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1、3 主備人：張輝平 第十二課 找準自己的位置 問題導讀單 班級： 姓名： 完成時間 第十二課 找準自己的位置 問題導讀單 第1課時 我的未來不是夢 一、學習目標 1.了解自己的獨特之處及閃光點。 2.知道選擇自

2、己的未來人生該注意的問題。 3.用全面和發(fā)展的眼光看待自己，增強自信心。 二、核心知識 知識點1：我們在選擇自己的未來時，該注意些什么？ (1)也許我們在學習上或另外一些方面有不如意之處，感覺自己不如別人，并因此有挫敗感，好像自己的前途不那么光明。在這種時候，我們要保持頭腦清醒，這只是一種假象，不能被這一假象迷惑。 (2)-旦遇到不如意的事情，不要忙著下自行的結論，而應該思考如何轉向自己行的地方。 知識點2：為什么要找準自己的位置？ (1)世界上的一切物體只有在適當?shù)奈恢茫馨l(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的才能。 (2)在人生的旅程中，重要的是找準自己

3、的位置，把握人生的方向，從而在屬于自己的位置上，活出自己的陽光，亮出真我的風采。 參考答案：(1)專業(yè)技能優(yōu)秀、學習成績優(yōu)異、學歷文憑高的人。 (2) 創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、團隊精神、合作精神、愛崗敬業(yè)精神等。 (3)如果將自己放錯了位置，你也許會被視如草芥；如果放對了位置，你就是珍寶！ 三、學習新課 問題討論 （一）、新課導讀 也許我們在學習上或另外一些方面有不如人之處， 我的未來不是夢 感覺自己不如別人，并因此有挫

4、敗感，好像自己的 不要被假象迷惑 前途不那么光明。在這種時候我們要保持頭腦清醒： 這只是一種假象，我們不能被這一假象迷惑 我們活得好或壞，活得成功或失敗，取決于我們在 不要埋沒了自己 什么樣的位置上扮演什么樣的角色 一旦遇到不如意的事情，不要忙著下自己不

5、行的結論， 而應該思考如何轉向自己行的地方 閱讀教材 自主探究 1．在人生的旅程中，重要的是找準自己的 ，把握人生的 ，從而在屬于自己的位置上，活出自己的陽光，亮出真我的風采。 2．也許我們在學習上或另外一些方面有 之處，感覺自己不如別人，并因此有挫敗感，好像自己的前途不那么光明。在這種時候我們要保持頭腦清醒：這只是一種___ _，我們不能被這一假象迷惑。每個人都有自己的___ _，發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處，挖掘自身的__ __，可以

6、使自己的人生變得更美好 3．我們活得好或壞，活得成功或失敗，取決于我們在什么樣的位置上扮演什么樣的___ _。如果將自己放錯了位置，你也許會被視如___ _；如果放對了位置，你就是____!所以，一旦遇到不如意的事情，不要忙著下自己不行的結論，而應該 如何轉向自己行的地方。 （二）、解決問題 1、我們在選擇自己的未來時會遇到什么樣的假象呢？ 2、怎樣使自己的人生變得更美好？ 3、自己的人生成敗的主要原因是什么？ 4、為什么要找準自己的位置？ 5、我們在選擇自己的未來時該注意些什么呢？ （三）、問題導讀 1、閱讀德國化學家奧托?瓦拉赫的故事。 ?你

7、從這個故事中得到了什么啟示？（課本P138） 每個人都有自己的獨特之處，不要被自己的弱點所迷惑。發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處，挖掘自身的潛能，可以使自己的人生變得更加美好。 ?你最欣賞自己哪一點？別人最欣賞你哪一點？在八年級下冊教材《你就是一道風景》一課中，我們對自己的潛能有了一定的認識。分析一下：自己還有什么潛能沒有發(fā)揮出來？（課本P138） 我最欣賞自己的是做事執(zhí)著、認真。 別人最欣賞我的是我的熱心、大方。 我認為自己還有許多潛能可以發(fā)揮出來，如：嚴謹?shù)倪壿嬎季S、應變能力、溝通的潛能…… 2、閱讀“它到底值多少錢”。 請畫出或寫出：10年以后，

