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1、2011年畢業(yè)設計動員 機械工程系 2011-1-10,本次畢業(yè)設計總?cè)藬?shù): 共259人 機械設計制造及其自動化專業(yè)：171人 材料成型與控制工程專業(yè)：88人 指導教師總?cè)藬?shù): 共36名, 其中: 本校指導教師30名, 外聘指導教師6名 畢業(yè)設計人數(shù)、指導教師人數(shù)我系歷年來最多的一次,搞好畢業(yè)設計： *是對我系教學組織、教學管理工作的檢驗 *是對指導教師業(yè)務能力、教學態(tài)度的檢驗 *是對每個同學精神面貌、學習態(tài)度、綜合學習效果的檢驗,為什么要做畢業(yè)設計？ *是高等學校實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié) *是本科教學計劃的重要組成部分 *是同學們完成專業(yè)基本訓練、全面提高專業(yè)綜合素質(zhì)、成長

2、為應用型工程技術人才的必須過程 *是同學們認知社會、認知職業(yè)的重要環(huán)節(jié),通過畢業(yè)設計： 1. 培養(yǎng)同學們綜合運用所學基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課的知識，融會貫通，分析和解決工程技術問題的能力； 2. 深化和擴大學生所學基本理論、基本知識，和基本技能；學習一些專業(yè)新知識。 3. 接受工程技術人員綜合素質(zhì)訓練：查閱和收集文獻資料的能力；理論分析的能力；制定設計或試驗方案的能力；設計、計算和繪圖的能力；實驗、研究能力；技術經(jīng)濟分析的能力；撰寫論文的能力、團隊合作意識等。,在同學們離開校園、踏入社會、獨立工作之前，本科畢業(yè)設計是同學們： 全面提高學習能力、最有效培養(yǎng)專業(yè)綜合素質(zhì)的最后一次機會 只有在

3、學校，只有老師才會把自己的知識和技術無私地傳授給同學們。 要懂得珍惜寶貴的機會。,從我系近幾年來畢業(yè)設計情況看: 經(jīng)過畢業(yè)設計答辯和綜合評定: 優(yōu)秀約占10% (其中校優(yōu)5%); 良好約占35%, 中等約占35%, 及格約占15%18%人; 經(jīng)過正常答辯未通過的: 8%10%; 經(jīng)過二次(補) 答辯仍未通過、最終畢業(yè)設計成績被評定不及格的：2%5%。,2009年教育部專家來我院進行本科教學工作合格評估調(diào)研；畢業(yè)設計是最重要的檢查內(nèi)容之一： 專家共抽調(diào)了五個批次，163份學生畢業(yè)設計資料進行查閱。 我系對必須對畢業(yè)設計嚴格要求： 我系每年都有學生畢業(yè)設計不及格，拿不到畢業(yè)證書、學位證書

4、,畢業(yè)設計主要環(huán)節(jié)： 本學期末，下學期初: 網(wǎng)上選題 (雙向選擇) 師生見面 下學期畢業(yè)設計工作: *14周: 畢業(yè)實習, 寫出畢業(yè)實習報告，畢業(yè)設計開題報告(總體方案, 技術路線, 計劃進度安排) *第4周開始: 畢業(yè)設計的各項具體工作 (設計、計算、繪圖、實驗、編程、撰寫說明書等工作) ； *第10周(“五一”前): 畢業(yè)設計中期檢查； *第15周: 完成設計任務, 提交設計材料 *第16周: 經(jīng)指導教師同意、評閱教師評審通過后，進行畢業(yè)答辯；,,注意： 1、在本學期可盡早開始熟悉畢業(yè)設計課題，了解設計任務、內(nèi)容和要求；翻譯英文資料。 2、與指導教師共同做好平時記錄；重視中期檢查：是否按計劃完成規(guī)定工作；保證時間過半、任務過半。 若中期檢查不合格或無故未進行中期檢查者，最后成績降一檔。 3、在下學期開學初：計劃安排補作部分綜合實驗課程中的實驗。,期望同學們： *嚴格遵守設計期間的各項規(guī)章制度，嚴格考勤紀律； *投入更多的時間精力, 按時按質(zhì)完成各項任務；特別是要處理好找工作與畢設的矛盾； *按規(guī)范要求進行設計:圖紙、設計說明書等 *在設計時放開思路，用于挑戰(zhàn)難點，進一步提高實踐應用能力和科學研究能力 *展現(xiàn)良好的風貌；,網(wǎng)上畢業(yè)設計相關規(guī)范要求的各項資料下載： 我系網(wǎng)頁上的通知公告欄 祝：同學們畢業(yè)設計圓滿成功！,