《河南省洛陽市旭升中學中考歷史復習題 七年級下冊 第4課《科舉制度的創(chuàng)立》 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省洛陽市旭升中學中考歷史復習題 七年級下冊 第4課《科舉制度的創(chuàng)立》 新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版七年級上冊中考復習題第4課 科舉制度的創(chuàng)立 選擇題 [2011·懷化]孫中山說過：現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學過去的。其歷史依據(jù)是我國古代實行的（ D ） A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．科舉制 [2011·內(nèi)江]科舉制在一定程度上體現(xiàn)了公開公平地選拔人才，它正式創(chuàng)立于（ B ） A．隋文帝時期 B．隋煬帝時期 C．唐太宗時期 D．武則天時期 [2011·鹽城]下圖是大雁塔進士題名帖的拓本。與此拓本所含信息相關(guān)的制度是（ A

2、） A．分封制 B．郡縣制 C．科舉制 D．內(nèi)閣六部制 [2011·汕頭]南宋時期，潮州人王大寶參加廷試（殿試），中榜眼（進士第二名），后來成為嶺南名宦。殿試制度的創(chuàng)立者是 （ C ） A. 隋煬帝 B. 唐太宗 C. 武則天 D. 唐玄宗 [2011·東營]現(xiàn)今，國家公務(wù)員招考一般采用筆試和面試相結(jié)合的方式。下列皇帝中親自出題面試，首開殿試之舉的是（ C ） A．隋文帝 B. 唐太宗 C. 武則天 D

3、．唐玄宗 [2011·青島]有人曾經(jīng)中肯地評價科舉制：“自隋罷外選，招天下之人，聚于京師，春還秋往，烏聚云合。”科舉制從隋朝的誕生到唐朝的完善、清朝的滅亡，歷時1300 多年，對中國歷史產(chǎn)生過重大的影響?？婆e制度在隋唐時期的影響是 ( D ) ①權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官 ②促進了教育事業(yè)的發(fā)展 ③促進了文學藝術(shù)的發(fā)展 ④改善了用人制度，讀書人可以憑才學做官 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 28（2011年恩施州）.材料解析。（10分） 材料一 孔子是中國傳統(tǒng)文化的代表，也被看作是中國文化的名片，在

4、國際社會有著廣泛而深刻的影響。2011年1月11日，高達9.5米的孔子像(圖4)在天安門以東的國家博物館北門廣場正式亮相。 圖4 材料二 中國古代的科學技術(shù)燦爛輝煌，曾經(jīng)長期領(lǐng)先于世界。勤勞智慧的中國古代科學家，在天文學、氣象學、醫(yī)藥學、農(nóng)學、數(shù)學等領(lǐng)域作出了獨特的貢獻。特別是以四大發(fā)明為代表的中國古代發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，對周邊國家，乃至世界

5、文明的進程，都產(chǎn)生過巨大影響。 材料三 隋以前，選官用九品中正制，形成了歷史上有名的士族制度，但至西魏北周時，選用官吏不太注重“門資”。九品中正制逐漸動搖。隋文帝時，改革選拔官吏的辦法，通過分科考試選拔人才，開科舉制的先河。隋煬帝又創(chuàng)設(shè)進士科，科舉制正式形成。 材料四 ?新華社北京2011年２月２２日電，中共中央政治局２月２１日下午就優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國問題進行第二十六次集體學習。中共中央總書記胡錦濤在主持學習時強調(diào)，全面落實國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,努力開創(chuàng)我國教育事業(yè)科學發(fā)展新局面。 請閱讀材料后結(jié)合所學知識回答下列問題： （1）材料一講述的是哪個學派

6、的創(chuàng)始人？（1分）其核心思想是什么？（1分）該學派的思想在古代中國的統(tǒng)治地位是哪個朝代開始確立的？（1分） （2）材料二中四大發(fā)明對我國和世界文明分別產(chǎn)生了重大影響。請選擇四大發(fā)明之一加以闡述。 （2分） （3）材料三所講到的在隋唐時期形成的這種新的考試制度產(chǎn)生了哪些積極影響？（2分） （4）中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會以后，國家從現(xiàn)代化建設(shè)對教育的需求出發(fā)，制定了什么國策？（1分）國家先后頒布了哪些法律法規(guī)來確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？請列舉其中之一。（1分） （5）閱讀以上材料后，請你談?wù)劕F(xiàn)階段該如何發(fā)展我國的教育事業(yè)？（1分） 28． (1)儒家； “仁”； 西漢時期。

