《厲行勤儉節(jié)約 反對(duì)鋪張浪費(fèi) 活動(dòng)策劃》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《厲行勤儉節(jié)約 反對(duì)鋪張浪費(fèi) 活動(dòng)策劃（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 厲行勤儉節(jié)約 反對(duì)鋪張浪費(fèi) 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣主題活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的： 1、提高學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)保護(hù)水資源重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立“節(jié)約水榮耀、浪費(fèi)水可恥〞的信念。 2、提高對(duì)電力資源、土地資源的認(rèn)識(shí)。 3、使學(xué)生懂得一些保護(hù)水、電資源、節(jié)約用水、用電的常識(shí)。懂得愛(ài)惜糧食。 4、引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 5、通過(guò)多種途徑，向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳“保護(hù)水源、電源、糧食〞的重要性，為學(xué)校、家庭樹(shù)立節(jié)約新風(fēng)氣盡一份力。 二、活動(dòng)內(nèi)容： 〔一〕節(jié)約用水，從我做起，從我家做起。 〔二〕愛(ài)惜糧食，從我做起，從我家做起。 〔三〕節(jié)約用電，從我做起，從我家做

2、起。 三、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生、家長(zhǎng) 四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各區(qū)域德育室主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員 五、活動(dòng)安排： 〔一〕制訂方案、宣傳發(fā)動(dòng)階段〔2022年10月20—10月25日〕 1、各區(qū)域根據(jù)中心擬定的活動(dòng)方案要求和學(xué)生特點(diǎn)制訂出詳細(xì)的“養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣——大手牽小手〞活動(dòng)方案。 2、各班利用讀報(bào)課、班會(huì)課、晨間教育、黑板報(bào)等，做好宣傳發(fā)開(kāi)工作，制訂班級(jí)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧公約，使學(xué)生明確本次活動(dòng)的主題、具體內(nèi)容及要求。 〔二〕開(kāi)展活動(dòng)階段〔10月26日—11月3日〕 1、班主任要向?qū)W生傳授一些節(jié)約水、電、糧食資源的常識(shí)〔如一水多用、使用節(jié)水設(shè)施、器具等〕。 2、組織學(xué)生開(kāi)展各種保

3、護(hù)水、電、糧食資源、節(jié)約用水、電、糧食的活動(dòng)。 3、組織四、五年級(jí)學(xué)生調(diào)查活動(dòng)〔如對(duì)家鄉(xiāng)附近各種廢棄物造成河水、塘水污染的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查〕，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告等。 4、德育處組織“我的節(jié)水、節(jié)電、愛(ài)惜糧食的小竅門(mén)〞征文比賽活動(dòng)。 5、利用假日小隊(duì)，在雙休日開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。 〔三〕總結(jié)評(píng)比階段〔11月4日—15日〕 1、班級(jí)要通過(guò)“交流會(huì)〞等各種形式，交流活動(dòng)心得。 2、班級(jí)、學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事，教育學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記保護(hù)水資源、節(jié)約用水，養(yǎng)成好習(xí)慣。 3、整理、積累活動(dòng)資料。 三、其他： 1、設(shè)立?養(yǎng)成教育記載簿?。各班要將組織學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)

4、情況及時(shí)記入?養(yǎng)成教育記載簿?和?班主任工作手冊(cè)記載簿?，德育處、大隊(duì)部、教科室將作定期和不定期進(jìn)行檢查。 2、“中心〞提供節(jié)約用水的活動(dòng)方案供區(qū)域參考使用，節(jié)電與愛(ài)惜糧食的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)可依據(jù)此方案設(shè)計(jì)。 3、節(jié)電與愛(ài)惜糧食的活動(dòng)時(shí)間同“節(jié)水方案〞三個(gè)階段。 4、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容將在10月20——11月15日完成。 5、總結(jié)階段可將三項(xiàng)活動(dòng)一并整合進(jìn)行小結(jié)。 附：“〔一〕節(jié)約用水，從我做起，從我家做起〞方案 實(shí)施建議：以任務(wù)為取向，注重學(xué)生親歷實(shí)踐的活動(dòng)。