8、你在什么地方？正在干什么?(課本P140) 例文 一頭披肩發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張小嘴巴，再加上一身雪白色的衣服--那便是十年后的我。 　　十年后的我是一名歌手，以一首<<天使的夢>>成名，如果你在大街上看見穿著一身雪白色的衣服，戴著一定白色的帽子，再加上一副墨鏡的人，那就是我。如果你問我為什么要穿成這樣，因為如果被人認出來向我要簽名，這我可受不了。 　　?喂，劉利利，歇會兒吧！??好。?，她是我的好朋友，現(xiàn)以成為一名著名的設計師。今天是星期六，所以我們一塊出來打網(wǎng)球，可隨著一個討厭的電話的到來，我的自由沒了，這個電話是我的經紀人打來的，說我下午有一個通告，

9、記者招待會，還要去拍廣告，拍電視劇。?對不起啊，我先走了！?說完我就急急忙忙的跑了。 　　我先去出通告，出完通告緊接著就去記者招待會，面對記者無數(shù)的問題，我的頭都大了，開完這個討厭的記者招待會，接著去拍廣告。一會兒，動作做的不到位，重做，一會兒，語句說的不通順，重說。就這么幾個動作，說幾句話，我拍了整整二十多遍。拍完廣告，我馬上又去拍電視劇?，F(xiàn)在是冬天，可要拍的電視劇卻是夏天的，一天下來，我感冒了。 不管干什么都是不容易的，大家都想當明星，可那要付出多少代價啊！雖然我將來不一定能當歌手，當明星，但我有自信，一個人有了自信和信心再加上點奮斗，不管干什么都一定會成功！四、能力提升，解題指導

10、1.在人才招聘市場中，有這樣一個情景：一批人拿著各種資料進入人才招聘市場，有專業(yè)證書、高學歷文憑證書、學習成績優(yōu)異的證書的人，有農民工，有一樣證書沒有的人…… 根據(jù)所學知識，回答下列問題： (1) 你認為具備哪些素質的人容易找到工作？ (4分) (2) 要想使自己找到稱心的工作，還必須具備哪些條件？(4分) 五、課后練習 完成“培優(yōu)大視野”上的練習題 六、重點探究 怎樣發(fā)揚自己的優(yōu)點，怎樣克服自己的不足？ 唯物辯證法認為，任何事物都要一分為：：地分析，人也如此。一個人有缺點也有優(yōu)點，我們不但要勇于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，盡量修正；更要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，充分發(fā)揮。人生

11、需要時常自省，通過自省，不僅可以發(fā)現(xiàn)不足，也能找到自己的優(yōu)點。對于不足及時改正；對于優(yōu)點繼續(xù)保持。然而，絕大多數(shù)人都只著眼于努力修正缺點，卻忘了將優(yōu)點發(fā)揚光大。人生最大的錯誤是自棄，最可憐的性情是自卑。正所謂人無完人，任何人都有缺點和優(yōu)點。只有勇于發(fā)現(xiàn)自己的短處而不隱晦，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處而不自得，跟別人學、向書本學，取其精華，去其糟粕，不驕躁不氣餒，不斷吸收養(yǎng)分以取得長足的發(fā)展和進步。 （2）①不要被假象所迷惑。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處，善于發(fā)掘自己的潛能，這樣有利于自己的人生變得更美好。②不要埋沒了自己。一旦遇到不如意的事情，先不要忙著下自己不行的結論，而應該思考如何轉向自己行的地方