7、 (2)指南針 我國：促進了航海事業(yè)的發(fā)展； 世界：為歐洲航海家發(fā)現(xiàn)美洲和實現(xiàn)環(huán)球航行，為資產(chǎn)階級開拓市場、進行殖民擴張?zhí)峁┝酥匾獥l件。（涉及到為新航路開辟提供條件即可） 造紙術(shù) 我國:有利于我國文化事業(yè)的發(fā)展，是中華民族對世界的巨大貢獻； 世界：促進了人類文化的傳播，推動了歐洲文化的普及和推廣。 火藥 我國：我國是世界上最早發(fā)明火藥、使用火藥武器的國家； 世界：火藥傳到歐洲，對資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建貴族起到很大作用。 印刷術(shù) 我國：有利于文化傳播和發(fā)展； 世界：推動了文藝復興和宗教改革，促進了歐洲社會的進步和世界文化的發(fā)展。（3）科舉制打破了門第的

8、限制，給一般的知識分子提供了做官參政的機會； 選拔官吏的權(quán)力也從地方集中到中央，為統(tǒng)治者吸收、籠絡(luò)人才拓寬了道路； 隋朝創(chuàng)立的科舉制對后世具有深遠的影響。（4）“科教興國”的國策； 《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《關(guān)于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》等。（5）吸收中國古代教育的精華；國家加大對教育事業(yè)的重視力度；提高教師地位；全面推進素質(zhì)教育。（言之有理即可） （2010 湖北十堰，22）我國由隋代開創(chuàng)直至清末才被廢除的通過考試選拔官員的制度是 A.禪讓制 B.世襲制 C.科舉制 D.推舉制 （2010湖北黃岡，9）

9、1905年清政府宣布廢除科舉考試，至此，歷經(jīng)1300多年的科舉制度終于退出了歷史舞臺?？婆e制逐漸完善于 A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 （2010山西省，2）魏晉時期，官員大多數(shù)從高門權(quán)貴子弟中選拔，到了唐玄宗開元年間，科舉出身的宰相占到了三分之二。這種變化說明 A.唐政府不任用權(quán)貴子弟 B. 唐政府力求以才學選官 C.唐朝社會文學藝術(shù)繁榮 D. 唐朝重視教育事業(yè)的發(fā)展 （2010湖南邵陽，3）下列關(guān)于科舉制的說法中，正確的是（ ） A.開創(chuàng)于唐初，廢除于清末 B.通過分科考試選撥官員的制度 C.毫無公平公正性可言 D.看重門第，不利

10、于選拔人才 （2010 江蘇南京，5）一位唐朝官員說：“國家取士，遠法前代，進士之科，得人為盛?！辈牧戏从车倪x官制度正式創(chuàng)立于 A.隋文帝 B.隋煬帝 C.唐太宗 D.唐玄宗 （2010山東聊城，5）“風吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！痹娋浞从车默F(xiàn)象與下列哪一制度的推行直接相關(guān)？ A．分封制 B．郡縣制 C．科舉制 D．行省制 (2010四川重慶，2)我國的科舉制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”?？婆e制度正式創(chuàng)立于 A．隋朝 B．康朝 C．明朝 D．清朝 （2010浙江杭州，5）我國著名史

11、學家錢穆在《中國歷代政治得失》一書中講到：“漢宰相是采用領(lǐng)袖制的，而唐代宰相則采用委員制?！边@里的委員制是指C A.三分九卿制 B.科舉制 C.三省六部制 D.內(nèi)閣制 （2010年重慶江津區(qū)，2）唐朝讀書人要實現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂“的理想，最佳途徑是 A.辛勤耕作 B.作戰(zhàn)立功 C.經(jīng)商致富 D.參加科舉考試 (2010安徽省，14)制度創(chuàng)新是人類社會發(fā)展的動力。 【×】 ⑴科舉制是隋朝開創(chuàng)的用推薦的辦法選拔人才的制度。 改正：⑴推薦改為考試 （2010 福建莆田，26） 閱讀下列材料并回答問題： 材料一 科第之設(shè)，草澤望之起家，簪紱（zān fú）望

