)人完成自我實(shí)現(xiàn) B.社會(huì)必須建立和維持公正、和平和秩序，并且培育和自我實(shí)現(xiàn)有關(guān)的條件和資源 C.社會(huì)有權(quán)利要求每一個(gè)人奉獻(xiàn)自己的力量，以促進(jìn)社會(huì)的健全和繁榮 D.社會(huì)的繁榮是個(gè)人參與的結(jié)果，所以社會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)都必須通過(guò)每個(gè)人的關(guān)心、參與和活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn);而社會(huì)工作更應(yīng)該通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)這種力量 E.作為社會(huì)成員之一，每個(gè)人都有義務(wù)在自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中對(duì)公益有所奉獻(xiàn) 14.在吸收國(guó)際社會(huì)工作開展結(jié)果的根底上，根據(jù)我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的需要和當(dāng)前社會(huì)工作的開展特點(diǎn)，在社

6、會(huì)工作價(jià)值體系建立方面還應(yīng)當(dāng)注重(ABDE) A.強(qiáng)調(diào)社會(huì)和諧 B.保持家庭和和諧穩(wěn)定仍然是我們社會(huì)的主流家庭觀念 C.不需注重效勞的"人情味" D.道德建立 E.表達(dá)社會(huì)開展的要求 15.以下那些因素會(huì)導(dǎo)致青少年越軌行為(ABD) A.不正確的家庭教育B.不良交友C.核心家庭D.學(xué)習(xí)成績(jī)不良E.智力程度低 16.羅杰斯認(rèn)為，要與效勞對(duì)象建立積極有效的輔導(dǎo)關(guān)系，需要具備(ACDE)等各方面的條件 A.表里如一B.贊同效勞對(duì)象的所有行為 C.保持獨(dú)立性D.不評(píng)價(jià)E.無(wú)條件接納 17.以下各類型的小組中，(DE)屬于組成小組 A.家庭B.小型的成長(zhǎng)小組C.同事 D.班級(jí)中

7、的合作學(xué)習(xí)小組E.業(yè)主委員會(huì) 18.xx年初，衛(wèi)生部等七部委局結(jié)合下發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點(diǎn)工作的》，我國(guó)新型農(nóng)村合作醫(yī)療現(xiàn)行的籌資標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定中，以下選項(xiàng)中，以下選項(xiàng)中那些表述中正確的選項(xiàng)是(ABC) A.農(nóng)民個(gè)人出10元B.地方財(cái)政資助20元C.中央財(cái)政補(bǔ)助20元 D.農(nóng)民個(gè)人收入20元E.中央財(cái)政補(bǔ)助10元 19.由(BCE)提供的照顧是非正式照顧。社區(qū)照顧非常重視去發(fā)動(dòng)這些與效勞對(duì)象有關(guān)的非正規(guī)照顧者系統(tǒng)，鼓勵(lì)他們參與并提供幫助，建立有效的照顧網(wǎng)絡(luò)，與正規(guī)的社會(huì)效勞一起，支援和協(xié)助人們解決困難。 A.政府B.家庭C.親朋好友D.學(xué)校E.鄰居 20.一個(gè)效勞方案是一套為實(shí)現(xiàn)一個(gè)預(yù)定目的和結(jié)果的工作藍(lán)圖，假設(shè)從系統(tǒng)概念來(lái)表達(dá)，社會(huì)效勞方案籌劃包括(ACDE) A.輸入B.效率C.輸出D效果E.方案執(zhí)行過(guò)程