《2012年新人教版小學一年級數(shù)學上冊《6和7的認識》優(yōu)秀教案教學設計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2012年新人教版小學一年級數(shù)學上冊《6和7的認識》優(yōu)秀教案教學設計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年新人教版小學一年級數(shù)學上冊?6和7的認識?優(yōu)秀教案教學設計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思 2021年新人教版小學一年級數(shù)學上冊?6和7的認識?優(yōu)秀教案教學設計 第五單元 6—10的認識和加減法 第一課時6和7的認識 總課時數(shù)： 授課時間： 教學目標 1、通過觀察、操作、演示，使學生熟練地數(shù)出6、7兩數(shù)，會讀、會寫這兩個數(shù)，并會用這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置，會比擬它們的大小。 2、在教學過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。 3、通過學生觀察、操作、表述，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力；培養(yǎng)學生

2、初步的數(shù)學交流意識。 教學重點：會用這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置，會比擬它們的大小。 教學難點 6的寫法 教具、學具準備 計數(shù)器、小棒假設干、圖片假設干、尺子等。 教學過程 一、復習 1、從0數(shù)到5，再從5數(shù)到0。 2、出示0—5六個數(shù)字，讀數(shù)。 二、新授 1、學習數(shù)數(shù)和認數(shù)。 ①出示第39頁的主題圖。 ②觀察思考。 說一說畫面上有什么？各有多少?(小組交流) ③交流、匯報。 ④抽象出畫面中的數(shù)。 問：桌子的張數(shù)、同學的個數(shù)用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字6表示) 板書：6 問：椅子的把數(shù)、師生的個數(shù)用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字7表示) 板書：7 2、教學

3、數(shù)序。 ①學生認真觀察計數(shù)器上的珠子有幾顆?(5顆)再撥一顆是幾顆珠子?再撥一顆是多少呢?(7顆) ②通過直尺，直觀教學數(shù)序。 讓學生在自己的尺子上找一找5、6、7的順序。 ③教師將直尺圖展示出來，只寫出0、1、2、3、4、5。 問：6和7應該寫在什么位置呢? 3、比擬大小。 ①先擺5個圓片，在下面再擺6個圓片。 問：誰比誰多？誰比誰少？ 板書：55 ②先擺6個圓片，在下面再擺7個圓片。 問：誰比誰多？誰比誰少？ 板書：66 4、教學6、7的序數(shù)。 ①看書第43頁。從左數(shù)第6瓶里有幾條金魚。 ②有6條金魚的瓶子是第幾瓶。 ③從左邊數(shù)起找到第7瓶，再數(shù)一數(shù)瓶里有多少條金魚。 5、指導書寫 ①指導學生觀察，啟發(fā)想像6和7像什么?(6像哨子，7像拐杖等。) ②教師在田字格中范寫，學生書空。 ③學生在書上寫字格中描出6、7。提醒學生坐姿端正，眼與書之間保持合理的距離，書寫要工整美觀。 三、穩(wěn)固練習 1、搶答練習。 ①5后面的數(shù)是幾? ②6后面的數(shù)是幾? ③7前面的數(shù)是幾? 2、完成練習九第1-3題。 ①第1、2題。出示題目，明確要求，學生完成題目。 ②完成第3題。教師引導學生理解題目要求。學生完成練習。適當引導學生對“6只〞和“?只〞作比擬，加深學生對基數(shù)意義和序數(shù)意義的理解。 四、課堂總結