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1、 第18課美國南北戰(zhàn)爭 導學案 主備人：牛建設(shè) 審核人:牛建設(shè) 審批人 龔高旗 【學習目標】(心中有目標，你就會走向成功!) 1、 知識目標： 1、能簡述美國南北戰(zhàn)爭的原因，經(jīng)過結(jié)果及意義。 2、通過南北戰(zhàn)爭中林肯和廣大人民群眾的活動，了解人民群眾與杰出人物在歷史上的作用及其相互關(guān)系。 3、通過對戰(zhàn)爭雙方力量的對比，培養(yǎng)比較分析和讀圖能力。 4、感受到殘暴野蠻的統(tǒng)治始終是要被推下歷史舞臺的，民主，平等是不可抗拒的歷史潮流為了國家進步，社會發(fā)展而獻身的人歷史是不會忘記的。 2、學習重點：林肯在南北戰(zhàn)爭期間的作用 3、學習難點：南北戰(zhàn)爭的起因。 導入新課：

2、 一、自主學習（閱讀教材，完成下列問題） 美國南北戰(zhàn)爭 原? 因 北方資本主義與南方種植園經(jīng)濟的矛盾 焦? 點 導火索 1861年林肯就任美國總統(tǒng) 經(jīng)過 爆發(fā)：1861年4月，南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn)?? 初期：北方軍隊準備不足，缺乏優(yōu)秀將領(lǐng)，一再失利??? 轉(zhuǎn)折： ? 勝利：1865年北方獲勝 性? 質(zhì) 美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命 意義 林肯的 功績 1、頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了奴隸制? 2、贏得了南北戰(zhàn)爭的勝利，維護了國家的統(tǒng)一 3、為美國經(jīng)濟迅速發(fā)展掃清障礙，促進

3、了國家和社會的進步 二、合作探究 探究題一 兩種經(jīng)濟制度的矛盾。 1．美國領(lǐng)土的變遷和國旗的變化 1777 1818 上圖給我們提供了什么信息？ 　2．哪兩種經(jīng)濟制度的矛盾？矛盾又表現(xiàn)在哪些方面？矛盾的焦點又是什么？ 3．布朗的遺言“我，約翰·布朗，現(xiàn)在堅信這個罪惡的國土的罪惡 ，只有用鮮血才能滌凈，”說明了什么？ 4．林肯一當選為總統(tǒng)，南方為何狗急跳墻，馬上宣布獨立，搞分裂。 區(qū)域 項目 北方 南方 州數(shù) 22個 11個 人口 2100萬 900萬(其中近400萬黑人奴隸) 工業(yè)生產(chǎn) 占全國

4、比重 90％以上 約10％ 探究題二、看表： ?、匐p方實力對比如何？ ②內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)況如何？　　　　 為什么會出現(xiàn)這種情況？ ③為了扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，林肯政府采取了什么措施？結(jié)果如何？ 三、開放題： 依據(jù)歷史史實，并閱讀有關(guān)資料，結(jié)合現(xiàn)今世界問題，以《反對種族歧視，維護人人平等》為題，寫一篇200字左右的小論文。 四 【達標檢測】 A級 基礎(chǔ)訓練(小試牛刀) 1、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)前，北方實行的經(jīng)濟制度是 A、資本主義制度 B、種植園制度 C、奴隸制度 D、封建制度 2、南北雙方之間的

5、矛盾再也無法調(diào)和的核心是 A、關(guān)稅問題 B、總統(tǒng)選舉 C、奴隸制的存廢 3、美國南北戰(zhàn)爭開始于 A、1860年 B、1861年 C、1862年 D、1865年 4、美國南北戰(zhàn)爭時期的總統(tǒng)是 A、華盛頓 B、林肯 C、杰克遜 D、羅斯福 5、南北戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國南方叛亂各州組成了 A、南部美國 B、里士滿政府 C、南部聯(lián)盟 D、南部聯(lián)邦 6、南北戰(zhàn)爭中，林肯政府頒布的法令有①《解放黑人奴隸宣言》 ②《獨立宣言》③《宅地法》 ④《法典》 A、①②

6、B、②③ C、①③ D、②④ 7、被稱為“美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命”的事件是 A、美國獨立戰(zhàn)爭 B、領(lǐng)土擴張 C、西進運動 D、南北戰(zhàn)爭 8、美國南部領(lǐng)土的黑人奴隸獲得自由的最晚時間是 A、1861年 B、1862年 C、1864年后 D、1865年后 B級 能力檢測(登高望遠) 1、1861年，美國南部一些州建立南部聯(lián)盟，這一舉動意味著 A、蓄奴州數(shù)目增加 B、公開分裂國家 C、美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) D、南方諸州與英國結(jié)盟 2、當資產(chǎn)階級改革浪潮興起時，美國卻于1861年爆發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)，其根本原因在于

