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1、柳子厚墓志銘,第一課時,長歌當哭,祭十二郎文 祭妹文 芙蓉女兒誄,柳子厚墓志銘 韓愈,古今墓志第一,亦在遣（qin）中 當詣(y)播州 請於（y）朝 雖重(chng)得罪 士窮乃見(jin)節(jié)義 詡詡(x)強（qing）笑語以相取下 此宜(y)禽獸夷狄(d)所不忍為 亦可以少(sho)愧矣,朗讀第五段，注意字音。,亦在遣中 當詣播州 吾不忍夢得之窮 無辭以白其大人 將拜疏 死不恨 夢得於是改刺連州 酒食游戲相征逐 詡詡強笑語以相取下 不一引手救 聞子厚之風 亦可以少愧矣,實詞：,士窮乃見節(jié)義 愿以柳易播 遇有以夢得事白上者 而其人自視以為得計 又下石焉者,虛詞：,活用：,劉禹錫寫

2、了玄都觀看花詩惱怒了執(zhí)政者，柳宗元也跟著受牽連，才被貶柳州，但柳宗元不但不怨劉禹錫，反而為劉禹錫著想，冒死上請以自己將被貶的柳州交換劉禹錫要去的播州。,補充背景,第一段： 皇考諱鎮(zhèn)，以事母棄太常博士，求為縣令江南。 句 式,識記知識點,交友經(jīng)歷,第二段：一時皆慕與之交 句 式 諸公要人，爭欲令出我門下，交口薦譽之,第三段：遇用事者得罪，例出為刺史。,第七段：其得歸葬也，費皆出觀察使河東裴君行立。行立有節(jié)概，重然諾，與子厚結(jié)交，子厚亦為之盡，竟賴其力。 葬子厚於萬年之墓者，舅弟盧遵。遵，涿人，性謹慎，學問不厭。自子厚之斥，遵從而家焉，逮其死不去。既往葬子厚，又

3、將經(jīng)紀其家，庶幾有始終者。,中央：禮部員外郎,地方：柳州刺史,朋友相交以字,柳子厚墓志銘,,士窮乃見節(jié)義,拓展訓練 1韓愈對世俗交情的批判對現(xiàn)實生活仍有很強的指導意義，我們該如何看待友情？ 2“士窮乃見節(jié)義”在歷史上和現(xiàn)實中都不乏經(jīng)典事例，請舉例加以闡釋這一觀點。,布置作業(yè) 1請以第四段為文本，按照通常試卷中古文閱讀的試題類型，自編一個古文閱讀小練習。 要求：共4題。實詞訓練，人物評價，文段內(nèi)容理解，翻譯句子。 2請把課上拓展訓練的第二題整理成一篇小論文。,,柳子厚墓志銘 韓愈,第二課時,貶謫,交友,功績,嘗例召（zho）至京師 又偕(xi)出為刺史 約不時贖(sh) 子本相侔(

4、mu) 則沒為奴婢(b),朗讀第四段，注意字音。,實詞： 又偕出為刺史 是豈不足為政邪 因其土俗 其俗以男女質(zhì)錢 子本相侔 子厚與設(shè)方計 悉令贖歸 比一歲,虛詞： 免而歸者且千人 皆以子厚為師 活用： 約不時贖 觀察使下其法于他州 古今異義： 其經(jīng)承子厚口講指畫為文詞者 悉有法度可觀,第三段： 未至，又例貶永州司馬。居閑，益自刻苦，務(wù)記覽，為詞章，泛濫停蓄，為深博無涯涘。而自肆于山水間。 句式,識記知識,永州作品： “永州八記” 捕蛇者說 三戒 段太尉逸事狀,“永州八記” 始得西山宴游記鈷鉧潭記鈷鉧潭西小丘記小石潭記袁家渴記 石渠記

5、石澗記 小石城山記,“韓柳” 古文運動 唐宋八大家。 雄深雅健，似司馬子長 游記寫景狀物 “劉柳” “王孟韋柳” 柳河東集,柳宗元的文學成就,朗讀第二段，注意字音。,俊杰廉悍（hn） 踔(zhu)厲風發(fā),實詞： 嶄然見頭角 俊杰廉悍 出入經(jīng)史百子 踔厲風發(fā) 虛詞： 其后以博學宏詞 活用： 議論證據(jù)今古 率常屈其座人 古今異義： 雖少年，已自成人,不自貴重顧藉（ji） 又無相知有氣力得位者推挽(wn) 故卒死于窮裔(y),朗讀第六段，注意字音。,實詞： 不自貴重顧藉 謂功業(yè)可立就 故坐廢退 故卒死于窮裔 亦自不斥 必不能自力,虛詞：

6、 以彼易此 孰得孰失 使子厚在臺省時 雖使子厚得所愿 活用： 窮不極 句式： 材不為世用 為將相于一時,文窮而后工,墓志銘基本格式 標題： 一般由死者名和文種名組成。 正文： 一般分為“志”“銘”兩部分。 “志”用散文，記述死者姓氏、仕履及一生主要事跡。 “銘”用韻文，表示對死者的贊頌和哀悼。 落款： 注明立碑的單位名稱、撰文者姓名，同時署上成文日期。,標題：不以官銜稱 朋友相交以字 正文：夾敘夾議 闡發(fā)“士窮乃見節(jié)義” “文窮而后工”的哲理。 褒貶兼用,不同點,拓展訓練 你如何看待韓愈對柳宗元的批評？,布置作業(yè) 請再舉兩個“文窮而后工”的實例，并 以此為中心寫成一篇小論文。,