《《競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏》PPT課件.ppt（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,競(jìng)爭(zhēng)？合作？,第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏,一、平等競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)中生 存,政治競(jìng)爭(zhēng),經(jīng) 濟(jì) 競(jìng) 爭(zhēng),體 育 競(jìng) 爭(zhēng),人 才 競(jìng) 爭(zhēng),,看完這些圖片后你有何感受？,思 考：,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。,1、學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？ 答：學(xué)習(xí)上、學(xué)科競(jìng)賽上、個(gè)人素質(zhì)比賽上、體育活動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在。 2、競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每個(gè)人有什么影響？ 見(jiàn)P90,活動(dòng)一(課本第90頁(yè)),競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用,（1）競(jìng)爭(zhēng)給我們現(xiàn)實(shí)的追求的目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；,（2）競(jìng)爭(zhēng)能使我們客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；,（3）競(jìng)爭(zhēng)能使集

2、體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。,競(jìng)爭(zhēng)的,“利”,競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面,（1）可能使獲勝者驕傲自大，使失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感； （2）競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮； （3）可能會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。,競(jìng)爭(zhēng)的,“弊”,,王英的英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，那可是她在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來(lái)的一套完整的資料。正是需要的時(shí)候卻不見(jiàn)了，王英急得都快哭了。后來(lái)有同學(xué)告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績(jī)也不錯(cuò)，可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了勝過(guò)王英，就做了那樣的事情。,問(wèn)： 張小玲這樣做的目的是什么？ 這種心理有何危害？,議一議

3、 活動(dòng) 二,1、忌妒有時(shí)會(huì)是人們進(jìn)取的動(dòng)力。 2、忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感。對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。（有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng) ，做出害人又害己的違法行為。） 3、做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。,正確看待忌妒,,你對(duì)克服嫉妒心理有什么高招？ 培養(yǎng)豁達(dá)的人生態(tài)度。 轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的活動(dòng)， 努力學(xué)習(xí)，使自己真正充實(shí)起來(lái)。 給自己一個(gè)不忌妒的理由。 客觀分析自己，肯定自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)， 化忌妒為動(dòng)力。,,相信自己能夠發(fā)揮最佳水平 對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備” 對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂(lè)禍”

4、 崇尚公平競(jìng)爭(zhēng) 生怕別人超過(guò)自己 保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒 試圖通過(guò)某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手 歡迎別人超過(guò)自己，更勇于超過(guò)別人,良好的競(jìng)爭(zhēng) 意識(shí),不良的競(jìng)爭(zhēng) 意識(shí),,,,,,,,,勇氣,意志力,胸懷開(kāi)闊,自信心,樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為什么運(yùn)動(dòng)員賽跑要站在同一起跑線上？,競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則,,公平,,談?wù)勆磉叢还礁?jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象及危害,(興奮劑丑聞、明星賄賂獲獎(jiǎng)、生意場(chǎng)廣告中傷、制假、短斤少兩、考試作弊等),,競(jìng)爭(zhēng)的基本準(zhǔn)則,道德,法律,1、場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害他們之 間的感情嗎? 2、怎樣才能做到既不傷和氣,又公平競(jìng)賽? 3、競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么?,劉國(guó)梁與孔令輝在場(chǎng)下是朋友,場(chǎng)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,,,,我們參與競(jìng)

5、爭(zhēng)的目的：,超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情， 提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。,二、合作共享,1、合作是共享的基礎(chǔ),,*湯姆幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 結(jié)果是什么呢？ *結(jié)合這個(gè)故事，談 談合作的重要性。,閱讀課本93頁(yè)上面的 故事，思考下列問(wèn)題：,活動(dòng)三(課本第9 3頁(yè)),,1、湯姆幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的結(jié)果是什么？ 答：湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，避免了優(yōu)良品種的退化，更有利于自己贏得南瓜大賽的勝利。實(shí)現(xiàn)多贏。 2、結(jié)合實(shí)際，談?wù)労献鞯闹匾浴?答：為了達(dá)到共同的目的我們需要彼此合作。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。個(gè)人力量是有限的,集體的力量是無(wú)窮的。,合作共享,雙贏,活動(dòng)四：小實(shí)驗(yàn),1、從實(shí)驗(yàn)

