《品格第一井然有序培訓(xùn)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《品格第一井然有序培訓(xùn)課件.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、品格第一,郫縣竹瓦小學(xué) “井然有序”培訓(xùn)研討會(huì),品格教育有用嗎？,我們常用的品格教育方式： 什么叫？ 為什么要？ 怎樣才能？,品格教育的目的： 學(xué)：觀察能力、思考能力 用來(lái)：解決問(wèn)題（養(yǎng)成好習(xí)慣、形成好班風(fēng)）,我們需要怎樣做： 不要口號(hào)，不寫(xiě)研究報(bào)告 重在行動(dòng) （只要行動(dòng)，就有收獲）,品格第一,第一級(jí)：專(zhuān)注有序友善誠(chéng)實(shí)感恩真誠(chéng) 第二級(jí)：責(zé)任堅(jiān)持熱情守時(shí)忠誠(chéng)寬容 第三級(jí)：勤奮創(chuàng)意主動(dòng)明確謹(jǐn)慎勇敢 第四級(jí)：守信節(jié)儉尊重憐憫勤勞智慧,,,,,,,,,彭州九尺小學(xué)自創(chuàng)了朗朗上口的口訣,特別適合一、二年級(jí)： 讀書(shū)前，要求學(xué)生身子坐直，口呼 師：左手 生：按書(shū)； 師：右手 生：指手； 師: 眼睛 生：

2、看書(shū)； 師：嘴巴 生：讀書(shū)； 老師一邊引導(dǎo)學(xué)生呼號(hào)，一邊巡查學(xué)生讀書(shū)準(zhǔn)備情況，能夠有效地避免學(xué)生讀望天書(shū)。 寫(xiě)字前，提醒學(xué)生，口呼 師：眼離書(shū)本 生：一尺遠(yuǎn)； 師：橫要寫(xiě)得 生：平平的； 師：豎要寫(xiě)得 生：直直的； 師：撇要 生：提起來(lái)； 師：捺要 生：頓一下，提起來(lái)； 老師一邊念，一邊在黑板上示范筆畫(huà)；學(xué)生一邊念，一邊用手書(shū)空。然后，學(xué)生仔細(xì)觀察田字格的生字2-3分鐘，并用手書(shū)空生字。 學(xué)生書(shū)空完，師：我的字和田字格的字 生：一模一樣 每天寫(xiě)生字前，都這樣訓(xùn)練一次，學(xué)生寫(xiě)的字會(huì)非常美觀，而且不會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)字的現(xiàn)象。效果很好，老師們，試一試吧。,,,,,Page 11,我們的井然有序目標(biāo)！,

3、1.隨手收拾：使用過(guò)的物品隨手收拾好。 2.保持生活、學(xué)習(xí)、游戲地方干凈整潔：完成一件事情后，原本散落在生活、學(xué)習(xí)、游戲地方的物品，應(yīng)該收好而放回原處（箱子或抽屜）。 3.物有定位，物歸原位：物品要按類(lèi)各歸其位，做到整齊擺放，一目了然，不錯(cuò)放，不亂放，按照其性質(zhì)和用途合理放置，達(dá)到井然有序。 4.按每樣?xùn)|西的用途來(lái)使用它。 5.物歸原主：借用別人的東西及時(shí)歸還，見(jiàn)到東西及時(shí)還給失主。,,第二期：井然有序,建議這樣做： 利用晨會(huì)、班會(huì)、品社課每天510分鐘 1、討論班級(jí)物品以及家里常用物品的合理擺放位置。（衛(wèi)生工具、圖書(shū)、植物、書(shū)包） 2、制定公約。（班級(jí)公約、課前三件事、家里的約定） 3、中午

4、有序的排隊(duì)打飯，專(zhuān)注的吃飯。 4、整理書(shū)包。每天根據(jù)整理清單整理。 5、制定評(píng)價(jià)卡。 6、每周評(píng)出“有序之星”，推薦一名到學(xué)校，成為學(xué)校的“周星”、“月星”,,Page 13,我們的約定：課前三件事,1.隨手撿垃圾，放進(jìn)自己的垃圾袋。 2.準(zhǔn)備好上課用的書(shū)本，放在課桌左上角，文具盒放在桌子正中間。 3.起身看座：離開(kāi)座位時(shí)將凳子放回到課桌下面。,,Page 14,1.回到家里，進(jìn)門(mén)先跟家里人問(wèn)聲好。 2.放下書(shū)包，將書(shū)包、鞋子放回到固定位置。 3.喝水、上廁所后及時(shí)完成作業(yè)。,我們的約定：在家里,,一年級(jí)學(xué)生每日書(shū)包整理清單 班級(jí)： 姓名： 日期： 家長(zhǎng)簽字：,,,成都高新區(qū)錦城小學(xué)“井然有序”評(píng)價(jià)表 姓名： 班級(jí)：,,Page 17,只要行動(dòng)，就有收獲！,