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14我設(shè)計(jì)的自行車(人教版第三冊(cè)) - 美術(shù)學(xué)科

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1、14我設(shè)計(jì)的自行車(人教版第三冊(cè)) - 美術(shù)學(xué)科 第 1 4 課 課題我設(shè)計(jì)的自行車 領(lǐng)域 造型,表示,設(shè)計(jì),應(yīng)用 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)對(duì)自行車結(jié)構(gòu),功能的初步認(rèn)識(shí),指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)自行車的草圖,或運(yùn)用各種綜合資料創(chuàng)作自行車。 2. 引導(dǎo)同學(xué)富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的資料,在創(chuàng)作在體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車美感,在創(chuàng)作與探索中,捕獲創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 3. 通過(guò)討論交流,相互啟發(fā),培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。 教學(xué)評(píng)價(jià)建議 1. 能否把自身有新意的自行車的設(shè)計(jì)想法,用繪畫的方法畫出設(shè)計(jì)草圖。 2. 能否創(chuàng)造性的利用各種資料,設(shè)計(jì)制作出有新意的自行車。

2、 3. 自行車的造型是否美觀,其功能是否有創(chuàng)意。 如何合理運(yùn)用各種資料開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容的研究。 教學(xué)實(shí)施建議 一、課前準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備教具:各種自行車的圖片資料。 2. 同學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具:一些吸管,廢光盤之類的資料。 二、課堂教學(xué) 1. 引導(dǎo)階段 在同學(xué)設(shè)計(jì)自行車之前,先讓同學(xué)欣賞一些自行車的圖片,主要是讓同學(xué)簡(jiǎn)單了解自行車的結(jié)構(gòu),最好能向同學(xué)介紹一下自行車的創(chuàng)造過(guò)程。 要求同學(xué)開展積極的討論,在邊討論邊構(gòu)思在逐步形成自身的設(shè)計(jì)靈感,培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神。 2. 開展階段 啟發(fā)同學(xué)從自行車的功能動(dòng)身,進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思,在造型設(shè)計(jì)上可以借助自然界物體的外形進(jìn)行改裝,

3、或是想象中的籠統(tǒng)造型。 指導(dǎo)同學(xué)在設(shè)計(jì)自行車的草圖時(shí),相互討論,相互補(bǔ)充,使設(shè)計(jì)的草圖更完美。 當(dāng)同學(xué)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,老師積極肯定同學(xué)好的有創(chuàng)意的造型,對(duì)有個(gè)性的表示給予和時(shí)表?yè)P(yáng)。 指導(dǎo)同學(xué)在制作自行車時(shí),注重自行車整體造型的美觀,同時(shí)讓同學(xué)體驗(yàn)造型的藝術(shù)魅力。 3. 收拾與整理 指導(dǎo)同學(xué)將各種不同類型資料歸類,放回原處,收拾整理桌面,地面,堅(jiān)持教室清潔。 三、課后拓展 鼓勵(lì)同學(xué)課后找各種資料,如:絲帶,毛線,鉛絲,鉛筆,碎花布等,積極嘗試,表達(dá)自身的豐富多彩的想象,設(shè)計(jì)出更有創(chuàng)意,更美觀的自行車。 教學(xué)參考資料 參考書目:?生活美勞DIY?全套十本,吉林美術(shù)出版社,1999年。

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