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1、2021年新湘教版七年級下冊音樂鄉(xiāng)間的小路教案 - 中考指南 2021年新湘教版七年級下冊音樂鄉(xiāng)間的小路教案 課題第八單元 鄉(xiāng)間的小路 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識與技能目標(biāo)：能了解校園歌曲的開展歷程、校園歌曲的特點(diǎn)等相關(guān)知識。 2、過程與方法目標(biāo)：通過教唱、講解、交流等方法，讓學(xué)生能感受豐富的校園文化生活。 3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能用輕松活潑的聲音演唱?鄉(xiāng)間的小路?，能用不同的形式表現(xiàn)歌曲。 1、教學(xué)重點(diǎn)：歌曲?鄉(xiāng)間的小路?的學(xué)唱；五聲調(diào)式。 2、教學(xué)難點(diǎn)：能用美好的聲音演唱歌曲，能理解歌曲的內(nèi)涵。 學(xué)習(xí)過程 當(dāng)堂訓(xùn)練 一、發(fā)聲練習(xí)： 4/45432|1——— ‖

2、 mimami 二、歌曲?鄉(xiāng)間的小路? 教學(xué)過程〔一〕新課導(dǎo)入 1、聆聽歌曲?外婆的澎湖灣?，學(xué)生輕輕跟唱。 提問：你知道這首歌曲的體裁是什么嗎？ 2略作小結(jié)，引出音樂知識——校園歌曲 〔二〕校園歌曲簡介 1、校園歌曲的特點(diǎn)： 你還知道哪些校園歌曲？它們的共同特點(diǎn)是什么？ 2、校園歌曲的開展脈絡(luò) 3、介紹葉佳修 〔三〕新歌學(xué)唱 1、聆聽歌曲?鄉(xiāng)間的小路? 思考：仔細(xì)聽聽，歌曲唱了些什么？ 你的腦海里能呈現(xiàn)出怎樣的畫面？〔夕陽牧歸圖〕 你認(rèn)為歌曲作者想要表達(dá)怎樣的情感？〔勾起回憶，想起童年，想念久違的故土〕 2、再聽歌曲，邊聽邊用手勢參與表現(xiàn)： 思考：可以分為幾

3、個局部？ 你認(rèn)為歌曲三個局部的情緒相同嗎？你的手勢變化了嗎？ 〔第一局部：輕松活潑；第二局部：舒展沖動；第三局部：輕松悠閑〕 3、教師彈琴范唱第一局部，能跟唱的學(xué)生可以自由跟唱。 4、學(xué)生嘗試自己唱第二局部的前段。 5、聽教師彈唱第二局部的后段，劃旋律線。 想一想：作者為什么要寫？ 手劃旋律線，跟琴學(xué)唱。 6、跟琴完整演唱。 7、歌曲處理： 第一局部：齊唱 第二局部：前段可挑選學(xué)生領(lǐng)唱，后段可用卡農(nóng)形式。 第三局部：齊唱。跟伴奏完整演唱。 〔四〕音樂知識——五聲調(diào)式 1、五聲調(diào)式的概念： 我國古代將1〔do〕、2〔re〕、3〔mi〕5〔sol〕6〔la〕叫做“宮、商

4、、角、徵、羽〞。分別以這五個音為主音構(gòu)成的五種調(diào)式叫做五聲調(diào)式。 2、怎樣判斷調(diào)式？怎樣尋找主音？ 課題第八單元鄉(xiāng)間的小路 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識與技能目標(biāo)：聆聽?思鄉(xiāng)曲?，感受游子對故土的思鄉(xiāng)之情，能背唱?思鄉(xiāng)曲?音樂主題。 2、過程與方法目標(biāo)：通過欣賞、講解、交流等方法，讓學(xué)生體會思鄉(xiāng)之情。 3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在比照聆聽不同版本?天路?的活動中，能發(fā)表自己的聽樂感受。 1、教學(xué)重點(diǎn)：欣賞兩首不同風(fēng)格的樂曲，感受不同的音樂情感。 2、教學(xué)難點(diǎn)：兩首樂曲演奏風(fēng)格的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)過程 當(dāng)堂訓(xùn)練 1、欣賞兩首樂曲：?天路? ?思鄉(xiāng)曲? 2、合唱練習(xí)：?我的家鄉(xiāng)日喀那么?

5、 教學(xué)過程 〔一〕新課教學(xué)； 〔1〕欣賞1：樂曲?天路? 1、由教師用多媒體播放樂曲的音頻，學(xué)生認(rèn)真聆聽。 2、簡單介紹樂曲： 這首歌曲由著名音樂人、音樂創(chuàng)作家韓紅演唱。2005年春節(jié)，韓紅版?天路?在春晚亮相后，?天路?火遍了全國。 3、復(fù)聽全曲，再次感受樂曲的情感。 〔2〕欣賞2：?思鄉(xiāng)曲? 1、由教師用多媒體播放樂曲的音頻，學(xué)生認(rèn)真聆聽。 2、簡單介紹樂曲： ?思鄉(xiāng)曲?是馬思聰〔1912-1987〕于1937年縮寫?內(nèi)蒙組曲?中的第二首，是他的代表作。樂曲的主題直接采用內(nèi)蒙古民歌?城墻上跑馬?的旋律，有四個短小、均等的樂句組成。?思鄉(xiāng)曲?引發(fā)了一代代愛國愛鄉(xiāng)的炎黃子孫的共鳴，成為了中國現(xiàn)代民族音樂不朽的經(jīng)典。 3、復(fù)聽全曲，再次感受樂曲的思鄉(xiāng)之感。 〔二〕合唱練習(xí)： 1、教師敲擊兩組四小節(jié)節(jié)奏，學(xué)生記錄。 2、縱向音程練習(xí)。 3、分兩組同時視唱?我的家鄉(xiāng)日喀那么?，重點(diǎn)關(guān)注B段的復(fù)調(diào)織體局部以及末句和聲織體。 〔三〕創(chuàng)作練習(xí)： 1、分兩組為兩首歌曲參加適當(dāng)律動動作或襯詞。 2、展示創(chuàng)編成果。