《2012——2013學(xué)年度下學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) - 小學(xué)英語(yǔ)計(jì)劃總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012——2013學(xué)年度下學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) - 小學(xué)英語(yǔ)計(jì)劃總結(jié)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021——2021學(xué)年度下學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) - 小學(xué)英語(yǔ)方案總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校的要求，英語(yǔ)教學(xué)也參加了課程改革，在課堂教學(xué)中采取的是“新五環(huán)教學(xué)法〞，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。半年的工作已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)將半年的工作總結(jié)如下： 一．目標(biāo)完成情況： 通過(guò)半年來(lái)師生的共同努力，順利完成了教學(xué)任務(wù)，較好地完成了學(xué)期初制定的目標(biāo)，在單詞的發(fā)音和具體語(yǔ)言環(huán)境中的運(yùn)用都進(jìn)行了重點(diǎn)的訓(xùn)練，在對(duì)話表演方面著重對(duì)學(xué)生的語(yǔ)感，語(yǔ)調(diào)，動(dòng)作，表情等的培養(yǎng)，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力普遍有了一定的提高。另外，在單詞的書寫方面，更是加大了力度，90%的學(xué)生能夠書寫本冊(cè)書中的重

2、點(diǎn)單詞了。 二．取得的成績(jī) 在每天的課堂教學(xué)中，都運(yùn)用了導(dǎo)學(xué)案，師生現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用自如了。 1．設(shè)疑自探。在這一環(huán)節(jié)我主要安排的是課前預(yù)習(xí)展示。這就要求學(xué)生課下要進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)習(xí)，學(xué)生預(yù)習(xí)主要通過(guò)聽錄音，查資料，問(wèn)老師幾種途徑來(lái)完成，在小組內(nèi)以強(qiáng)幫弱，最后到達(dá)全組學(xué)生幾乎能夠扮演小老師的程度。再充分運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，各組之間從開始上課就展開競(jìng)賽，從預(yù)習(xí)展示到新課呈現(xiàn)，再到對(duì)話表演，實(shí)踐運(yùn)用，時(shí)刻都在一種競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中學(xué)習(xí)著，這無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 2．解疑合探。這一環(huán)節(jié)主要運(yùn)用的是小組合作，學(xué)生在預(yù)習(xí)展示的根底上，已經(jīng)初步掌握本課的重點(diǎn)單詞和對(duì)話，也了解了本

3、課的難點(diǎn)，所以這一環(huán)節(jié)首先要聽錄音，弄清楚每個(gè)生詞的發(fā)音，然后再在小組合作，互相詢問(wèn)，或者向老師詢問(wèn)，在這個(gè)過(guò)程中，鍛煉了學(xué)生的學(xué)生的交流能力，培養(yǎng)了自學(xué)能力，又能從中掌握良好的學(xué)習(xí)方法，更能讓他們體會(huì)到成功的樂(lè)趣。 3．質(zhì)疑再探。這一環(huán)節(jié)是對(duì)一節(jié)課知識(shí)的拓展，升華。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我大多數(shù)時(shí)候都會(huì)安排讓學(xué)生根據(jù)課上所學(xué)編一個(gè)簡(jiǎn)單的小對(duì)話，有很多同學(xué)都編得有模有樣，學(xué)生從中提高了寫作能力，穩(wěn)固了所學(xué)知識(shí)，更是從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用途，感受到了學(xué)以致用的良好情感。 4．實(shí)踐運(yùn)用。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我一般安排兩方面內(nèi)容，第一是單詞和句型的抄寫，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，從小寫一手好字。第二是做一些本

4、課所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題，有助于學(xué)生掌握做題技巧，又為考試打了根底。 5．評(píng)價(jià)感悟。這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生寫一下本節(jié)課的所學(xué)，所思，所想。相當(dāng)于對(duì)上這一堂課進(jìn)行了一個(gè)小小的總結(jié)。從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改良缺乏等。 通過(guò)這半年的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的自學(xué)能力增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣也較以前有所提高，小組合作意識(shí)和合作的實(shí)效也有了很大提高。 三．存在的缺乏 存在的缺乏主要表達(dá)在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，很多時(shí)候教師都缺少耐心，對(duì)那幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不入門的學(xué)生非常頭疼，不知道用什么樣的方法去教育他們，導(dǎo)致他們首先對(duì)自己就沒(méi)有自信心，提不起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 四．今后打算 1．對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)要加強(qiáng)力度，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓他們每天幫老師對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，提問(wèn)，催促。 2．教師要對(duì)后進(jìn)生有耐心，定期找他們談心，交流學(xué)習(xí)方法，幫他們樹立學(xué)好英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，盡量提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 3．對(duì)學(xué)生的聽，說(shuō)，讀，寫四項(xiàng)根本技能要加大力度，讓他們這四項(xiàng)技能共同提高。 4．認(rèn)真鉆研適合學(xué)生的教法，學(xué)法，多開展一些英語(yǔ)趣味性活動(dòng)，布置豐富多彩的英語(yǔ)作業(yè)，讓每一個(gè)學(xué)生從心里喜歡學(xué)英語(yǔ)，并能夠深刻體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)是用的這一情感。