5、在本次活動(dòng)中，要注意啟發(fā)學(xué)生去思辨、去探究、去發(fā)現(xiàn)自己和身邊生活中水的問(wèn)題，進(jìn)而養(yǎng)成節(jié)水、護(hù)水的習(xí)慣，催促自己和身邊的人都來(lái)珍惜每一滴水。 第一次活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：2022、10、20——10、25 活動(dòng)步驟： 一、布置觀察任務(wù)。 1、水有什么作用？ 2、地球上有多少可供使用的淡水？ 3、調(diào)查我國(guó)、我市缺水狀況。 4、觀察我們身邊有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？〔見(jiàn)附表1〕 5、分發(fā)“浪費(fèi)水現(xiàn)象〞學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷〔見(jiàn)附表2，注：亦可三項(xiàng)活動(dòng)一并進(jìn)行調(diào)查，所以設(shè)立問(wèn)卷是全面的〕 二、確定研究活動(dòng)的途徑。 1、分組討論： 你們準(zhǔn)備通過(guò)哪些途徑與方法來(lái)研究這些問(wèn)題呢？ 2、

6、教師指導(dǎo)研究活動(dòng)的途徑： 〔科學(xué)研究的方法很多，比方調(diào)查、采訪、查閱圖書(shū)、報(bào)刊或?yàn)g覽相關(guān)的網(wǎng)站，都可以找到對(duì)我們有幫助的資料。 三、分組開(kāi)展活動(dòng)。 第二次活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：匯報(bào)交流、確定主題。 活動(dòng)時(shí)間：2022、10、26——11、3 活動(dòng)步驟： 一、談收獲。 總結(jié)第一次活動(dòng)，交流搜集的有關(guān)圖片、文字、調(diào)查表等。 二、調(diào)查活動(dòng)匯報(bào)。 1、關(guān)于水浪費(fèi)的情況調(diào)查表 2、關(guān)于“尋找生活中的浪費(fèi)水現(xiàn)象〞學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷 3、關(guān)于我國(guó)、我市缺水狀況 4、計(jì)算、分析、感受水的浪費(fèi)情況 a、算一算： 一個(gè)滴水龍頭每小時(shí)浪費(fèi)水〔 〕毫升，一天浪費(fèi)水〔 〕毫升，也

7、就是〔 〕升，一年浪費(fèi)水〔 〕立方米。 b、你家的每月用水量是〔 〕立方米，一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)的水夠你家用多久？ C、如果我們每人每天節(jié)約一滴水，那么學(xué)校568個(gè)學(xué)生，一天能節(jié)約水〔 〕升，磁灶鎮(zhèn)水價(jià)每立方米〔 〕元，學(xué)校每年可節(jié)約〔 〕元水費(fèi)。〔補(bǔ)充：1立方米水重一噸, 1立方米=1000立方分米, 1立方分米=1升〕 d、我國(guó)是13億人口大國(guó)，每人每天大約要用去5千克的水，全國(guó)人民每天要用去〔 〕噸水？(補(bǔ)充：650萬(wàn)噸水！也就是說(shuō)，一個(gè)寬65米，深10米，長(zhǎng)1000萬(wàn)米的水庫(kù)盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢？更是一個(gè)巨大的數(shù)字啊！) e

8、、如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國(guó)每年可節(jié)約〔 〕水?！惭a(bǔ)充：13.3651億千克〕 三、活動(dòng)小結(jié)。 1、依據(jù)這些數(shù)據(jù)，你還獲得什么信息？ 2、教師總結(jié)：真是不看不算不知道，一看一算嚇一跳。同學(xué)們，為了我們的地球母親，為了人類(lèi)的生存，節(jié)約用水，人人有責(zé)呀。 3、確定活動(dòng)主題：節(jié)約用水 第三次活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：匯報(bào)交流，提出建議。 活動(dòng)時(shí)間：2022、11、4——11、15 活動(dòng)步驟： 一、活動(dòng)匯報(bào)。 小結(jié)前兩次活動(dòng)情況，指出活動(dòng)進(jìn)入總結(jié)階段。 二、展示其活動(dòng)成果。 1、提出為什么要節(jié)約用水？〔課件、圖片等〕 2、分組提出節(jié)水金點(diǎn)子。 3、

9、宣傳，建議活動(dòng) a.你想用什么方法來(lái)提醒更多的人都來(lái)節(jié)約用水呢？ b.選擇你喜歡的方法。 c.分發(fā)建議書(shū) 給全校同學(xué)及在座的老師發(fā)一個(gè)建議：節(jié)約用水從我做起，從現(xiàn)在做起。〔附3建議書(shū)〕 三、實(shí)踐反思 1、今后努力的方向 在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中是否還有類(lèi)似的問(wèn)題？我們?nèi)绾螐男∈虑樯峡吹焦?jié)水的重要性，自己在今后在校、在家如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣？和催促家長(zhǎng)在家如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣？ 2、談收獲 通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，你們有哪些收獲和體會(huì)？ 3、評(píng)一評(píng) 附件1： 水浪費(fèi)情況調(diào)查表 我的小組成員有 調(diào)查的地方是 浪費(fèi)水

