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1、備課年級(jí): 二年級(jí) 備課單元: 二 撰寫教師:馮賢
課題
連加、連減和加減混合 計(jì)劃課時(shí) 1
教學(xué)內(nèi)容分析
這部分內(nèi)是在學(xué)習(xí)一百以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是前面所學(xué)計(jì)算方法 的綜合練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
1、 掌握用豎式連寫的方法,會(huì)正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加減法.
2、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。
3、 鞏固100以內(nèi)的加減法。
教學(xué)重難點(diǎn)
1. 掌握用豎式連寫的方法,會(huì)正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加減法。
2. 培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。
教具 學(xué)具 準(zhǔn)備
主題圖,課件
教學(xué)設(shè)計(jì)思路(含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo))
1、 從圖片入手直觀引入
2、 用線段圖引導(dǎo)學(xué)生觀察掌握“求
2、比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的解答方法。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
修改、補(bǔ)充
一、激趣 引入。
1、 看誰(shuí)算得又對(duì)又快。
7+6+5 8+9-13
24-10-7 20+30+10
17-3+4
2、 揭示課題。
復(fù)習(xí)舊知識(shí),為學(xué)習(xí)新知 識(shí)做鋪墊。
二、實(shí)踐 探究
1、 教學(xué)例1。
1>出示主題圖:從圖中你 了解了那些信息
2>出示表格:你又了解到 了哪些信息?你能提出哪 些問(wèn)題,在小組內(nèi)交流。 把你想到的問(wèn)題解答出 來(lái)。
3>怎樣求一共摘了多少個(gè) 西瓜?
指名回答,板書算式 28+34+23。
怎樣計(jì)算?指名匯報(bào)。
板書:
2 8
+ 3 4
3、6 2
+ 2 3
8 5
請(qǐng)同學(xué)們觀察簡(jiǎn)便在什么 地方?
2、 教學(xué)例2。
1>出示主題圖:小組交流 并說(shuō)出怎樣求還剩多少個(gè) 西瓜。
2>請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上寫出連寫 的豎式。
3>指名板演、訂正,并說(shuō) 出解答方法。
指出:85-40=45可以口算, 因此,在寫豎式的時(shí)候可 以不寫出來(lái)。
3、 完成第26頁(yè)做一做。 巡視、指導(dǎo)。
指名板演,訂正,并說(shuō)明 計(jì)算方法。
通過(guò)同學(xué)間的交流,掌握 用豎式連寫的方法計(jì)算三 個(gè)數(shù)的加減法。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的計(jì)算 習(xí)慣。
三、鞏固 練習(xí)
1、 第27頁(yè)做一做。
2、 第29頁(yè)1、2、3題。
鞏固100以內(nèi)數(shù)加減法的 計(jì)算方法。
四、回顧 總結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么 收獲?
(可附頁(yè))
1、 第27頁(yè)做一做。
2、 第29頁(yè)1、2、3題。
板書設(shè)計(jì)
連加、連減和加減混合
28+34+23= 85 (個(gè)) 85-40-26= 19 (個(gè))
2 8 4 5
+ 3 4 — 2 6
6 2
+ 2 3
8 5
1 9
教學(xué)反思或案例分析
修改意見(jiàn)
修改教師簽名:
錯(cuò)誤典型
案例及分
析