《2011年秋學(xué)期人美版一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃（2011-2012第一學(xué)期） - 美術(shù)學(xué)科》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2011年秋學(xué)期人美版一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃（2011-2012第一學(xué)期） - 美術(shù)學(xué)科（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年秋學(xué)期人美版一年級上冊美術(shù)教學(xué)方案〔2021-2021第一學(xué)期〕 - 美術(shù)學(xué)科 一、教學(xué)任務(wù) 1、美育方面： 學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；了解根本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)實踐能力，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。。 2、在促進智力開展和才能培養(yǎng)方面： 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐步掌握正確的觀察方

2、法，提高觀察能力。 培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的習(xí)慣。在繪畫練習(xí)和手工制作中開展學(xué)生形象記憶和想象能力及培養(yǎng)手工制作能力。 二、教材特點： 1、強調(diào)趣味性貼金學(xué)說的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，以利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2、豐富多彩的活動方式，以利于學(xué)生個性的發(fā)揮。 3、強調(diào)探索性，采用全新的設(shè)計思路，以利于學(xué)生全面開展。 三、學(xué)情分析 一年級共四個教學(xué)班，學(xué)生約200人，局部孩子充分準(zhǔn)備教具、范畫及電教器具。 3、針對不同層次的學(xué)生給予不同的教學(xué)方法。 4、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力

3、。 5、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。 一年級上冊教學(xué)要點： 1、神奇的口袋〔造型表現(xiàn)〕 學(xué)生參與，以學(xué)生興趣為主，組織游戲的教學(xué)活動。 2、大家都來做〔造型表現(xiàn)〕 充分利用當(dāng)?shù)靥赜械淖匀?、人工材料資源作為實物進行拼擺排列活動。 3、彩線連彩點〔造型表現(xiàn)〕 引導(dǎo)學(xué)生在紙上任意位置自由的畫出一些點，再用線連接這些點，然后將線組合成各種形狀的面，最后在面中涂色，完成畫面。 4、淅瀝的小雨〔造型表現(xiàn)〕 本課是前一課的延伸。 5、閃光的煙花〔造型表現(xiàn)〕 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)記憶描述節(jié)日里

4、城市焰火或農(nóng)村燃放焰火邊跑的情景，并輔相關(guān)圖片展示欣賞。 6、美麗的印紋〔造型表現(xiàn)〕 用樹葉、橡皮和各種形狀的什物以外，還可利用當(dāng)?shù)刭Y源，如胡蘿卜、黃瓜、土豆等蔬菜雕刻成一定形狀進行捺印游戲。 7、紙風(fēng)鈴〔設(shè)計應(yīng)用〕 如何引導(dǎo)孩子理解“制作步驟圖〞。 8、魚兒游游〔造型表現(xiàn)〕 指導(dǎo)學(xué)生用不同的材料來表現(xiàn)相同的主題。 9、我在空中飛〔造型表現(xiàn)〕 采用繪畫表現(xiàn)和剪貼制作表現(xiàn)。搜集些空中飛翔的圖片供學(xué)生欣賞，啟發(fā)學(xué)生的想象拓展學(xué)生的想象空間。 10、我的新朋友〔造型表現(xiàn)〕 開始接觸畫人，肖像畫，讓學(xué)生初次嘗試寫生。 11、花兒送老師〔

5、設(shè)計 應(yīng)用〕 以各種廢舊彩紙為主，也可啟發(fā)學(xué)生拓展到其他可用的材料。 12我做的文具〔設(shè)計 應(yīng)用〕 立體制作。除用彩泥、橡皮泥外，還可用泥土塑造，干后涂色，還可利用當(dāng)?shù)刭Y源如瓜果等雕刻制作。 13會動的小紙人〔設(shè)計 應(yīng)用〕 制作關(guān)鍵在于“會動〞，因此應(yīng)注重遇險的設(shè)計提示。 選擇紙張盡量選擇厚薄適中如廣告紙等。 14繁忙的交通〔造型 表現(xiàn)〕 紙工半立體造型，可使學(xué)生感受物象前后遮擋的關(guān)系，可利用這一點指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)出這種現(xiàn)象。 15 乘上列車去畫畫〔造型 表現(xiàn)〕 想像畫。發(fā)揮學(xué)生大膽的想象力。 旅行狀態(tài)，啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)南北方的

6、不同風(fēng)情并表現(xiàn)出來。 16、童話里的小屋〔設(shè)計 應(yīng)用〕〕 廢舊物的利用，簡單裝飾一下即可。 17、會滾的玩具〔設(shè)計 應(yīng)用〕 用紙或廢舊材料，做一個會滾動的玩具。這一課先要讓學(xué)生動腦筋想一想，如何使玩具滾動起來，然后再動手做。 18、電腦美術(shù) 19、辦年貨〔綜合 探索〕 市場場景的考察，超市商場鄰居自己家置辦年貨的情景。 20、動物、植物欣賞〔欣賞 評述〕 引導(dǎo)學(xué)生欣賞，從審美角度觀察和感受動物、植物形態(tài)特征，主要是顏色、形狀、花紋等視覺要素。附:教學(xué)進度表 教學(xué)進度安排表 周次 課 題 課時 課業(yè) 1 第一課 神奇的口袋

7、 1 造型 表現(xiàn) 2 第二課 大家都來做 1 造型 表現(xiàn) 第三課 彩線連彩點 1 造型 表現(xiàn) 3 第四課 淅瀝的小雨 2 造型 表現(xiàn) 4 第五課 閃光的煙花 1 造型 表現(xiàn) 第六課 美麗的印紋 1 設(shè)計 應(yīng)用 5 第七課 紙風(fēng)鈴 1 設(shè)計 應(yīng)用 6 第八課 魚兒游游 2 造型 表現(xiàn) 7 第九課 我在空中飛 2 造型 表現(xiàn) 7 第十課 我的新朋友 1 造型 表現(xiàn) 8 第十一課 花兒送老師 2 設(shè)計 應(yīng)用 9 第十二課 我做的文具 1 設(shè)計 應(yīng)用 第十三課 會動的小紙人 1 造型 表現(xiàn) 10 第十四課 繁忙的交通 2 造型 表現(xiàn) 11 第十五課 乘上列車去畫畫 1 造型 表現(xiàn) 第十六課 童話里的小屋 1 設(shè)計 應(yīng)用 12 第十七課 會滾的玩具 2 設(shè)計 應(yīng)用 13 第十八課 動物王國 2 綜合 探索 14 第十九課 辦年貨 3 綜合 探索 15 第二十課 動物 植物欣賞 1 欣賞 評述 18 復(fù)習(xí)、考試