12、。③不一定要與別人一樣。我們要在屬于自己的舞臺上展示自己，那樣才是成功、快樂的根本所在。④不要被偏見所左右。我們在選擇人生道路時，不要盲目地選擇“熱門”“體面”的行業(yè)，這樣只會為別人的偏見“買單”，因為這些行業(yè)不一定適合自己。我們可以選擇一些適合自己的行業(yè)。 第2課時 走自己的路 聽聽別人的意見 一、學習目標 1.繼續(xù)認識選擇未來人生的方法。 2.知道每個人都是不一樣的，適合別人的不一定適合自己。懂得不與別人攀比。 3.學會選擇適合自己的行業(yè)，正確處理別人的偏見，養(yǎng)成傾聽別人意見的習慣。 二、核心知識 知識點1：怎么找準自己的位置？ (1)全面客觀認識自己，善于發(fā)現(xiàn)

13、和挖掘自身的潛能和長處，不急于否定自己。 (2)根據(jù)自己的實際能力、興趣和社會需要，來確定自己的發(fā)展方向，走適合自己的人生道路，切忌有“職業(yè)偏見”。 (3)多聽聽父母、親人、朋友、老師和他人的意見，對進一步了解自己，找準自己的位置有很大幫助。 (4)保持頭腦的清醒，不要被假象迷惑。不要被自己的弱點所迷惑，發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處，挖掘自身的潛能，可以使自己的人生變得更美好！ (5)不要埋沒了自己，有時不是我們不行，而是我們站錯了位置。 知識點2：在求職過程中應注意哪些問題？ (1)樹立正確的職業(yè)觀，社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。

14、 (2)正確認識自我，根據(jù)自己的興趣、專長、性格選擇適合自己的崗位。 (3)多聽聽父母、老師、長輩和朋友的意見和建議。 三、學習新課 問題討論 每一個人都是不一樣的，適合別人的不一定適合自己 （一）、新課導讀 一定要與別人一樣嗎 每個人都有自己的精彩和自己的舞臺 走自己的路 選擇未來的方法 在自己的舞臺上展現(xiàn)自己，是快樂成功的所在 為別人的偏見?買單?是在沒有必要選擇適合自己 不被偏見左右 的位置，不必擔心會受到嘲笑和輕視

15、 朋友是最了解、最理解我們的人，讓我們找 聽聽別人的意見 找朋友聊聊 最好的朋友聊聊，了解一下朋友對我們的評價 老師是我們學習上的引路人和生活上的 請老師指點 指導者，請他們給我們一些指點 父母是我們人生的第一任老師，是我們最親近的人， 與父母談談 也是最關心我們的人，所以

16、我們要聽聽他們的意見。 閱讀教材 自主探究 閱讀課文，掌握下列問題； 1．每個人都是不一樣的，適合別人的不一定適合自己。其實，每個人都有自己的____，每個人都有自己的____ 。在自己的舞臺上展現(xiàn)自己，是 、 的根本所在。 2．為別人的____“買單”，實在沒有必要。 3．當今時代是憑____吃飯，本事才是面子。在不該講面子的地方講面子，將來一定會沒面子。 4．我們都很年輕，人生閱歷較淺，如果能主動征求___ _、__ __、__ __ 的意見，對我們進一步了解自己、找準自己的位置，一定會有很大幫助。 5．善于聽取別人的意見，并不是為別人所

17、 。 （二）、解決問題 1. 面對選擇我們最容易犯的錯是什么？使自己快樂、成功的根本所在是什么？ 2. 怎么找準自己的位置？ 3. 在求職過程中應注意哪些問題？ （三）、問題導讀 1、閱讀“楊振宇的勸告”。（課本P142） 在生活中，你肯定也有一些跟風、趕潮的思想或行為。讀了上文后，你對自己有哪些勸告？ ?不跟風、趕潮。 ?選擇適合自己的。 ?不為偏見買單。 2、閱讀“本事才是面子”。（課本P143） 你有過和余軍類似的困惑嗎？如果父母不理解你的選擇，你會如何開導他們？ 有過和余軍類似的困惑，喜歡籃球，想去體育學校進行系統(tǒng)學習，可父母不同