7、 A、美國人民具有革命傳統(tǒng) B、美國資產(chǎn)階級革命性強 C、奴隸制比封建制更頑固不化 D、南北經(jīng)濟制度的矛盾不可調(diào)和 3、林肯解放黑人奴隸宣言限定的范圍是 A、解放叛亂各州的奴隸 B、解放南方各州的奴隸 C、解放實行奴隸制各州的奴隸 D、解放美國所有的奴隸 4、內(nèi)戰(zhàn)初期，北方失利的原因有 ①南方準備充分，蓄謀已久 ②北方準備不足③缺乏優(yōu)秀將領(lǐng) ④軍隊人數(shù)少 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 5、下列說法不正確的是 A、林肯是美國的第16任總統(tǒng) B、1861年4月，南北戰(zhàn)爭爆發(fā) C、林肯在南北戰(zhàn)爭主張立即廢除奴隸制 D、南北戰(zhàn)爭的結(jié)果

8、是北方獲勝 6、“凡美國公民，只要交10美元手續(xù)費，就可在美國西部得到一塊土地”，這是下列哪一文件的內(nèi)容？ A、《解放黑人奴隸宣言》 B、《權(quán)利法案》 C、《宅地法》 D、《人權(quán)宣言》 二、材料解析題： 7、閱讀下列材料： “為人占有而做奴隸的人們都應在那時（1863年元旦）及以后永遠獲得自由?！薄昂媳妵块T，包括陸海軍當局，將承認并保障上述人等的自由?！? 回答： ①上述材料出自何文件？該文件頒布時該國正處于哪一重大事件期間？ ②該文件頒布于何時？誰頒布的？ ③它的頒布有什么作用？ 8、讀圖回答： ①圖中人物是誰？想象一下他正在做什么？

9、 ②他一生的主要事跡有哪些？ ③他為什么會受到人民的尊崇？ 三、問答題： 9、為什么說南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命？ 五、梳理本課，構(gòu)建知識網(wǎng)絡 六 【課堂反思】 學習了完了本節(jié)課，我有哪些疑惑或者有哪些學習經(jīng)驗？ 拓展閱讀 林肯的決心 林肯十分同情黑人奴隸的處境。年輕時，他曾在新奧爾良的黑奴市場親眼目睹了奴隸被販賣的慘景：黑奴一個個帶著鐐銬任買主選購，奴隸販子當眾毒打和侮辱他們。一個姑娘被買主從年邁的母親身邊強行拉走。她苦苦哀求，招來的只是一頓毒打。林肯不

10、忍看下去，小聲對伙伴說：“我們走吧，等到那么一天，我有機會來打擊這一制度時，我一定把它徹底打垮。”后來，他當選為總統(tǒng)，堅決主張廢除黑奴制度，與維護黑奴制度的反動勢力進行不懈的斗爭，以致被人暗殺。革命導師馬克思給予林肯高度評價，稱贊道：“他是一位達到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物?！? 美國共和黨 共和黨成立于1854年，它本質(zhì)上是一個以反對奴隸制為目標的北部工業(yè)資產(chǎn)階級、農(nóng)民、工人及黑人的聯(lián)合組織，其領(lǐng)導力量是工業(yè)資產(chǎn)階級。共和黨成立后不久，便把全國各派反奴隸制勢力聚集在自己的旗幟下，當時的一些政黨，如自由黨、自由土地黨和民主黨內(nèi)的反對派都加入進來。1855年底，共和黨在北方所

11、有的自由州都建立了共和黨組織。1856年，共和黨參加總統(tǒng)競選，在11個州獲勝，表明它已崛起為美國政壇一支重要的力量。它最終與民主黨一起構(gòu)成了美國兩黨政治的格局。1860年，共和黨在總統(tǒng)競選中獲勝，成為執(zhí)政黨。內(nèi)戰(zhàn)以后，共和黨連續(xù)執(zhí)政20多年。該黨歷史上比較著名的總統(tǒng)有林肯、麥金萊、胡佛、艾森豪威爾、尼克松和里根等。 A級 基礎(chǔ)訓練(小試牛刀) 1、A 2、C 3、B 4、B 5、C 6、C 7、D 8、D B級 能力檢測(登高望遠) 1、B 南部聯(lián)盟建立后，事實上已成為一個獨立的國家，故選B。2、D

12、 3、A 4、B ④說法是錯誤的，北方軍隊人數(shù)多。5、C 林肯在南北戰(zhàn)爭前沒有主張立即廢除奴隸制。6、C 7、①《解放黑人奴隸宣言》 南北戰(zhàn)爭 ②1862年 林肯 ③廣大黑人歡慶解放，踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的兵源。 8、①林肯 演說 ②林肯一生的主要活動就是領(lǐng)導了南北戰(zhàn)爭，頒布了《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》，解放了黑人奴隸，為廢除奴隸制而獻身。 ③林肯為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出了重大貢獻，為美國經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是美國歷史上的著名總統(tǒng)。 9、18世紀美國獨立戰(zhàn)爭摧毀了英國殖民統(tǒng)治，取得了民族解放和國家獨立，為美國資本主義發(fā)展開辟了道路；1861-1865年的南北戰(zhàn)爭北方獲得勝利，維護了國家的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度，掃清了美國資本主義發(fā)展的最大內(nèi)部障礙，有利于資本主義的發(fā)展，因此稱為美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。