6、中你明白了什么道理？ 答：個(gè)人的力量是有限的，合作的力量是無(wú)窮的。 2、你品嘗過(guò)成功合作的喜悅嗎？說(shuō)出 來(lái)與大家分享。,,,,,個(gè)人力量是有限的,集體的力量是無(wú)窮的。個(gè)人只有與他人合作,才有力量。只有良好的合作,我們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量 合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神,2、合作的力量是無(wú)窮的,,,,合作是事業(yè)成功的土壤,科技社會(huì)化,社會(huì)科技化的今天,是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,同時(shí)有需要更加緊密合作的社會(huì).,合作是成功的前提,,,中國(guó)女排的奪冠是競(jìng)爭(zhēng)的 結(jié)果？還是合作的結(jié)果？ 或者是（ ）的結(jié)果？,競(jìng)爭(zhēng)需要借助合作才更有可能獲勝,合作增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的能力。任何事業(yè)的成功,都需要良好的合作。

7、合作能凝聚集體力量,啟發(fā)思維,開(kāi)闊視野,激發(fā)創(chuàng)造性,并能培養(yǎng)同情心,利他心和奉獻(xiàn)精神。,3、合作是事業(yè)成功的前提,一競(jìng)爭(zhēng)？合作？,,（一）平等競(jìng)爭(zhēng),（二）合作共享,,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,競(jìng)爭(zhēng)的積極作用和消極作用,樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則、基本準(zhǔn)則、目的,,合作是共享的基礎(chǔ),合作的力量是無(wú)窮的,合作是事業(yè)成功的前提,課堂練習(xí)： 一、單項(xiàng)選擇,、當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)的壓力會(huì)使人害怕別人超過(guò)自己，因而產(chǎn)生（） 積極向上的心理悲觀失望的心理 忌妒的心理盲目樂(lè)觀的心理 、在競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（） 平等互利超過(guò)對(duì)方 道德和法律實(shí)現(xiàn)自己的最大利益 、合作的核心是（） 堅(jiān)持一律平等的原則發(fā)揚(yáng)集體主

8、義精神 彼此尊重興趣相同,,,,二、情景模擬,當(dāng)遇到下列情形時(shí)，你會(huì)怎么做？為什么？ 1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書(shū)，同學(xué)向 你借這本書(shū)。 答：將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書(shū)借給同學(xué)，同時(shí)要求他閱讀完及時(shí) 歸還。這樣，不僅滿足了同學(xué)的需要，不影響自己的學(xué)習(xí)使用，而且還可將同學(xué)確定為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，激發(fā)自己的潛能，提高自己的學(xué)習(xí)水平。 2、小林邀請(qǐng)你一起完成老師布置的手抄報(bào)的作業(yè) 答：我會(huì)樂(lè)意接受，并積極配合他完成任務(wù)。在合作中 培養(yǎng)合作精神、合作能力，分享成功的喜悅。,我們應(yīng)該以充分的自信心和良好的心態(tài)勇敢地迎接挑戰(zhàn)，與對(duì)手展開(kāi)公平的競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)也要遵循一定的準(zhǔn)則，不能違背道德和法律的要求。 在競(jìng)爭(zhēng)中也要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)合作才能更好的參與競(jìng)爭(zhēng)，做到互利互惠，共同提高。,老師的話：,眾人劃槳開(kāi)大船,一只竹篙呀，難渡汪洋海 眾人劃槳呦開(kāi)動(dòng)大帆船 一棵小樹(shù)呀，弱不禁風(fēng)雨 百里森林呦并肩耐歲寒，耐歲寒 一只筷子呀，輕輕被折斷 十雙筷子呦，牢牢抱成團(tuán) 一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響 萬(wàn)人鼓掌呦，聲呀聲震天聲震天,一加十，十加百，百加千千萬(wàn) 你加我，我加你，大家心相連 同舟嘛共濟(jì)海讓路,號(hào)子嘛一喊浪靠邊 百舸嘛爭(zhēng)流千帆進(jìn),波濤在后岸在前,