12、之繼世。孤寒失之，族餒矣；世祿失之，其族絕矣。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　——王定?！短妻?zhí)言》 材料二 唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀(gòu)中矣”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　——王定?！短妻浴? 材料三 故吾以為明太祖制義取士，與秦焚書無異，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心則一也。 ——廖燕《明太祖論》 （1）材料一中“科第之設(shè)”是指哪一制度的創(chuàng)立？何時創(chuàng)立？（4分） （2）結(jié)合材料一、二和所學知識，簡述“科第之設(shè)”

13、的歷史作用。（4分） （3）根據(jù)材料三和所學知識，指出明代八股取士的消極影響。（2分） 26．（1）科舉制度；隋唐時期。（4分） （2）創(chuàng)造了相對平等的競爭機會；有利于選拔人才，擴大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ)；增強了國家機構(gòu)的活力和辦事效率；給社會帶來了革新氣象和創(chuàng)新精神。（4分，答出其中2點即可） （3）脫離現(xiàn)實生活，無法培養(yǎng)實際能力；鉗制了人們的思想，阻礙了歷史的發(fā)展；“愚天下之心”。（2分。答出其中一條即可，其他言之有理也可） （2010江蘇蘇州，30）民族的強弱、國力的大小取決于人才的數(shù)量和質(zhì)量。公開、公平地選拔人才是人們美好的愿望。閱讀下列材料： 材料一 “雖有農(nóng)與工肆之

14、人，有能則舉之，高予之爵，重予之祿，任之以事……故官無常貴，而民無終賤，有能則舉之．無能則下之?！? 一一《墨子》 材料二 (唐太宗)嘗私幸端門，見新進士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能達到的范圍，后用以比喻牢蘢，圈套)矣。"……正所謂“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！? ——《唐摭言》 材料三 科舉弊政乎，科舉法之最善者也。古者世卿，《春秋》譏之。譏世卿，所以立科舉也。世卿之弊，世家之子，不必讀書，不必知學，雖呆愚淫佚，齊循例入政。則求讀書求學者必少，如是故上無才。齊民之裔，雖復讀書，雖復知學，而格于品第，未從得官，則求讀書求知學者亦少，如是故下

15、無才。上下無才，國之大惠也?？婆e立，斯二弊革矣。 ——梁啟超《變法通議·論科舉》 請回答： (1)根據(jù)材料一，墨子有關(guān)官員選拔的觀點是什么?(1分) (2)材料二、三都涉及到歷史上的什么選官制度?(1分) 試依據(jù)這兩則材料并結(jié)合所學知 識簡述其影響。(2分) (3)概括指出上述選官制度的實質(zhì)是什么?(1分)并援引材料二中的某一句話加以印證。 (1分) 30．(1)不論貴賤，選賢用能(或尚賢)。 (2)科舉制度。改善了用人制度；擴大了官吏來源；促進了教育事業(yè)的發(fā)展；推動了文學藝術(shù)的繁榮；選拔官吏的權(quán)力從地方集中到中央，加強了中央集權(quán)；打破了特權(quán)壟斷，具有一定的公

16、平公正的合理性。 (3)維護封建統(tǒng)治秩序；“天下英雄入吾彀中矣”。 ●考點1：隋唐科舉制度的主要內(nèi)容 七下P17—19 能力要求：識記 科舉制度對中國歷史影響深遠，它正式誕生于 A．隋文帝統(tǒng)治時期 B．隋煬帝統(tǒng)治時期 C．武則天統(tǒng)治時期 D．唐玄宗統(tǒng)治時期 [參考答案]B [09宜賓中考]第4題 科舉制度在我國實行1300多年初期在選拔人才方面起了重要作用，它最早誕生于 A．南北朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝 [參考答案] B[09揭陽中考]第17題 我國用考試方法選拔官員的科舉制正式誕生于： A

17、.秦朝 B.漢朝 C.隋朝 D.宋朝 [參考答案]C［08福州中考]第3題 以考試成績選拔人才的科舉制確立于 A.秦漢時期 B．隋唐時期 C．宋元時期 D．明清時期 [參考答案]B[2007年江西滬教版中考] 第4題 隋朝在歷史上的作用，不能因其時間短促而忽視。下列屬于隋朝在制度方面革新的是 A.科舉制度 B.行省制 C.廠衛(wèi)制度 D.軍機處 [參考答案]A[08玉林中考]第1題 科舉制度在我國延續(xù)了1300多年，直到清朝末年才被廢除。這一制度正式誕生于 A