10、的現(xiàn)象是 浪費(fèi)水的理由是 附件2： “尋找生活中的浪費(fèi)水電、糧食現(xiàn)象〞學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷 學(xué)校： 年級(jí)： 姓名： 我們此調(diào)查問(wèn)卷目的是為了了解同學(xué)們對(duì)生活中浪費(fèi)水現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和看法，以此作為我們本次活動(dòng)的第一手材料。答案無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，希望你能以認(rèn)真的態(tài)度，選擇與你的真實(shí)情況和想法相符合的答案，謝謝你對(duì)活動(dòng)的支持！ 下面各項(xiàng)問(wèn)題能選一個(gè)或多個(gè)答案，并且打“√〞。 1你經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水現(xiàn)象嗎？ A．經(jīng)常 B有時(shí) C很少 D不清楚 2．你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)我們的生活有很大

11、的影響嗎？ A．有 B沒(méi)有 C有一些 D不清楚 3．你認(rèn)為自己、家人有浪費(fèi)水的現(xiàn)象嗎？ A．有 B有時(shí) C很少 D不清楚 4．你在學(xué)校、家里發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)、鄰居、同學(xué)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會(huì)怎樣做？ A．制止 B不理睬 C看情況 D不清楚 5．你在什么地方發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象最多？ A．家里 B公共場(chǎng)所 C學(xué)校 D不清楚 6．你在公眾場(chǎng)合發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會(huì)怎樣做？ A．制止 B不理睬 C看情況 D不清楚 7．如果你看到一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會(huì)制止他嗎

12、？ A．會(huì) B不會(huì) C看情況 D不清楚 8．當(dāng)你制止別人的浪費(fèi)水行為時(shí)，別人不予理睬，你會(huì)怎樣做？ A．繼續(xù)制止 B不再制止 C幫助他 D不清楚 9．你對(duì)生活中的浪費(fèi)水、電、糧食現(xiàn)象還有哪些看法？ 10、舉一個(gè)例子說(shuō)明你或家人勤儉節(jié)約的行為：

13、 附件3： 節(jié)約用水建議書(shū) 親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 你們好！水，是一切生命的源泉。有了它，才構(gòu)建了這個(gè)蔚藍(lán)的星球；有了它，整個(gè)世界有了生命的氣息；有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋……，我們才有了一切。然而，你可曾意識(shí)到水資源短缺問(wèn)題已在日益逼近我們的生活。據(jù)科學(xué)界調(diào)查報(bào)告指出：占世界人口40﹪的80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，開(kāi)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施。每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。在中國(guó)北京、湖北

14、、昆明、鄭州等十四個(gè)城市已嚴(yán)重缺水。水危機(jī)已嚴(yán)重制約了人類(lèi)的可持續(xù)開(kāi)展。水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大課題。這一切深刻地告訴我們資源是有限的、不可生的，而人類(lèi)的繁衍卻將代代相傳。保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)有限的水資源，珍惜水，節(jié)約水已刻不容緩，為此我們向全校和全區(qū)的朋友大力建議： 一、養(yǎng)成節(jié)約素質(zhì)，時(shí)刻擁有責(zé)任感和危機(jī)感，不斷提高自身的節(jié)約意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的自覺(jué)性，做文明、科學(xué)的現(xiàn)代人。 二、樹(shù)立對(duì)水資源的珍惜意識(shí)和節(jié)約保護(hù)意識(shí)，保護(hù)和節(jié)約每一滴水，關(guān)愛(ài)生命之源，造福未來(lái)。 三、愛(ài)一滴水就是愛(ài)全世界！ 四、抵抗一切破壞水資源、浪費(fèi)水資源和污染環(huán)境的行為，對(duì)一切“大手

15、大腳〞的現(xiàn)象和行為大膽地說(shuō)“不〞。 朋友們，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們的生命，善待水資源就是善待我們自己！讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，每一思，每一想，每一舉，每一動(dòng)，一切為了我們的未來(lái)！看了這份建議，請(qǐng)寫(xiě)下你的承諾！ 承諾人： 時(shí) 間： 年 月 日 of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities