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1、2021年春季新起點、牛津版小學(xué)一年級英語下冊教學(xué)總結(jié) - 小學(xué)英語方案總結(jié) 2021年春季新起點、牛津版我這學(xué)期擔(dān)任轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又將劃上句號。回首本學(xué)期的工作，我感覺當(dāng)一名英語教師不簡單，而當(dāng)一名一年級的英語教師更不簡單，因為我所面對的是朝氣蓬勃，活潑好動，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期 的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣、標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī) 一年級學(xué)生，走進課堂的時間不長，剛接觸英語，所以如何讓他們在課堂上規(guī)矩聽課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，成為了我的首要工作。在本學(xué)期開始，課堂凌亂，學(xué)生無序，我大約花了近兩周的時間來標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)，初步使學(xué)生養(yǎng)成正確

2、的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣， 這樣在后面的課堂上，我感覺自己輕松多了，學(xué)生也聽指揮了，學(xué)得也有勁了。 二、認真?zhèn)湔n，做好課前充分準(zhǔn)備 不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)學(xué)生的實際，針對一年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的根底上訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力。對每一課都“有備 而來〞，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。 三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主體作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口

3、動手動腦的時機，盡量提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。 四、營造氣氛，力求全面開展 一年級學(xué)英語，對很多學(xué)生來說是開始，所以我覺得讓他〔她〕們在一開始就養(yǎng)成好的習(xí)慣，在英語方面全面開展，對其將來的學(xué)習(xí)會有很大益處，于是我堅持用英語組織課堂教學(xué)。再加上我校絕大局部學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所都在學(xué)校，所以我覺得更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為 學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是： 1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大局部相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用 語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。 2、用英語授課。

4、盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的 語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。 3、把學(xué)過的語言知識編成耳熟能詳?shù)母枨蚧顫娪腥さ谋硌輨?，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。 由于教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多缺乏之處。我會在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)加強對教材的鉆研，逐步改正和完善教育教 學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大的進步。這學(xué)期還是由我來擔(dān)任一年級的英語教學(xué)，通過這學(xué)期以來與孩子們的共同交流，孩子們已經(jīng)很容易輕松快樂的進入了我們的英語學(xué)習(xí)之中！同

5、時我的教學(xué)工作也有了一定的提高！下面我主要圍繞著這學(xué)期來孩子們的學(xué)習(xí)情況和自我教學(xué)工作做一下簡要的工作總結(jié)： 一、教學(xué)工作： 在本學(xué)期中我和孩子們共同完成了英語第二冊的課程。在我們共同學(xué)習(xí)的日子里，我發(fā)現(xiàn)孩子們越來越喜歡英語，喜歡和老師打交道，喜歡說英語。我所擔(dān)任的英語主要是?新標(biāo)準(zhǔn)英語?。由于是繼續(xù)擔(dān)任一年級的核心英語，因此在這新學(xué)期開始時制定好了學(xué)習(xí)與工作方案，在本學(xué)期內(nèi)認真?zhèn)湔n，反思。?新標(biāo)準(zhǔn)英語?是我們一年級英語的核心以根底知識，根本技能、熟練運用英語進行交際為根本出發(fā)點，要求孩子具有掌握單詞、誦讀課文和語言交際的能力，要求重點句型和課文都必須背誦，熟練掌握和運用這些重點句

6、型！因此，在我的教學(xué)過程中每篇課文都要求孩子們熟讀成誦，明白每篇文章的大意。直到期末考試的時候每一位同學(xué)都能把課本中的重點句型和重點科目熟背。在我的教學(xué)工作中，時刻注意每堂課的節(jié)奏是什么，應(yīng)該怎樣抓住孩子們興趣，課后認真反思與思考！ 在本學(xué)期中，我堅持認真?zhèn)湔n，課后認真反思，每節(jié)課前都會寫出詳細的教案，做好充分的準(zhǔn)備。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。因此我以孩子們的興趣愛好為出發(fā)點，抓住孩子們身心開展規(guī)律展開教學(xué)。 二、在本學(xué)期中的措施如下： 1、從我的教學(xué)過程來

7、看，絕大多數(shù)的孩子在我的課堂上積極發(fā)言，積極答復(fù)下列問題，并且?guī)缀醵寄軌蚴熳x成誦！每周我都會布置一定量的作業(yè)，大多數(shù)的孩子能夠按時完成，家長也很配合工作，在周末時能夠催促孩子們?nèi)プx誦，然后給孩子們簽字！這都是可賀的地方，但是不排除例外，有的孩子不去認真完成作業(yè)，我對他們也實施了相應(yīng)的教育！我們每一篇課文孩子們已經(jīng)都能夠背誦，他們會把沒篇課文熟讀成誦，牢記在心。但是也不排除個別的同學(xué)！我們又實施了個性化的解決方案！ 2、從孩子們的掌握情況來看:絕大多數(shù)的孩子們都能夠把課文熟讀成誦，在本學(xué)期內(nèi)我實施了孩子教孩子的教學(xué)策略，也有了很大的影響和效果！孩子幾乎都樂于去教，樂于幫助別人。教學(xué)方段運用了情景式教學(xué)和合作式教學(xué)！并讓孩子們積極地樂于參與到英語的教學(xué)活動中來！我這學(xué)期擔(dān)任