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1、2021年春下學期小學三年級下冊美術教學方案2份〔人教版人美版〕 - 美術學科 2021三年級美術下冊教學方案 一、學生情況分析： 1、從學生學習習慣分析： 通過上一學期的教學，發(fā)現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫助，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。 2、從學生學科成績分析： 班與班的美術成績相差很大，在班與班同等的優(yōu)秀中，有可能這個班的優(yōu)秀在那個班里是良好，的集體素質相差很大，很難拉的平均。同一個班中，學生所授教育不同、家長管教不同，也產生

2、不同素質的學生。普遍有這三種學生有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的培養(yǎng)，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活潑，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。 3、從學生掌握知識情況分析： 由于有了大局部的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。 二、教材情況分析： 〔一〕造型表

3、現 初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 〔二〕設計應用 學習比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。 〔三〕欣賞評述 欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 〔四〕綜合探索 采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、教學重難點： 〔一〕重點：

4、 1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。 2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。 3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。 4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。 5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。 〔二〕難點： 1、圖案的設計〔適度的夸張和概括〕，圖案具有美感。 2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。 3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。 四、教學措施： 1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩〞

5、中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。 2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。 3、結合不同情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 本冊共有20課，其中 繪畫課：1、水墨游戲3、曲曲直直 4、平平穩(wěn)穩(wěn) 5、感受聲音6、迷彩服8、我的同學9、家鄉(xiāng)的橋和塔10、我設計的一本書12、甜蜜的夢15、我們的節(jié)日16、二十二世紀

6、的建筑19、保護珍稀野生動物 手工課有：2、重重復復7、彩色玻璃11、絨線繞繞13、金色的浮雕塑14、變幻無窮的形象18、會飛的玩具20、民間玩具。 電腦課 ： 17、電腦美術 五、教學進度安排 第一周:：1、水墨游戲2、重重復復 第二周：3、曲曲直直4、平平穩(wěn)穩(wěn) 第三周：5、感受聲音6、迷彩服 第四周：7、彩色玻璃8、我的同學 第五周：9、家鄉(xiāng)的橋和塔10、我設計的一本書 第六周:：11、絨線繞繞12、甜蜜的夢 第七周：13、金色的浮雕塑14、變幻無窮的形象化 第八周：15、我們的節(jié)日 第九周：16、二十二世紀的建筑

7、 第十周：17、電腦美術18、會飛的玩具 第十一周：19、保護珍稀野生動物 第十二周：20、民間玩具。 第十三周：復 習第六冊美術教學方案 一、學生分析 大局部的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發(fā)現美表現美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)學生的學習興趣，克服畏難情緒，到達根本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質的目的。 二、教材分析本教

8、材以促進學生人格全面開展為出發(fā)點，以學生必備的美術知識與技能為根底，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊共有18課，其中繪畫課有：1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫中的線條 4、會動的線條 8、彩墨游戲 9、大嘴怪 10、中國龍 12、橙色的畫13、綠色和紫色的畫 14、吃蟲草手工課有：5、卵石動物造型 6、威武的盾牌 7、會變的盒子 11、桔祥圖案 15、有趣的造型 16、一張奇特的臉 18、變垃圾為寶電腦課 ：17、電腦美術——模板幫我們作畫三、教學重難點培養(yǎng)學生動手操作的內容，鍛煉學生的操作能力和設計、想象能力。促進人格全面開展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐

9、能力。四、教學目標與要求1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。五、教學措施1、學生掌握一定的美術根底知識和根本技能、技法。2、在過程和方法上學生一個體或集體參與各種美術活動，體驗樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，開展學生時間能力。3、了解優(yōu)秀的近現代繪畫藝術作品，陶冶學生的藝術情操培養(yǎng)學生的愛國主義情感。學生能夠獲得持久興趣，完善人格。4、讓學生

10、多欣賞，可以欣賞自己和同學的作品，也可以欣賞名家大師的作品及一些圖片、實物。5、讓學生多觀察，可以帶學生到校園內外觀察各種植物和景色，使學生多積累一些感性形象。6、結合語文、音樂等學科內容進行美術創(chuàng)作。還可以讓學生欣賞一些錄象等動畫，增強感性認識。7、讓學生多動手，嘗試用不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行造型游戲，體驗設計制作活動的樂趣。三年級美術下冊教學方案 本年級共有名學生，其中男生名，女生名。學生熱愛美術，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。 三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通

11、過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩根底，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。 二、 教材分析： 本教材以促進學生人格全面開展為出發(fā)點，以學生必備的美術知識與技能為根底，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 本冊共有18課，其中繪畫課有：1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫中的線條 4、會動的線條 8、彩墨游戲 9、大嘴怪 10、中國龍 12、橙色的畫 13、綠色和紫色的畫 14、吃蟲草 手工課有：5、卵石動物造型 6、威武的盾牌 7、會變的盒子 11、桔祥圖案 15、有趣的造型 16、一張奇特的臉 18、變垃圾為寶

12、 電腦課 ：17、電腦美術——模板幫我們作畫 欣賞課：清明上河圖 三、?課程標準教師讀本?對第六冊美術教材的要求： 1、 運用立體圖形組合表現景和物。 2、 用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物，認識間色 。 3、用生活中的廢料制作立體圖形。 4、 用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。 5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。 6、 學習電腦繪畫 。 7、 學習剪紙。 四、教學目的、任務： 1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。 2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察

13、習慣和觀察能力。 3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。 五、教學目標 1、 學生能運用立體圖形的組合表現景和物；用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物；運用間色進行繪畫 ；用立體材料粘畫，學習彩墨畫；選用簡單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。 2、學生應自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經省和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。 六、教學重點、難點 是培養(yǎng)學生動手操作的內容，鍛

14、煉學生的操作能力和設計、想象能力。促進人格全面開展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力。 七、教學進度表 欣賞：清明上河圖 感受張擇端的繪畫技巧。 1.我們的社區(qū)： 細致的觀察、記錄人物活動和景色。 2.恐龍世界： 創(chuàng)作一幅表現恐龍生活的作品。 3.畫中的線條： 欣賞并學習用線條畫畫。 4.會動的線條： 用線條畫會動的事物。 5.卵石動物造型： 根據卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造型。 6.威武的盾牌： 尋找有關盾牌的資料，用動物頭的圖案設計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。 7.會變的盒子： 利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。 8.彩墨

15、游戲〔二〕： 有水彩和墨畫一幅畫。 9.大嘴怪： 發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個最大的出奇的大嘴怪。 10.中國龍：畫龍、做龍，表演。 11.桔祥圖案： 設計一個桔祥圖案并剪下來。 12.橙色的畫 ：認識間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。 13.綠色和紫色的畫：調配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一幅畫。 14.吃蟲草： 發(fā)揮想象力，用學過的方法表現吃蟲草的情景。 15.有趣的造型： 用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設計的形象，并配上底座。 16.一張奇特的臉： 用泥做一張奇特的臉。 17.電腦美術——模板幫我們作畫 學習電腦畫畫。 18.變垃圾為寶： 培養(yǎng)學生的動手制作能力