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1、PEP版 四年級英語上 Unit3 My Friends優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和反思 - 小學(xué)英語教案及反思 教材分析 1．本節(jié)重點學(xué)習(xí)描述他人的外貌特征，如：My friend is strong. He has short hair ......和表達自己或朋友的愛好的詞匯與句型，如：She likes music. My friend likes sport ......以及要懂得提問別人的，如： What’s his/her name ? 2．本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價值:讓學(xué)生學(xué)會如何介紹別人。 學(xué)情分析 只掌握了個別幾個單詞，缺乏對知識的靈活運用； 能聽懂一些簡單的句子

2、，但是不會自如地進行英語對話。 教學(xué)目標 能力目標 1.能夠向別人簡單介紹自己的朋友及其特征，如：My friend is strong. He has short hair. 2．能夠表達自己或朋友的愛好，如：I like sports. My friend likes Music. 3.能夠提問別人的，如：What’s his/her name? 4.會唱歌曲“Friends〞。 知識目標 1.能夠聽、說、讀、寫單詞 teacher, student, boy, girl, friend。 3.理解Let’s do、Let’s chant等局部的內(nèi)容。 4

3、.了解Story time、Good to know等局部的內(nèi)容。 情感目標 1.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識，引導(dǎo)學(xué)生通過以舊帶新的方式自主 閱讀。 2.了解中西方在接受禮物時不同的習(xí)慣表達。 教學(xué)重點和難點 1.教學(xué)重點： 〔1〕聽、說、認讀單詞及詞組：thin, strong, quiet, friend, long hair, Short hair。 〔2〕掌握句型：My friend is strong. He has short hair... 2.教學(xué)難點：正確使用第三人稱單數(shù)。 教學(xué)過程 一、Warm-up 1.師生用英語打招呼，并進行對話練習(xí)

4、。 2.教師播放音樂，學(xué)生齊唱歌曲“Books and Pencils〞。 3.教師播放磁帶，全班邊比劃邊唱歌謠。 二．Revision 1.運用游戲Simon says,復(fù)習(xí)學(xué)過的一些身體部位的單詞。 2.復(fù)習(xí)學(xué)過的形容詞，如：big, small, tall, short, long等。 三．Presentation 1.教學(xué)單詞、詞組。 〔1〕“唱反調(diào)〞游戲結(jié)束，教師對全班同學(xué)說：Be quiet! 由此導(dǎo)出 Quiet的單詞教學(xué)。 〔2〕教師指著班上一位很瘦的男生說：...is thin .邊用手勢比劃 Thin,讓學(xué)生猜出thin的意思。 (3)教師指著班上一

5、位很壯的同學(xué)說：...is strong.邊用手勢比 劃strong,讓學(xué)生猜出strong的意思。 〔4〕教師指著自己的長頭發(fā)說：I have long hair. 導(dǎo)出單詞hair。 2.教學(xué)句型。 學(xué)生自由操練句型He/She has long/short hair. I have long/short hair. 3.課文教學(xué)。 〔1〕教師播放本課時課件，要求學(xué)生根據(jù)錄音找到相應(yīng)的圖。 〔2〕教師再次播放錄音磁帶，讓學(xué)生逐句跟讀，并模仿其語音語調(diào)。 〔3〕教師出示掛圖，讓學(xué)生描述每副圖片內(nèi)容。 〔4〕播放音樂，學(xué)唱歌曲“Friend〞。 四． Consolidati

6、on and extension 1.完成課本練習(xí)Let’s find out。 2.游戲“猜猜看〞. 五．Homework 1.聽錄音，熟讀課文內(nèi)容。 2.完成?活動書冊?配套的練習(xí)。 3.請學(xué)生課后與同桌相互描述自己的好朋友。教學(xué)反思 本課重點學(xué)習(xí)用形容詞描述自己的朋友。在教授新課之前，運用游戲“Simon Says〞,復(fù)習(xí)學(xué)過的一些身體部位的單詞。接著教師播放三年級下冊第六單元A Let’s do 的錄音磁帶，讓學(xué)生跟讀chant,復(fù)習(xí)學(xué)過的形容詞。如：big, Small, tall 等，學(xué)生快速猜出單詞。然后再導(dǎo)入新單詞的教學(xué)。分別采用one By one 、“四面開花〞、“搖頭晃腦〞等游戲形式操練新單詞。運用“唱反調(diào)〞 的形式操練詞組，由此自然過渡到句型和課文的教學(xué)。最后，通過游戲“猜猜 看〞，請同學(xué)上臺用新學(xué)的句型He/She has short/long hair ....來描述自 己的好朋友，全班同學(xué)一起來猜，看哪位同學(xué)最快猜出來。由此對本課時新學(xué) 知識進行復(fù)習(xí)穩(wěn)固。本節(jié)課真正表達了在“學(xué)中玩，玩中學(xué)〞，這樣的教學(xué)效果挺 不錯。