《2013新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第二單元十幾減9》教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第二單元十幾減9》教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)?第二單元十幾減9?教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 2021新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)?第二單元十幾減9?教案教學(xué)設(shè)計(jì) 第二單元20以內(nèi)的退位減法 第一課時(shí) 十幾減9 總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減9。 2．培養(yǎng)學(xué)生初步的抽思象教學(xué)過(guò)程 維能力。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí) 1．口算。 9十39十79十49十6 9十99十29十59十8 2．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 9十()＝129十()＝13 9十()＝149十()＝15 9十()＝169十()＝17 二、新授 1．出示教科書(shū)

2、P10的圖。 引導(dǎo)學(xué)生看圖，提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這幅圖的意思?(有15個(gè)氣球，買(mǎi)了9個(gè)，還有幾個(gè)?) 想一想，用什么方法計(jì)算?該怎樣列式?學(xué)生思考答復(fù)后，教師板書(shū)：15—9＝ 提問(wèn)：如果沒(méi)有圖，要算15減9等于幾，該怎樣想? (學(xué)生以四人為一小組，互相商量。教師可提示學(xué)生聯(lián)系舊知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。) 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，可能有以下幾種情況： (1)9加6得15，15減9等于65 (2)15可以分成9和6，15減9等于6； (3)10減9等于1，l加5等于6； (4)15減5等于10，再減4等于6。 教師對(duì)學(xué)生的不同想法，應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋多思考。進(jìn)一步提問(wèn)：這么多的想法都

3、 是對(duì)的，那么你覺(jué)得哪一種方法又快又好呢?(鼓勵(lì)學(xué)生用想加算減的方法：想9加幾得15，15減9得6)同時(shí)板書(shū)得數(shù)“6〞。 2．小朋友玩套圈游戲，投了14個(gè)圈，有9個(gè)沒(méi)套中，套中了幾個(gè)? 提問(wèn)： (1)要求套中了幾個(gè)，該怎樣列式?(學(xué)生答復(fù)后，教師板書(shū)：14—9＝) (2)得多少?怎樣想的?教師板書(shū)得數(shù)“5〞。 3．小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容?(十幾減9)教師板書(shū)課題。 該怎樣計(jì)算這些題目呢?教師指題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出想加算減的方法，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生可選擇自己喜愛(ài)的方法進(jìn)行計(jì)算。 三、穩(wěn)固練習(xí) 1．完成教科書(shū)P10“做一做〞第1題。 讓學(xué)生在桌子上用小棒擺一擺，邊操作邊小聲地說(shuō)想的過(guò)程。然后指名說(shuō)，再在方框里填上數(shù)。 2．完成教科書(shū)P10“做一做〞第2題。 學(xué)生獨(dú)立完成，再集體訂正。 3．完成教科書(shū)P10“做一做〞第3題。 學(xué)生先獨(dú)立完成，再任指幾題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)最喜歡用什么方法計(jì)算。 四、課堂練習(xí) l．完成教科書(shū)P11練習(xí)二第1、2題。 2．布置作業(yè)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：這份教案寫(xiě)的很好