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1、自己的事情自己做,你如何看待該同學的這一舉動？,下面看幾幅圖片:,思考討論,什么是自立? 自立意味著什么?,,自立：就是自己的事情自己做,自立意味著： 獨立安排生活 ； 自主處理難題； 雙手開創(chuàng)事業(yè)。,結論一,,你認為家長應不應該給孩子背書包呢？,,悠仁王子,,有一位美國學生，當她18歲時，父親就鼓勵她離家“出走”，父親是個老記者，屬于中產(chǎn)階級，并不是沒有錢供子女上學。 父親對于此的解釋是“因為對一個年輕人來說，最重要的是兩件事：一是要受教育，一是要有獨立性。這不僅指要培養(yǎng)獨立的生活能力，不處處依賴別人，還包括要鍛煉一種獨立的思維方式，堅強的意志個性，努力自強不息?！弊叱鋈ルm然挺艱難，可是堅

2、持下去就會受益一生。,快樂小結,為什么要自立？ （自立的意義） （1）自理的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質的過程。 （2）自立才能走向自強。,告別依賴 走向自立,,18歲的郝丁中專畢業(yè)了，在家等著父親給自己找工作,卻等來一紙冷冰冰的“自立協(xié)議”。協(xié)議中父親要求郝丁自謀職業(yè)養(yǎng)活自己。從小就養(yǎng)成了依賴習慣的郝丁，一下子被推出了家門。他帶著一肚子的埋怨和委屈，硬著頭皮到人才市場上去應聘。一向不善與人打交道的他，見了生人連話都說不清，一連幾個月都沒有找到工作，最后總算在一家打印社找到了一份打字員的工作，才有了暫時糊口的差事。每天早出晚歸的郝丁，在辛苦之余心里卻越來越

3、踏實，畢竟能夠養(yǎng)活自己了。 6年過去了，郝丁先后給人包過包子、釀過酒，還和幾個朋友做過小生意。他吃過苦、受過累、哭過鼻子，一次次的磨煉和摔打改變了郝丁。用他自己的話來說，就是臉皮不那么薄了，獨立性增強了?，F(xiàn)在，經(jīng)過自己的努力，郝丁在一家廣告公司找到了一份穩(wěn)定的工作，已經(jīng)是一名出色干練的廣告人了。年輕的他正向著更高的人生目標前進。 你認為郝丁是如何走向自立的？,1.走向自立就要克服依賴,,,讀課本89頁 “讀一讀”, 思考:從小龍的成長過程中,你認為應怎樣自立?,學校要組織藝術節(jié)，可媽媽擔心參加藝術節(jié)會影響學習，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎樣做呢?,請你支招,,請你幫小雷出主意,獨

4、立的做出決定是不是意味著不要聽取別人的任何意見？,2.獨立思考，自主做出決定,,名言賞析,古人學問無遺力，少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 陸游 這則古詩告訴我們要培養(yǎng)自立能力的好辦法是什么？,3.積極鍛煉，提高自立能力,快樂小結,如何走向自立？ （自立的做法） （1）自立就要克服依賴心理。 （2）獨立思考，自主做出決定。 （3）積極鍛煉，提高自立能力。,收獲與感悟,通過今天的學習,你有哪些收獲和感受?在今后的人生道路中,你打算怎樣做?,以后我要這樣做,自立生活的基本能力有： 自主管理自己時間的能力 不斷學習、不斷充實自己的能力。 運用現(xiàn)代信息技術的能力。 與人溝通、說服他人

5、的能力。 展示自己、推銷自己的能力。 ,一、學會多種生活技能。,自己動手洗衣服,老師教我摺衣服,知識拓展,,按時上學，放學(無需長輩接送)。自主學習，獨立完成各學科作業(yè)，不斷獲得學習技能和知識信息（不依賴家長） ，提高學習效率（成績）。,二 學習文化，增長知識是人生自立內容之一。,三、日常生活瑣事中學會自我保護。,如： 騎車外出前，檢查一下自行車的車況，剎車靈不靈， 其它部件有沒有故障等。尤其是借用別人的自行車更應了 解車況。 遠離險區(qū)，建筑工地等。 平時要講究衛(wèi)生，飯前便后常洗手，不接觸傳染病人。 不吃陌生人給的食物。,,小明的家離學校較遠，騎自行車到校需一小時，早晨他騎自行車去參加

6、期中考試，時間是8點進行。小明在6點50分離家趕往考場。當他騎出20分鐘的半途中，自行車的鏈條斷了。這真是急死人了。你認為他會怎樣處理此事？,,,生活假如經(jīng)歷這類事，我會辦好嗎？,四、培養(yǎng)解決突發(fā)事件的 能力（有利生存） 。,小仲馬的故事 小仲馬寫作之初，寄出的稿件連連石沉大海，父親大仲馬對他說：“ 你寄稿時給編輯先生附上一封信，說我是大仲馬的兒子，也許情況就會好多了。 ”可小仲馬不但堅決拒絕以父親的盛名作自己事業(yè)的敲門磚，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以免編輯把他和父親聯(lián)系起來。經(jīng)過堅韌不拔的努力，他終于取得了成功長篇小說茶花女一炮打響，成為傳世之作。可以想像，假如小仲馬當年依靠父

7、親的名氣從事創(chuàng)作，或許能發(fā)表一些作品，卻斷然不會創(chuàng)作出如此不朽之作。,走近名人,說一說自立對小仲馬的成長起了怎樣的作用？,,,,,？,依賴,自立,分組任務,“我”該怎么辦呢？,情境一：爸爸媽媽因公外出，我要到奶奶家住幾天 情境二：做數(shù)學題時，遇到難題了 情境三：爸爸出差，媽媽生病了，我該 情境四：學校要組織藝術節(jié)，可媽媽擔心參加藝術節(jié)會影響學習，不讓我參加,清華大學學生郭強在談到自己的奮斗經(jīng)歷說：一個人是要有所追求的，誰也不想悄悄走到人世，又默默離去，在世間不留一點痕跡。那怎樣才能不平庸呢？那就是自強不息，只有這樣，才能不斷發(fā)展，不斷進步，向理想接近，最后的結果即使是沒有成功，但這輩子也算沒有白活。,真情留言,遇到下列情況時,你是怎樣想的,又是怎樣做的?,1.放學回家后,你會先做作業(yè),還是先看電視? 2.同學之間有矛盾時你會怎樣處理?,清華大學學生郭強在談到自己的奮斗經(jīng)歷說：一個人是要有所追求的，誰也不想悄悄走到人世，又默默離去，在世間不留一點痕跡。那怎樣才能不平庸呢？那就是自強不息，只有這樣，才能不斷發(fā)展，不斷進步，向理想接近，最后的結果即使是沒有成為大家，但這輩子也算沒有白活。,真情留言,