《2014小學英語教師專業(yè)成長的一點體會 - 小學英語教案及反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2014小學英語教師專業(yè)成長的一點體會 - 小學英語教案及反思（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021小學英語教師專業(yè)成長的一點體會 - 小學英語教案及反思 作為英語教師，我希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師. 我雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理，總認為學校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺?，F(xiàn)將最近一年來在教師專業(yè)化成長的學習過程中做一個小結(jié). 這一年來我努力做到以下幾點: 一, 學習教師專業(yè)開展的一般理論，建立專業(yè)責任感。 二, 積極參加在職學習與培訓，積極參與校本教研與培訓。珍惜每一次向別人學習的時機，多交流

2、、多討論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的缺乏。我要利用培訓、聽課的時機，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的開展和成功。 三, 進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改良工作并形成理性認識，使研究成為專業(yè)生活方式；其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。 四, 進行經(jīng)常化、系統(tǒng)化的教學反思。做一名“善于反思，勤于積累〞的老師。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對，這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資源的主要方式，因而把寫教學反思當成一種習慣，可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。