18、意，人認為搞體育沒有出息。此時，我會運用一些體育明星成功的事例來勸說父母，從事體育一樣可以做出屬于自己的事業(yè)，可以為國家做貢獻，并且，從事體育是自己的興趣，自己選擇的可以全身心投入，如果選擇了自己不喜歡的行業(yè)，也只能是碌碌無為…… 第三框 聽聽別人的意見 1、（課本P145） 朋友對我的評價：頭腦靈活、待人真誠，但做事有時過于急躁。 朋友認為適合我的職業(yè)：經商。 朋友對我的忠告和建議：遇事要平和、冷靜，三思而后行。 2、老師對我的評價：聰明、邏輯思維強、樂于助人，但有時過于膽小，溝通能力稍差。 老師認為適合我的職業(yè)是：工程師。 老師對我的忠告和建議：遇事時要大膽冷靜，提

19、高自己的語言表達能力和人際交往能力。 3、?父親對我的評價：聽話、懂事、關心父母、聰明，但溝通能力有限。 父親認為適合我的職業(yè)是：老師。 父親對我的忠告和建議：一定要學會與人交往，提高自己的人際交往能力，這樣才能在今后的學習、工作中有更大的成就。 ?母親對我的評價：反應快、思維敏捷、體貼，但偶爾做事急躁，缺乏耐心。 母親認為適合我的事業(yè)是：律師。 母親對我的忠告和建議：遇事要冷靜，要有耐心，深思熟慮對解決問題有好處。 4、閱讀《一定有路》（課本P148）思考： 在我們的生活中，會遇到各種各樣的選擇，有很多時候，我們面對的選擇時茫然的，此時，我們

20、可以征求哪些人的參考意見？為什么我們可以這樣做？ 找朋友聊聊，因為他們是最了解、最理解我們的人； 請老師給些指點，因為老師是我們學習上的引路人和生活上的指導者，3年中，我們的點滴進步與各種變化老師都看在眼里，記在心上； 找父母談談，因為父母是我們人生的第一任老師，是我們最親近的人，也是最關心我們的人。 四、能力提升，解題指導 2某中學為九年級學生組織了一次題為“科學規(guī)劃人生，創(chuàng)造美好未來”的專題會議，這標志著該校學生人生規(guī)劃課的正式開設。為了使同學們能在人生道路的十字路口處進行正確的選擇，該校經過研討最終決定開設人生規(guī)劃課，計劃通過人生規(guī)劃課、人生規(guī)劃講座、主題班會等形式，將人生理想

21、、價值觀、職業(yè)選擇與規(guī)劃、個人形象設計等問題直觀生動的展示給學生，啟發(fā)他們對美好未來的向往和對人生的積極態(tài)度。請回答： （1）請你結合材料談一下，該校的做法有什么重要意義。（4分） 其做法有利于使學生在人生的旅程中找準自己的位置，把握人生的方向，從而在屬于自己的位置上，活出自己的陽光，亮出真我的風采。 （2）即將初中畢業(yè)的九年級學生在選擇自己的未來時應注意什么？（6分） （3）為了使自己的選擇更具有科學性，我們可以尋求哪些人幫助？（3分） 找朋友聊聊；找父母談談；請老師給一些指導等。 五、課后練習 完成“培優(yōu)大視野”上的練習題 六、重點探究 1．在我們面對選擇無所適從時，我們要做出和別人一樣的選擇。這種說法對嗎？ 不對。每個人都是不一樣的，適合別人的不一定適合自己。其實，每個人都有自己的精彩，每個人都有自己的舞臺。在自己的舞臺上展現(xiàn)自己，是快樂、成功的根本所在。 2．我們要學會自主．所以在我們做出選擇的時候．不能聽任何人的意見。這種說法對嗎？ 不對。我們有自己的思想，不一定耍和別人一樣，但我們也需要借“外腦”幫助自已。我們都很年輕，人生閱歷較淺，如果能主動征求老師、家長、親朋好友的意見，對我們進一步了解自己、找準自己的位置，一定會有很夫幫助．