《2011秋季季小學六年級上冊英語教學計劃 - 小學英語計劃總結》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2011秋季季小學六年級上冊英語教學計劃 - 小學英語計劃總結（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021秋季季小學六年級上冊英語教學方案 - 小學英語方案總結 2021秋季季教學目標： 1． 能力目標 要求學生能夠用be going to do 句型交流行事方案，如：Whatare you going to dothis evening ? I am going to the cinema .〞等；能夠用where , when 替換句型“Whatareyou going to do ?’中的疑問詞 what 提問并給以答復，如：Where are you going ? I am going to the bookstore . When areyou going ? I

2、 amgoing at 3 O〞clock .等；能夠以小組的方式討論并完成購書、當小導游、采訪等任務，熟練應用begoing to do 句型。 2． 知識目標 要求學生能夠掌握AB局部Let’s learn ,Let’s talk 中四會單詞和句子；能夠了解音標/a：/，/m/，/n/等的音和形。能夠理解并會唱Let’s chant局部的歌謠；了解story time ,Good to know , Task time 等局部的內容。 3． 情感、策略、文化等有關目標 情感態(tài)度：培養(yǎng)學生合理安排自己的學習與生活的能力。 學習策略：關注小組合作與交流，加強自組學習。 文化目標：了

3、解有關文字記載方式的知識。 教學重難點：詢問并答復未來幾天或周末的活動安排，主要句型是：〞Whatareyougoing to do ? I am goingto ….要求學生能對句型中的具體信息進行替換，并能夠使用其他疑問句，如where ,when 來獲得進一步的詳細信息。 課時安排：6 課時 〔7---8周〕 Recycleone 教學目標： 1．能夠綜合應用1—3 單元的主要語言進行有實際意義的交流。 2．能夠根據(jù)Let’s find out 局部的指示語找到地圖中的相應位置并寫出場所詞。 3．能夠應用begoingto do 句型在Group work 中討論自己的夢想

4、。 4．能夠聽懂、會唱歌曲“How can I get tothezoo?’ 課時安排：3 課時 〔9---10 周〕 Unit fourIhave aPen Pal 教學目標： 1． 能力目標 要求學生能夠詢問和簡單描述業(yè)余愛好，如：What is your hobby ?I like collecting stamps .He likes collecting stamps ,too. 能夠用一般現(xiàn)在時的一般疑問句形式詢問他人的住處、工作等情況并作答，如：Does helive in the city ? Yes, he does . Does he teach English

5、 ? No, he doesn’t . He teaches art . 能夠聽懂，會唱歌曲“ My Pen Pal .〞 2. 知識目標 要求學生能夠掌握AB局部Let’s learn , Let’s talk 中四會單詞和句子；能夠聽 、說、認讀AB局部Let’s talk , Let’s read 中的白體句子；能夠認讀pronunciation 局部的音標；能夠了解Let’s chant , Story time ,Good to know ,Task time 等局部的內容。 3．情感、 策略、文化等有關目標 情感態(tài)度；鼓勵學生開展廣泛的興趣與愛好，培養(yǎng)學生樂于與人交往的性格

6、。 學習策略：積極應用所學語言進行表達和交流，加強合作，共同完成學習任務。 文化目標：了解一些英語書信的根本知識。 教學重點：有關業(yè)余愛好的英語表達和一般現(xiàn)在時的簡單用法，主要句型是：What’s yourhobby ? I like …He likes….Does he live in the city ? Yes, he does .No, he doesn’t . 教學難點：一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)陳述句和一般疑問句的正確應用。 課時安排：6 課時 〔11----13周〕 UnitfiveWhatdoesshe do ? 教學目標： 1． 能力目標 要求學生能夠簡單介紹人

7、物職業(yè)，:如：She’s a cleaner . 能夠應用句型“ What does your mother do ?Where does she work ? How does shego to work ?〞等詢問他人的工作情況，并給出相應的答復。能夠按要求較好的完成Group work等活動；能夠聽懂、會唱歌曲〞My family 〞. 2.知識目標 要求學生能夠掌握AB局部Let’s learn , Let’s talk 中的四會單詞和句子； 能夠聽 、說、認讀AB局部Let’s talk , Let’s read 中的白體句子；能夠認讀pronunciation 局部的音標；能夠

8、了解Let’s chant , Story time ,Good to know ,Task time 等局部的內容。 3．情感、 策略、文化等有關目標 情感態(tài)度：熱愛生活、尊重他人勞動。 學習策略：能積極與他人合作，應用所學英語進行交流。 文化目標：了解英語中職業(yè)名稱對于不同性別的差異。 教學重點：使學生掌握一些職業(yè)的英語表達并就此展開相關討論，重點句型是“ What does your mother do ?Where does she work ? How does shego to work ?〞 教學難點：讓學生在任務活動中熟練應用不同句型進行交流。 課時安排：6 課時

9、 〔14----15周〕 UnitsixTheStory of Rain 教學目標： 1.能力目標 要求學生能夠簡單講述水循環(huán)的過程，如： Where doestherain come from ? It comes from the crouds . 能夠簡單表達植物種植的過程，如：Put theseeds in thesoil .Water it every day . 會唱歌曲 “Little Water Drop .〞 2.知識目標 要求學生能夠掌握AB局部Let’s learn , Let’s talk 中四會單詞和句子；能夠聽 、說、認讀AB局部Let’s ta

10、lk , Let’s read 中的白體句子；能夠認讀pronunciation 局部的音標；能夠了解Let’s chant , Story time ,Good to know ,Task time 等局部的內容。 3情感、 策略、文化等有關目標 情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感，增強環(huán)境保護意識。 文化目標：了解水結成冰的相關知識。 教學重難點：學習水循環(huán)及植物種植過程的表達。 課時安排：6 課時 〔16---18周〕 Recycletwo 教學目標： 1．能夠把4---6單元所學的語言知識融會貫穿，應用到實際的語言交際中去。 2．能夠通過溫習舊知識開拓思維。 3．會唱歌曲“Little Corn .〞 課時安排：3課時 〔19---20周〕 六、采取措施 a)遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中。 b)激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學習興趣。 c)加強語言實踐，著重能力培養(yǎng)。 d)聽說訓練為主，視聽說相結合。 e)努力創(chuàng)設情景，盡量使用英語。 f)發(fā)揮主導作用，創(chuàng)設和諧氣氛。 g)優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。 h)指導學習方法，養(yǎng)成良好習慣。