《(15)、我理想的居住環(huán)境 - 美術(shù)學(xué)科》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(15)、我理想的居住環(huán)境 - 美術(shù)學(xué)科（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(15)、我理想的居住環(huán)境 - 美術(shù)學(xué)科 (15)、我理想的居住環(huán)境 ： 1、激發(fā)熱愛大好河山的情感 ，引導(dǎo)同學(xué)去尋找生活中那美麗的一面，去想像我們未來美好的生活 2、進(jìn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法 3、可用學(xué)過的各種方法作畫，培養(yǎng)同學(xué)大膽表示的能力。 ： 本課是與同學(xué)生活密切相關(guān)的課題，環(huán)境一詞大至宇宙、地球、小至家庭內(nèi)房間一角的裝飾。教學(xué)中我們可以定位于對居所的周邊環(huán)境或居室內(nèi)部環(huán)境的描繪，以繪畫形式或拓展成立體制作的形式進(jìn)行創(chuàng)作。 ： 1、學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法 2、多種方法的運(yùn)用 ：范畫 ，課本、圖片、繪畫工具 ： 一、導(dǎo)入： 小時(shí)侯有過許多夢想，可最

2、喜歡的是居住在公園邊上。清晨打開窗戶，可以看到郁郁蔥蔥的樹木和晨鍛的人們。有時(shí)甚至希望能翻過窗戶，進(jìn)公園玩一玩 ┅┅ 啊。當(dāng)時(shí)我想，多美的生活環(huán)境呀！ 二、聽歌謠 ： 空氣新鮮，清泉甘甜，鳥語花香，綠水青山，來來往往，是朋友們的車般——這才是我理想的家園。 三、談話、討論，同學(xué)大膽想像： 家園是每一個(gè)人最熟悉和最熱愛的地方。你現(xiàn)在住在一個(gè)怎樣的環(huán)境中？ 你想以后或現(xiàn)在更想住在怎樣的環(huán)境中？（周圍的環(huán)境等……） 你心目中理想的家園是什么樣的呢？ （每個(gè)人理想的居住環(huán)境并不完全一樣，有的小朋友向住美麗的風(fēng)景、有小動(dòng)物陪伴的居住環(huán)境，有的小朋友希望住在游樂場的旁邊，有的小朋友喜歡住在有

3、很多圖畫書的書店旁邊……） 四、欣賞范畫，指導(dǎo)創(chuàng)作 ，這些作品都畫得不錯(cuò)，你喜歡哪一幅？為什么？覺得哪一幅上的環(huán)境是最合適你的？ 1、欣賞世界各地小朋友的畫 2、創(chuàng)作過程 （1）鼓勵(lì)同學(xué)把最好的內(nèi)容畫進(jìn)自已的創(chuàng)作中，讓他人一看，就知道畫的什么地方。 打稿，對素材要有取舍。 要舍去與主題無關(guān)或影響表示主題的東西。 （2）著色 可采用多種表示手法 如：水彩、水粉、蠟筆…… 在著色時(shí)，采用你變?yōu)樽詈线m的方法，色彩搭配 和諧中求變化。 五、安排作業(yè)，同學(xué)創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)： 大膽的用學(xué)過的繪畫方法來表示你理想中的居住環(huán)境。要盡量畫出特色來。（放音樂。） 同學(xué)充沛想像，說出畫法。 六、師生共賞作業(yè)，自評、互評同學(xué)學(xué)著分析畫面上的表示特色。與他人比較找出優(yōu)缺點(diǎn)。 教師點(diǎn)評。 七、小結(jié)，褒揚(yáng)。