《2009—2010學(xué)年度小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 - 小學(xué)英語(yǔ)計(jì)劃總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2009—2010學(xué)年度小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 - 小學(xué)英語(yǔ)計(jì)劃總結(jié)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021—2021學(xué)年度小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教學(xué)方案 - 小學(xué)英語(yǔ)方案總結(jié) 一，同學(xué)情況分析 五年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)步入小學(xué)高段，同學(xué)較之之前，理解能力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性比之前增強(qiáng)，但是由于學(xué)習(xí)難度的加大，很多同學(xué)有畏難情緒，所以我作為教師應(yīng)該考慮同學(xué)的總體情況和個(gè)別情況，在注重提高全體同學(xué)的英語(yǔ)技能的根底上也要對(duì)個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，盡量縮小兩極分化。在課堂上除了強(qiáng)調(diào)根底知識(shí)和技能，也要在教學(xué)中注意同學(xué)的具體情況，在教學(xué)過(guò)程中要注意教學(xué)方式方法，用盡量新穎的活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的興趣，但也要注意雙基的落實(shí)。以提高同學(xué)根底知識(shí)和根本技能為目的，注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。 二，教材分析 本書設(shè)

2、計(jì)合理，新穎，內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合高段同學(xué)的特點(diǎn)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，對(duì)于貼近生活的語(yǔ)言他們也樂于學(xué)習(xí)。本學(xué)期的內(nèi)容已難度加大，出現(xiàn)了很多語(yǔ)法知識(shí)。本期的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)態(tài)，對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的了解和運(yùn)用，還有比擬級(jí)最高級(jí)的掌握都是教學(xué)的重難點(diǎn)。但這些內(nèi)容都與同學(xué)的生活緊密相關(guān)，情境設(shè)置恰當(dāng)，同學(xué)興趣濃厚，比擬容易了解課文的大意。慣用語(yǔ)的反復(fù)出現(xiàn)讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)新知的同時(shí)又復(fù)習(xí)了舊知，還有適當(dāng)?shù)耐卣拐Z(yǔ)言，更加豐富了小朋友們表達(dá)。將知識(shí)點(diǎn)放在真實(shí)的生活環(huán)境里，又有助于小朋友們?cè)谏钪袑?duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。 三，教學(xué)方法 1、教師在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要表達(dá)相對(duì)明顯的語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)，課堂活動(dòng)要符合

3、高段同學(xué)的心理特點(diǎn)，既要著重根底知識(shí)，也要注意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 2、教師要利用學(xué)校提供的一切語(yǔ)音設(shè)施，比方錄音機(jī)，光盤，同時(shí)做到多方面收集資料，除了教會(huì)同學(xué)知識(shí)內(nèi)容外，也要注意同學(xué)對(duì)英國(guó)保守文化的了解，比方英語(yǔ)國(guó)家的保守節(jié)日，個(gè)別英語(yǔ)單詞的由來(lái)，這樣才干更有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 3、結(jié)合實(shí)際情況，教學(xué)中設(shè)計(jì)比擬真實(shí)的〔如貼卡片等〕，協(xié)助同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言，并開展合作學(xué)習(xí)。 4、培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開展相關(guān)話題的討論的能力，在較為真實(shí)的語(yǔ)境中鍛煉口、筆頭交流能力，培養(yǎng)同學(xué)的合作精神，促進(jìn)學(xué)科之間的滲透和交融。 5、調(diào)動(dòng)同學(xué)課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉同學(xué)獨(dú)立或以合作形式收集資料、處置信息

4、的能力，為同學(xué)提供實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的時(shí)機(jī)〔如英語(yǔ)沙龍、學(xué)習(xí)英語(yǔ)廣告設(shè)計(jì)等〕。 6、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的書寫，比方個(gè)別字母的大小寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 7，課外作業(yè)主要以朗讀記憶為主，書面作業(yè)為輔。在課堂上盡量給同學(xué)時(shí)間完成書面作業(yè)，回家之后的朗讀作業(yè)，由小朋友跟錄音機(jī)讀或自身讀，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字并寫上日期，第二天到學(xué)校由各小組長(zhǎng)檢查作業(yè)情況。 8，五年級(jí)需要同學(xué)記憶的知識(shí)增多，同學(xué)也有能力較好地背誦單詞和短文。所以在每個(gè)單元結(jié)束的復(fù)習(xí)課時(shí)要進(jìn)行單詞聽寫，同學(xué)當(dāng)堂聽寫并評(píng)講改正，聽寫本也當(dāng)堂回收，有老師抽查。 教學(xué)時(shí)間布置 1．新課 〔48-50課時(shí)〕 2．復(fù)習(xí) 〔8-10課時(shí)〕 3．考試 〔4-5課時(shí)〕 4．機(jī)動(dòng) 〔4-6課時(shí)〕