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7《徐悲鴻勵志學畫》教學反思 - 小學語文教案設計

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7?徐悲鴻勵志學畫?教學反思 - 小學語文教案設計 教學隨筆7?徐悲鴻勵志學畫?教學反思 這是一篇人物故事,課文講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國時,為回擊外國學生的嘲笑,立志勤奮學畫,以優(yōu)異成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适隆? 學習這樣一篇課文,我和往常一樣,布置了預習單,也布置學生去找找相關徐悲鴻的材料。課上由掛圖駿馬圖引入徐悲鴻,請學生交流查到的相關資料,課堂氣氛非?;顫姡枚嗍侄寂e起來了。聽著他們的介紹,我很欣慰,看來同學們的預習作業(yè)做的非常好。下一個環(huán)節(jié),是檢查預習生詞的情況。對于四年級的學生來說,這個環(huán)節(jié)已經不難了。讀到“嫉妒〞一詞時卻卡住了,大局部的聲音把嫉讀第四聲,有幾個微小的聲音妒第二聲。和諧的讀書聲嘎然而止,我的教鞭也停在了這個詞上。心里頓時涼意四起。這就是預習的結果嗎,連課文的生字詞都沒有解決。

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