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1、,,【春夜別友人二首】,銀燭吐青煙，金樽對綺筵。 離堂思琴瑟，別路繞山川。 明月隱高樹，長河沒曉天。 悠悠洛陽道，此會在何年。,陳子昂,,,1、詩作的空間轉換中，哪些是眼前的，哪些是想象的？這種寫法是什么？有什么好處？ 2、頸聯(lián)是如何通過景物的描寫來表達離情別意的？,眼前的室內餞行之筵是實的，別路山川及悠悠遠道是虛的。由眼前“綺筵”寫到“山川”之“繞”和“洛陽道”的“悠悠”正是詩人對友人牽念不舍之情的體現(xiàn)。這樣虛實結合可以更加突出詩人離別之情的深沉。,明月隱于高樹以及長河沒于曉天，與前文銀燭對照，表明餞行筵席持續(xù)時間之長，這種以景襯情手法，從側面烘托詩人依依不舍的離別之情。,結合詩歌內容，回

2、答下列問題： 1、首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個詞表達了季節(jié)怎樣的特征？從中又表達出詩人送別的什么情緒？ 2、“微霜初渡”“樹色催寒”兩個意象歷來為人稱道，請分析其藝術手法和表達效果。 3、尾聯(lián)用什么藝術手法表達出怎樣的思想內容？,,,參考答案： 1、“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節(jié)蕭瑟的特點，從中表達出詩人送別時的悲秋難抑，黯然神傷的情緒。 2、這兩個意象中，“催”“渡”都使用了擬人手法，形象生動地營造了深秋已至、寒氣逼人的氣氛，為悲秋和離愁的心境做了極好的渲染和烘托，表達出詩人送別時的悲秋難抑，黯然神傷的情緒。 3、尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。,

3、1、簡析首聯(lián)的表達特色。 2、頸聯(lián)用怎樣的藝術手法表達出作者什么樣的感情？ 3、寫“蕭蕭班馬鳴”的作用是什么？,,,1、首聯(lián)點出離別的地點。這是寫景，但景中含情。 “青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，對得很工整，而且“青”“白”相映，使整個畫面色彩明麗。動靜結合,“橫”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，也相當準確。 2、采用情景交融的手法, “浮云” “落日” 是景,一片白云飄然而去，一輪紅日正向著地平線徐徐而下。此時此景，更令人感到離別的凄涼痛苦?！坝巫右狻睂Α肮嗜饲椤笔乔?，切景切題。又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行路不定，任意東西；“落日”比自己像落日不肯離開大地一樣

4、對朋友依依惜別的心情。,,3、詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。側面烘托了詩人與友人的深切情誼。,,,,離別詩 唐代疆域遼闊，社會開放，唐人出游頻繁，餞行贈詩風氣盛行，因此產(chǎn)生了大量的離別詩。唐代較突出的2000多位詩人中，幾乎人人都寫過送別詩。 1、唐人出行原因大體可分為謀生、赴考、出使、遷謫（宦游）、征戍、鄉(xiāng)旅、歸隱等。 2、詩人被迫背井離鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)、思親情結郁積不解，便發(fā)而為詩，以此寄托思鄉(xiāng)或羈旅行役之情。送別詩往往寫得格調悠揚、音韻婉美、含義雋永。,植物類：楊柳、楊花、春草（萋萋） 動物類：雁、寒蟬 器

5、物：行舟、羌笛、酒 自然景象：雨、云、夕陽 雪、月、流水 時間地點：日暮、陽關、長亭、古道、曲江（長安南邊的一條河流，兩岸植柳，唐詩常有的意象）、南浦（泛指分手的河邊）,一、 送別詩常見意象探究,（一）表達對離人眷戀不舍、依依惜別之情以及朋友間的真摯情意。如：王維詩送元二使安西、李白詩送友人、陳子昂詩春夜別友人等。 （二）詩作內容以叮嚀、稱頌、勸慰勉勵友人為主，兼抒別情。如王勃詩送杜少府之任蜀川，高適詩別董大及李白詩贈汪倫等。 (三)以送別為題，但實際目的是借送別表達自己的志向或懷抱。 如李白詩夢游天姆吟留別王昌齡詩芙蓉樓送辛漸等。,送別詩的感情類別,,學生小組合作，討論所給詩歌中綠色

6、句子作者運用了哪些寫作技巧表現(xiàn)情感的。 謝亭送別 許渾 勞歌一曲解行舟， 紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠， 滿天風雨下西樓。 （反襯、以樂景襯哀情） 別董大 高適 莫愁前路無知已，天下誰人不識君。 直抒胸臆 送友人 李白 此地一為別，孤蓬萬里征。 比喻 雨霖鈴 柳永 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋 節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。 想象（虛擬）,方法點撥,1、看題目，辨題材,2、抓住詩中所描繪的景物，做深入分析,3、領會詩詞中所蘊含典故的含義，懂得詩人如何化用前人詩文。,4、抓住贈別詩中的細節(jié)描寫,5、注意諧音修辭手法,6、考察抒情方式，體味作者情感,五、答題步驟,我們在鑒賞送別詩時,除了掌握以上的知識和方法外，還應了解作者、作品風格及創(chuàng)作背景等。做到知人論世，體察詩情。 在對這類詩歌進行鑒賞時，可遵循這樣的答題模式： 什么景什么特點渲染什么氣氛烘托什么情感。,