18、.唐玄宗時 B.武則天時 C.唐太宗時 D.隋煬帝時 [參考答案]D [08咸寧學業(yè)]第2題 在我國歷史上，有這樣一位皇帝：開通了一條縱貫南北的大運河；正式設(shè)置進士科，按考試成績選拔人才。該皇帝是 A.秦始皇 B.孝文帝 C.隋文帝 D.隋煬帝 [參考答案]D [08威海學業(yè)]第5題 有的西方學者稱科舉制度為“中國的第五大發(fā)明”，這一發(fā)明始于 A．漢朝 B．隋朝 C．宋朝 D．明朝 [參考答案]B[2007年日照中考] 第5題 觀察“舉子看榜”圖。這種情景最早出現(xiàn)

19、在 A.漢代 B.隋代 C.唐代 D.宋代 [參考答案]B[06年濰坊中考]第4題 歷史小話劇《趕考途中》是這樣設(shè)計的：“時間：××地點：去京城趕考的路上人物：張公子、李公子、書童旁白：張公子，世家大族子弟，帶著書童張二，去京城趕考?！痹搫∷从车倪@一現(xiàn)象最早開始于 A．秦朝 B．西漢 C．隋朝 D．唐朝 [參考答案]C[2007年連云區(qū)調(diào)研] 第3題 唐朝選拔人才的主要制度是 A.禪讓制 B.世襲制 C.郡縣制 D.科舉制 [參考答案][08岳陽學業(yè)]第4題 “十年寒窗無人問，一朝成名天下知”這

20、一現(xiàn)象，與下列哪項制度的推行直接有關(guān) A．禪讓制 B．郡縣制 C．分封制 D．科舉制 [參考答案] D[09連云港中考]第21題 元代高明在《琵琶記》中說：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！边@句話反映的社會現(xiàn)象在中國最早出現(xiàn)的時期是 A．秦漢時期 B．隋唐時期 C．宋元時期 D．明清時期 [參考答案]B [08臨沂中考]第12題 “朝為田舍郎，暮登天子堂”反映了我國古代比較完備的選拔官員的制度，它是 A．禪讓制 B．世襲制 C．推舉制 D．科舉制 [參考答案]D[08汕頭學業(yè)

21、]第4題 唐朝的讀書人為了實現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途徑應(yīng)該是 A.參加科舉考試 B.辛勤耕作 C.作戰(zhàn)立功 D.經(jīng)商致富 [參考答案]A[2007年湘潭中考] 第6題 高考作為我國高校選拔人才的主要形式，到2009年已經(jīng)恢復32年了。那么，你知道唐朝主要采用什么制度選拔人才嗎？ A．世襲制 B．九品中正制 C．科舉制 D．八股取士 [參考答案] C[09內(nèi)江中考]第17題 到2007年高考已經(jīng)恢復30年了，它是我國

22、高校選拔人才的主要形式。你知道唐朝主要采用什么制度選拔人才嗎? A．察舉制 B．九品中正制 C．科舉制 D．八股取士 [參考答案]C[2007年泰州中考] 第5題 下列情形可能在唐朝發(fā)生的是 A．兵部接到金國入侵的消息 B．商人用交子用揚州購買絲綢 C．儒生去長安參加科舉考試 D．私塾先生教授《資治通鑒》 [參考答案] C[09長沙中考]第16題 唐朝時，科舉制度得到很大發(fā)展，其基本特征是 A．能言善辯，委以重任 B．“上品無寒門，下品無士族” C．分科考試，擇優(yōu)錄取 D．品評人才，注重門第 [參考答案] C[09徐

23、州中考]第17題 徐州市的戶部山有條狀元街，“狀元”一詞和下列哪種制度有關(guān) A．分封制 B．科舉制 C．九品中正制 D．三省六部制 [參考答案]B [08徐州中考]第17題 唐太宗看到很多中舉士子魚貫而出時，高興地說：天下人才都為我所用了。這一記載 A．反映了我國古代帝王的奢侈生活 B．能說明唐朝科舉制實施情況 C．屬于后人杜撰且不符合當時情況 D．說明了唐太宗善于虛心納諫 [參考答案]B[2007年連云港中考] 第28題 關(guān)于科舉制的表述，不正確的是 A．正式形成于隋煬帝時 B．唐朝時分為明經(jīng)科和進士科 C．明經(jīng)科是做高

24、官的主要途徑 D．明朝時考試內(nèi)容限于四書五經(jīng) [參考答案]C[06年常德中考]第7題；[2007年常德中考] 第7題 下列關(guān)于科舉制度的敘述不正確的是 A．我國科舉制度正式誕生于隋朝 B．殿試開始于唐太宗 C．明朝科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題 D．清朝末年科舉制度被廢除 [參考答案]B[2007年威海中考] 第5題 隋唐時期，青年李進是當?shù)剡h近聞名的騎射好手。一天，他告別父母，滿懷信心地趕赴洛陽參加武舉考試。這可能發(fā)生在下列哪位皇帝統(tǒng)治時 A．隋文帝 B．隋煬帝 C．唐太宗 D．武則天 [參考答案]D[2007年汕頭中考] 第3題

25、 閱讀下列材料： 材料一： 材料二：“今師異道，人異論，百家殊（異）方，指意不同”，人君就無法維持統(tǒng)一?！爸T不在六藝（六經(jīng)）之科.孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進?！? ――――董仲舒 材料三：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。 ―――――杜甫 請回答： （1）材料一中的圖一為秦統(tǒng)一貨幣圖，秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用的貨幣是　　　　；圖二為秦統(tǒng)一文字圖，秦始皇把　　　　規(guī)范文字。秦始皇為加強中央集權(quán)在地方上推行了什么制度？為加強思想控制，他采取了什么措施？（4分） （2）根據(jù)材料二，為加強思想上的大一統(tǒng)，董仲舒向漢武帝提出了什么建議？為加強

26、中央集權(quán)，漢武帝在政治上采取了什么措施？（3分） （3）材料三描寫的是唐玄宗統(tǒng)治前期的繁榮景象，歷史上把這一時期稱為“　　　　”。他在位時，▲成為進士科主要的考試內(nèi)容。（2分） （4）上述材料中涉及的秦始皇、漢武帝、唐玄宗的相同點是（1分） A.都是開國皇帝 B.都對中國封建社會的發(fā)展產(chǎn)生過重要影響 C.都把儒家學說作為正統(tǒng)思想 D.都采用科舉制度選拔人才 [參考答案] （1）圓形方孔銅錢；小篆；郡縣制；“焚書坑儒”（4分） （2）“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”（1分）接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國（2分）

27、 （3）開元盛世；詩賦（2分） （4）B（1分） [08威海學業(yè)]第31題 閱讀下列材料： 材料一 魏晉以來，官員大都從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以作官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。 摘自人教版歷史教材（七下）第4課（第17頁） 材料二 唐代有人寫詩說“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭” 摘自人教版歷史教材（七下）第4課（第18頁） 請回答： （1）為改變材料一所反映的弊端，隋文帝和隋煬帝各采取了什么措施 （4分） （2）材料二中提到的“長策”是指什么？（2分）它對 [參考答案] （1）答：①隋文帝開始用分科

28、考試的方法來選拔官員（2′） ②隋煬帝時正式設(shè)置進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。（2′） （2）①“長策”指科舉制度。（2′）②影響：a科舉制度促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行。（1′） b促進了文學藝術(shù)的發(fā)展，尤其是因為進士科重視考試賦，大大有利于唐詩的繁榮。（1′） [2007年揚州中考] 第27題 唐朝時，凡新科進士及第，先要一起在都城長安的曲江參加國宴，然后登臨大雁塔，象征從此步步高升，并題名他壁留念，被稱為“雁塔題名”。請回答下列問題。（4分） ⑴“新科進士及第”是我國古代哪一重要選官制度的內(nèi)容？這一制度創(chuàng)建于我國哪一朝代？（2分） ⑵概述這一選官制度在唐朝時的積極影響。（2分） [參考答案] （1）科舉制度;隋朝。(2分) (2)改善了用人制度,使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職;促進了教育事業(yè)和文學藝術(shù)的發(fā)展。（2分） [2007年宜賓中考] 第16題 - 8 -